中班美术蝴蝶教案反思
5页1、你是我语录总有某一段路,只能你一个人走,总有许多事,需要你一个人扛,总有一份孤独,需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录:我喜欢你就像我喜欢海,可我也不能去跳海,但我可以去上海你是我语录失去不可怕,怕的是触景而伤情,睹物而思人你是我语录你是我语录有时候,我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我,能够明白了解我的一切,包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹,我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生,而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂,直抵我心灵深处那个真实的自己,她的话语能解决我所有的迷惑,或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人对中半美术蝴蝶教学计划的思考中班美术蝴蝶教学案例的反思主要包括教学目标,活动准备,教学过程,教学反思等内容。学习使用对称的剪纸方法将蝴蝶折叠起来,并开始学习简单的镂空方法,将蝴蝶身上的图案挖空,适合幼儿园老师去中班美术活动班,让我们看看蝴蝶课程计划。教学目标:1.学会使用对称的剪纸方法折叠蝴蝶。2.最初学习一种简单的挖空方法,以挖空蝴蝶身上的图案。3.激发孩子对剪纸活动的兴趣。4.培养孩子动手操作的能力,并根据观
2、察到的现象在同龄人之间大胆交流。5.培养幼儿的技能和艺术气质。活动准备:1.制作幻灯片蝴蝶;2,老师抽样两只蝴蝶;3.剪刀,工作用纸和一些年幼的孩子;4,蝴蝶找花歌曲。教学过程:一,结合经验:美丽的春天来了,花园里有很多蝴蝶,让人想起了乡下寻找春天时看到的蝴蝶。蝴蝶变成了什么,将毛毛虫与蝴蝶的故事相结合,回想起已经看到的蝴蝶标本。其次,播放教学课件,指导孩子们观察蝴蝶画。有些蝴蝶有一对翅膀,有些蝴蝶有两对翅膀,并且翅膀上有许多美丽的图案以及美丽的色彩。请孩子们告诉老师:模式如何安排?它是什么形状的?它是什么颜色?重点是引导孩子观察蝴蝶的图案是否对称,由几种颜色组成,并且颜色也是对称的。第三,以蝴蝶为例,老师的蝴蝶是用来制作的吗?1.展示蝴蝶的折叠方法。 (将矩形纸对折;画出半个蝴蝶的轮廓;沿着轮廓切开。)2.演示一种简单的挖空方法。 (展出的画比镂空的蝴蝶和未打开的蝴蝶更美丽;展示了简单的空心图案,例如圆形,三角形和月牙形。)第四,儿童剪贴簿。1.提出折叠要求:用对称的剪纸方法将蝴蝶折叠并切出;切好的切碎的纸放在一个小篮子里。2,老师的导游帮助有困难的孩子。五,作品展览,对儿童作品进行
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