2023年中班教师个人学期总结5篇幼儿教师个人学期总结中班
23页1、2023年中班教师个人学期总结5篇幼儿教师个人学期总结中班下面是我整理的中班老师个人学期总结5篇 幼儿老师个人学期总结中班,以供借鉴。中班老师个人学期总结1在这一学年里,孩子的各方面的进步有了一个明显的飞跃。孩子在我们设计的在每个嬉戏及教化活动中,自由的创建、大胆的想象,他们自信、独立,慢慢变得懂事、讲礼貌,与同伴之间能相处融洽,会相互帮忙,相互共享,自理潜力也有明显提高孩子们都活泼、热忱,整个班级呈现出较好的学习氛围。看着这些每天在长大的孩子们,欣慰、骄傲充溢了我们的心怀,回想过去的一年,有许很多多辛勤的付出,但收获却更多。为了更好地吸取阅历,使我们的工作更上一个台阶,现将一学期工作小结如下:一、保教结合,促进幼儿健康发展我们的教化是全面发展的教化,增加幼儿体质,发展幼儿基本动作,培育幼儿对体育活动的爱好是素养教化的目标之一。我班依据幼儿年龄特点开展各种生动搞笑的体育活动。如:袋鼠跳、小蚂蚁、跳格子等,带给了皮球、花镖、拉力器、彩带等玩具材料,并借鉴“三浴”试验,利用阳光、空气、水等自然因素对幼儿进行熬炼。同时,还培育了幼儿不怕困难,坚毅英勇等良好心理品质。并且,在实施教化的过程中,
2、注意保教结合的原则,使教化自然渗透于各项活动中。培育幼儿酷爱家乡的情感,教化幼儿爱班,爱同伴,并针对平安教化,开展一系列活动,如丢失了怎样办?发生火灾地震怎样办?手受伤了,流鼻血了怎样办?等,逐步增加了幼儿自我爱护意识,提高自救自我爱护的潜力。二、培育幼儿自理潜力,促进幼儿自身发展。陈鹤琴先生说:凡儿童自己能做的就应让他们自己做,凡儿童自己能想的就应让他们自己想。培育幼儿的自理潜力,让幼儿自己的事情自己做,也是幼儿自身发展的须要。从不会扣扣子的到喜爱铺桌布,孩子想做的事情越来越多了,因此,小小值日生就这样产生了。老师需教给幼儿一些技能,但又不能实行简洁、生硬的方法强迫幼儿学习。于是,我们实行寓教于乐的方式,让幼儿在嬉戏中学习,如“我是能干的值日生”、有时也让幼儿扮演成“妈妈”,熬炼幼儿刷牙、快速整理仪表等生活自理潜力。在嬉戏中,一首首自理儿歌幼儿朗朗上口,同时也驾驭了必需的技能。再次,我们还专心(jy135幼儿教化jy135.)向家长介绍培育幼儿生活自理潜力的重要性和详细方法,得到了家长的支持。就这样我们强化了幼儿的生活自理意识,使之渐渐构成自动化的习惯。三、创设与素养教化相适应的环境
3、,促进幼儿全面和谐的发展环境有着教化人的作用,在强化环境的教化作用时,我班创设了创作区、,闲聊室、小舞台、建筑工地、宝宝花园、聪慧区等,并定时更换材料,引导幼儿增加玩法,美化材料,提高练习难度,使幼儿对区角活动充溢爱好;为了扩大幼儿的活动范围,我们尝试进行平行班互动,与其他班级幼儿玩具共享,这样有利于各种教化资源的有机整和合和相互渗透,有效的提高了幼儿参加活动的主动性、专心性,促进了幼儿创建力和特性的发展,培育幼儿良好的社会交往和合作潜力。四、在艺术教化中培育幼儿的创建性。本班以舞蹈艺术教化为特色,它有助于引导幼儿相识世界,培育高雅的气质,发展幼儿的视察力、思维想象力及创建力、表现力。1)在音乐活动中我们为幼儿带给更多的探究、创建的机会,大胆放手让幼儿参加创遍动作。如,在学习舞蹈步伐时,老师的一句启发语言:谁来跳一跳,说说你跳的与老师的有什么不同,你的小脚丫在说什么,它想告知我们什么呢?这样激发了幼儿的思维及参加意识,使幼儿在开心、和谐、简洁的气氛中更加勤于思索,勇于创新,真正成为学习的主子。2)激发创建动机,适时引导。创建动机是创建思维的动力,因此,老师要细心设计每项活动,使其富搞笑
4、味性,吸引幼儿学习,激发幼儿专心、主动的参加活动。五、教研工作我班两位老师能仔细参与学园及年段的教研活动,学园的教研课题探究培育幼儿艺术表现力的途径,本班两位老师仔细学习有关书籍和文章。依据幼儿的须要刚好调整活动课程及目标。在教化教学过程中,我们带给的材料,给幼儿自由的空间。六、家长工作我班家长敬重、信任老师,以专心正确的教化观引导幼儿到达家园教化同步。老师主动向家长宣扬科学保育教化幼儿的义务。由于家长的水平不同,要求也不同。为了统一相识,统一教化,激励家长多写育儿阅历的文章,多沟通。七、存在不足1、本班幼儿基本养成了良好的卫生习惯,但个别幼儿尚未养成。(如:吮吸手指头、摇椅子、跪坐地板等)2、大部分幼儿大方、活泼,但个别幼儿倾听习惯较差,显得异样好动,不能很好地遵守活动规则。3、幼儿的礼貌教化在今后工作中还需进一步加强,如入园时主动问好、主动与别人打招呼,学会运用简洁的礼貌用语“请、感谢、对不起、没关系”。教化是多角度的全方位的教化,我班的工作仅仅是迈出了万里长征的第一步,今后我们将进一步学习与探讨,一步一个脚印,踏实地做好每项工作,使我班的孩子身心健康发展,同时具备良好的身体素养,
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