新版小学残疾儿童送教上门教案汇编
11页1、新版小学残疾儿童送教上门教案汇编 师:凡是象这样:1个人、1个太阳等都可以用数字1表示。 (教学方法同上) (教学方法同上) (学生表示,教师板书:1) (3)出示电的标志,让生认识,并知道看见电的标志就要提高警惕,注意安全。 (3)引导幼儿观察幼儿用书, 4、生观察图片,再次巩固对吸收洗手顺序的掌握。 、 教育要认真洗手,饭前便后要洗手,要养成良好的为什么习惯; 、 表扬 北山镇中心小学残疾儿童送教上门教案 202x 年 11 月19 日 送教对象 卢结玲 年龄 12 残疾类型 言语 送教对象 基本情况 该生的言语障碍、治理水平较低,不会书写自己的名字 教学内容 学会写自己的名字 教学思路 不断的模仿、记忆 教学目标 能够正确写出自己的名字 记忆字形 教学重点 记忆字形 教具准备 卡片 教学过程 告诉她这是的她的名字 学习“卢” 笔顺。师握生的手,教写多次正确的笔顺, 生自己模范书写 描红 动笔书写 学习“结” 步骤如上 学习“玲” 步骤如上 卢结玲三个字一起模仿写 记忆字形 默写 建议爷爷奶奶平时多陪她写名字,直到完全记忆 北山镇中心小学残疾儿童送教上门教案 202x 年 4 月
2、22 日 送教对象 卢结玲 年龄 12 残疾类型 言语 送教对象 基本情况 言语上有障碍,智力水平较低,但具有一定的模仿能力 教学内容 整理房间 教学思路 先示范再自主练习整理 教学目标 1、知道要保持房间和自己用的物品的整齐。 2、学习整理自己的房间,能按物品的种类有序的摆放物品。 教学重难点 知道要保持房间和自己用的物品的整齐。 学习整理自己的房间,能按物品的种类有序的摆放物品。 教具准备 教学过程 按照物品的归类,将物品有序地摆放在相对固定的位置上等 师动手教生叠衣服 生跟随练习 自己整理 师把相同类型的物品放在一起 把之前整理好的物品弄乱,让生重新整理 师把现在物品摆放的情况拍下来,把图片打印出来贴在旁边,以提醒学生 北山镇中心小学残疾儿童送教上门教案 202x年 5 月16 日 送教对象 卢结玲 年龄 12 残疾类型 言语 送教对象 基本情况 智力水平低,言语障碍,不能识别红绿灯 教学内容 交通安全红绿灯 教学思路 游戏反复记忆,形成惯性 教学目标 1、认识红、黄、绿色,了解基本的交通规则,知道遵守交通规则的重要性。 2、通过参与情境游戏活动,理解红绿灯的作用。 3、树立遵守
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