禁毒防艾教案
11页1、粉红色的诱惑艾滋病预防专题教育教学目标: 1.认识艾滋病的危害,了解HIV的传播途径。2.正确认识到日常生活中哪些行为会感染HIV,那些方式不会感染HIV。(教学重点)3在正确判断日常活动中是否存在感染艾滋病病毒危险的基础上,拥有能正确果断作出安全决定的生活技能。(教学难点)一. (14分钟)基础知识准备教师发言有数据表明,2006年全球新增艾滋病感染者430万例,其中40以上为15岁至24岁的年轻人;可见,艾滋病其实离大家很近。下面我们直接进行一个艾滋病知识分组对抗赛。 1.成年人在过性生活的时候为什么要使用安全套? A避免怀孕 B避免感染性病 C避免感染艾滋病 点评: 安全套其实只能叫做避孕套,它只能阻拦精子,而其它性病、艾滋病是可以穿过去的。所以不要存在侥幸心理。2.人们谈论艾滋病的时候为何满怀恐惧?对艾滋病人总有岐视的现象,甚至对他们避之唯恐不及呢?A艾滋病是传染病B艾滋病目前是不治之症C艾滋病能给人们的身心带来巨大的伤害D人们对艾滋病不是十分了解点评:等我们往下学习的时候,我们就会明白人们对艾滋病的恐惧并不仅仅是出于无知。3.下列关于窗口期和潜伏期的描述正确的是:_A. 窗口
2、期和潜伏期都有传染性B. 窗口期没有传染性,潜伏期有传染性C. 潜伏期是指自从感染上艾滋病病毒到发展成艾滋病病人的一段时期D. 窗口期和潜伏期都没有传染性E处于窗口期和潜伏期的感染者从外表看都可能与正常人无异点评:艾滋病可怕的地方不仅在于它是不治之症,而且在于它刚开始时的症状不是很明显.。从人体感染HIV到能检测出抗体需要2周-3个月的时间,这段时间称为“窗口期”。从感染HIV到发展为艾滋病人还有一个潜伏期,平均需要710年的时间。无论是窗口期还是潜伏期,HIV感染者与正常人很难从外表上区分开来。成为艾滋病人后,一般会在半年至两年内死亡。所以无论怎样计算,一旦被感染上HIV,你的生命立刻进入了倒计时。4. 怀孕母亲是HIV感染者,她生下的孩子肯定也感染了艾滋病病毒。(判断题)A.对 B.错点评: 母婴传播一般有3种途径,包括第1怀孕时期通过胎盘把HIV传染给胎儿;第2分娩时将病毒传播给婴儿;第3哺乳时将病毒传播给婴儿。母婴传播的概率在25%40%之间。一般来讲,如果你是HIVA感染者,那么国家是不提倡你结婚生小孩的。退一万步来讲,就算国家充许你结婚,又有谁会置自己生命于不顾与你共同生活
3、?也就是讲,一旦感染上艾滋病,你就等于被剥夺了做母亲的权利。5. 下列关于艾滋病病毒的说法,哪些是正确的?_A. 艾滋病病毒对外界环境的抵抗力较强B. 艾滋病病毒离开人体后, 常温下只可生存数小时至数天C. 高温、干燥或者通常用的化学清洁剂或消毒剂都可以杀死这种病毒D. 艾滋病病毒不能在昆虫(如:蚊子、跳蚤等)体内存活点评:艾滋病可怕,但是艾滋病病毒其实很很脆弱,并不象传说中的那样杀不死、灭不完。它的广泛传播在一定的程度上是由于人们不健康的生活方式引起的。可以说艾滋病不仅是健康问题,而且是一种“社会病”。“社会病”也应该通过用“社会药”去医治。6艾滋病病毒的主要传播方式有:A体液传播B性传播C母婴传播D空气传播E食物传播点评:HIV的三种主要传播途径A.体液传播:输入被污染的血、血制品,与HIV感染者共用注射用具,以及使用被污染后未经彻底消毒的医疗器械、理发工具和纹身、穿耳孔的工具等。 B. 性传播:不安全的性行为。 C.母婴传播:包括怀孕、分娩和哺乳期。 三种传播途径的共同特点:HIV感染者与未感染者发生了体液交换,也就是感染者的体液进入了未感染者的体液循环中。人体的体液包括血液、精
4、液、阴道液、母乳、尿液、唾液等,其中前四种体液中HIV的含量高教学评价分析刚才的PK结果。获胜小组每人发一张打印有红丝带图案的纸卡片以资鼓励.二. (8分钟)通过上面的学习,我们基本掌握了艾滋病的基本知识和它的3种主要传播途径.下面我们来把刚才学到的知识运用到日常生活当中去。我们试看看哪些行为比较安全,哪些行为存在被感染艾滋病的危险.知识卡片把预先制作好的印有安全行为与高危行为的卡片按小组发给学生。a、与艾滋病病毒感染者共用马桶。b、被蚊虫叮咬。 C、与艾滋病病毒感染者共用餐具。d、艾滋病病毒感染的孕妇肚里的胎儿。e、与艾滋病病毒感染者共用牙刷。 F、穿艾滋病病毒感染者用过的衣服。g、不安全性行为。 H、输来路不明的血液或血液制品。i、与艾滋病病毒感染者一起游泳。 J、与艾滋病病毒感染者拥抱、握手。k、共用注射器吸毒。 L、母亲哺乳。M、共用学习用具、同桌学习。N、共用电话、一起打篮球分组讨论3分钟内各小组讨论得出哪张卡片上的行为容易感染上HIV。分组对抗每小组各派一位代表把容易感染上HIV的高危行为的题码写在黑板上。答案正确率高的小组胜出。教学评价分析刚才的PK结果。获胜小组每人发一
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