三、汽车封釉
16页1、课题项目四汽车封釉班级教师授课时间教 学 目 标专业能 力目标1、了解汽车封釉的目的2、学习掌握新车和旧车封釉的理论知识3、学习掌握封釉的操作步骤。方法能 力目标培养学生勤于动脑、动手、善于分析的良好学习习惯。社会能 力目标1、培养学生分析问题和解决实际问题的综合能力;2、培养学生的团队合作精神和交流合作能力。教学重点车身封釉教学难点封釉的操作步骤教学准备实训车辆、教学课件课型理论课授课课时4课时实训课授课课时4课时教学过程教学内容教学 方法 与手 段时 间1组织教 学与导 入清点人数、组织秩序,并导入项目课程。四人一组进行实训车身涂层就像人身体的皮肤一样,需要经 常进行美容保养,才能保持“亮丽的容颜”平时的车身清洗 是最基本的美容方式,虽然简单,其中的学问也是很多的。但 是光凭良好的清洗还是远远不够的,因为漆膜要受到紫外线的 伤害,会产生各种划痕,会附着各种污物,所以要想预防和修 复涂层的各种损伤,就需要进行涂膜深层的护理保养。讲授 法; 多媒 体课 件2教学 内容任务一车身涂膜的作用与类型1 车身涂膜的作用汽车表面都需经过涂装而形成一层特殊的表面层,表面层 虽然很薄,但它的作用却非
2、常重要。(1) 保护的作用。汽车车身大部分都是钢铁材质的,长 期暴露在空气中要氧化或者被腐蚀。人们通过各种不同的工艺 将涂料牢固地附着在车身表面,形成一层保护膜,使表面与空 气、水分、日光及其他腐蚀性物质(如酸、碱、盐、二氧化硫 等)隔离,起到保护表面、防止腐蚀的作用,从而延长其使用 寿命。(2) 美观的作用。五颜六色的涂料按照人们的喜好和与 环境的协调涂装在物体表面,形成色彩鲜艳、光亮平滑的美丽讲授 法、 多媒 体课 件外观,可给人以赏心悦目的感觉。涂料对汽车内外环境的美化, 给人们带来了舒适、流畅、淡雅、新颖的视觉感。(3) 价值的作用。良好的涂装质量可以提升车辆的价值, 用不同质量的涂料喷涂的汽车,价格会有很大的不同。为满足 各种特殊需要的专用涂料,可起到伪装、隔热、隔音、导电、 防振、防燃烧、防毒气、耐低温、太阳能接收、红外线吸收等 特殊作用,为各种特定环境条件使用的产品提供了可靠的表面 保护层,增强了产品的使用性能,扩大了使用范围。(4) 识别的作用。涂料具有色彩鲜明、保持性好、涂装 方便等特点,是作为识别、指令、指示、警告等标志的重要材 料。如执行紧急特殊任务的工程抢险、救
3、护、消防、警车等都 是用不同颜色显示出不同信号而向其他车辆发出警告,引起注 意,以保证行驶安全,保障人民生命和国家财产安全。2.车身涂膜的类型1) 按是否在生产线上产生分类可以分为生产线原厂涂膜和维修站修补涂膜。(1) 原厂涂膜所采用的原材料基本上是单组份的(常温 下配料,但不起化学反应,能达到管道输送的工艺要求),采 用高温固化工艺(加温到150摄氏度左右)。原厂面漆涂膜厚 度单工序约为80100微米左右,双工序约为100130微米 左右。涂膜抗刮、抗磨等机械性能好,光泽均匀。(2) 修补涂膜是在维修站将受损伤的涂膜表面经修复后, 要达到与原厂漆性能相近的涂膜。修补涂装过程所用的原材料 基本上为双组份的(现用现配,使用时间有严格的限制),采 用室温固化或烘烤强制固化工艺。按要求维修后涂膜厚度约 150微米,但是实际情况跟维修材料和维修技师的技术水平有 直接关系。2) 按面漆的施工工艺分类可分为单工序面漆、双工序面漆和三工序面漆。(1) 单工序面漆。单工序面漆结构,如图1-31所示。单 工序是指面漆只施工一次即可获得,形成的涂膜既有遮盖力, 能遮盖住底漆颜色,呈现给我们需要的颜色,还有
4、一定的光泽 度,并且还有很好的抗机械损伤能力。白色的普通桑塔纳轿车 和红色捷达轿车多为单工序面漆。底谏图1-31单工序面漆结构(2) 双工序面漆。双工序涂膜结构,如图1-32所示。双 工序是指面漆需要分两次施工来获得:第一次要喷涂底色漆, 底色漆为金属漆或珍珠漆,干燥以后只能提供遮盖力,展现出 绚丽的金属光泽。第二次要喷涂罩光清漆,清漆层能提供光泽 度和抗机械损伤的能力。底色漆层和清漆层合起来构成面漆 层,现代轿车绝大多数都是双工序或多工序的面漆。图1-32双工序面漆结构(3)三工序面漆。顾名思义就是面漆层要分三次施工才 能获得,珍珠漆多为三工序。任务二、车身涂膜的损伤1. 车身涂膜损伤类型按车身涂膜损伤程度的不同可分为轻微损伤、轻度损伤、 中度损伤和重度损伤4类。(1)轻微损伤。涂膜表面有细小的划痕,像发丝一样, 所以也叫发丝痕。整体观看分辨不清,但是涂膜光泽度降低, 有雾蒙蒙的感觉。尤其是黑颜色的涂膜,看起来会发白。(2)轻度损伤。该种涂膜损伤较重,划痕独立显现,用 指甲横向轻轻刮过,会有明显阻力。(3)中度损伤。涂膜损伤进一步加重,缺陷能明显看出。 但是仔细观察损伤还没有贯穿面漆
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