123内燃机教学参考沪科版九年级
2页1、第三节内燃机教学参考1、课时安排:1课时2、重点难点:汽油机柴油机的构造和工作过程3、教材分析:本节包括三部分,热机、汽油机和柴油机“热机”这部分内容是通过学生在日常生活知识,燃料燃烧释放出内能而进行的。 内燃机则是把燃料直接在气缸内燃烧产生动力的热机。汽油机和柴油机是最常见 的内燃机“汽油机”这部分内容是通过挂图和模型演示学习, 它的构造,是由气缸、活塞、 进气道、进气阀、排气道,排气道、排气阀、曲轴连杆、飞轮以及火花塞组成。 一个工作循环包括吸气、压缩、做功、排气四个冲程,通过演示掌握每个冲程是 如何工作的。“柴油机”这部分内容,主要是通过与汽油机比较,在构造和工作过程中,柴油 机和汽油机有哪些异同之处。通过思走向一:在不做功的冲程,活塞为什么也会运动呢?探究了内燃机一个工 作循环中,能量的转换,做功次数,活塞运动情况。最后,教材安排了汽油机和柴油机的优缺点,通过“信息窗”学习,让学生了解 了三角旋转式发动机。4、课标要求(1)、体会现代交通工具对人们生活的巨大影响(2)知道热机的概念,了解内燃机是热机的一种。(3)了解汽油机和柴油机的构造和工作原理及工作过程的异同点(4)能表述内
2、燃机各个冲程的工作状态和能量转化。(5)知道内燃机工作进有废气污染,树立环保意识。(6)通过对机械的学习,增加实践能力,同时培养了学生的观察能力。5、措施与建议本节通过四冲程汽油机结构的了解和工作过程的分析,初步阐述了热机工作中能量的转化,再通过阅读和对比, 使学生了解柴油机的结构和工作原理。 对内 燃机的使用只作了简单说明,同时使学生知道内燃机的使用对环境也有影响。内燃机的构造必须尽是通过模型认识。教学时,建议用演示、讲解、阅读、讨论的方式。演示指教师操作汽油机模型的 运转(没有模型则采用挂图,最好是活动挂图);边运转边点明各部位的工作状 态,例如机械传动部分的工作情况和控制的方法, 特别要学生认识到每一冲程的 能量转化情况,所以演示中必须贯穿讲解。 有了汽油机基础,柴油机可让学生对 照模型和图,阅读课文,用自已的语言描述它的结构和工作状态, 相互之间一些 必要的问题讨论,教师可给一些阅读提示(提纲),如:柴油机与汽油机构造的 不同之处柴油机压缩冲程末的工作状态与汽油机有什么区别;柴油机工作中的能量转化情况等。内燃机属于热机,在介绍内燃机的应用方面还可适当穿插一些其他类型的热机, 如蒸汽轮机、燃气轮机、喷气机和火箭等,但不要太多。也可让学生自己从科普 书籍、电视、报刊或网上获取热机的发展、执机与社会发展的关系,以及环境保 护等问题的相关资料。本节教学建议制一些较大型 的挂图,使用多媒体或活动投影片进行内燃机的动 态演示。希望能组织学生参观汽车或拖拉机发动机的构造,请司机讲工作过程, 组织参观时要注意安全。
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