书法艺术欣赏之多变的字体教案
6页1、中国书法欣赏之多变的字体 课程名称:书法篆刻课程教学研究 班 级:09美术教育2班姓 名:梁小米学 号:20094106146指导教师:李雷莉 中国书法艺术欣赏 -多变的字体课程名称:中国书法艺术之多变的字体课程类型:欣赏、评析学生年级:高一年级授 课 人:梁小米课 时:1课时一、 教学目标1、 欣赏多样的书法字体,主要认识篆书、隶书、楷书、草书、行书这五种基本的书法字体;识别这五种基本字体,让学生开始重视文字的书写方式;2、 视频、图片、实际作品的欣赏与评述,了解其特点。提高学生的认知与审美能力,培养学生对书法的兴趣与爱好。3、 通过评述、对比,总结的课堂活动,让学生体验中国书法文化的多变与深远,培养学生发扬热爱祖国优秀艺术文化的思想情操。二、 教学重点1、 通过篆书、隶书、楷书、草书、行书、五种基本字体的图片展示,实际作品展示,讲述特点,比较不同,让学生初步了解中国的基本字体形式;识别篆、隶、楷、草、行、五大就基本字体;2、 学生评价、教师引述、并且小组总结的方式,引导学生对五种字体的认识,产生对书法艺术的兴趣并进行研究;3、 引导学生开始重视自己的文字书写方式,发扬热爱学习、善于
2、研究我国艺术美学文化的优良传统,提高学生一定的欣赏和评析能力。三、 教学难点1、 通过图片,作品的欣赏,讲述课程内容,灵活多变的进行五大基本字体的欣赏与比较,提高课堂的趣味性;避免课堂枯燥无味,调动积极性,让学生更好的吸收课堂知识。2、 引导学生的自主欣赏与评析能力,让学生做为课堂的主体,发挥自主的意见,活跃思维,提高学习兴趣;接受与消化这五种基本字体的形式,特点和基本的历史文化。四、 教具准备1、 五种书法字体的实际作品各一幅;2、 多媒体;3、 课件;4、 字帖。书籍。五、 教学过程1、 组织教学,师生问好。2、 导入新课 -3分钟(1)、教师问题;同学们,今天我们在上课之前老师想给大家先播放一个音乐视频作品,这个音乐作品里有几句歌词是跟我们今天的课程有关的,我们看看那位同学能猜出来?(2)播放音乐视频-龙文 (板书:写出关于书法文化的两句歌词 一挥万重山,一横长城长,一竖字铿锵,一撇鹊桥上,一勾游江南,一点茉莉香! 1分钟)(3)今天的课程内容是:中国书法艺术欣赏之多变的书法字体!(板书题目) 3、 讲授新课 (1)、讲授-(3分钟分钟)问:同学们,我们几百年前甚至是几千年前的祖
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