动物园里装电话教案
29页1、动物园里装电话教案 动物园里装电话教案1(1154字)目标:1、尝试将数字18进行4次好另外组合,分列成4个好另外号码。2、能积极动脑,树立本人处置困难的自疑心,体验成功的悲愉。准备:1、教具:18的数字贴。2、学具:幼儿操做纸人足一份。过程:1、 家中的电话号码。(1)请23名幼儿道一道本人家中的电话号码,教师用粉笔写在乌板上。小同伙,你们家皆有电话吗?(有)你知道本人家的电话号码是若干嘛?请你来道一道。(幼儿道完教师在乌板上写出来)我们来看看_小同伙家的电话是若干呀,我们一同来念一念。(幼儿一同来念一念那个号码)(2)角力较劲争论战收明那些号码皆由哪些数字构成,每家的电话号码是可不异。a、小同伙们可实了不得,皆知道本人家的电话号码,然则,你知道吗,在那些号码里还藏着许多奥密呢!请你仔细地看看,那x个号码里面有哪些地方是不异的,哪些地方是好另外?请你好好地比一比,也可以或许战身旁的好同伙筹商一下。(幼儿互相会商,教师可引导个别幼儿讲讲)b、教师小结:不异点是每个号码皆有8个数字构成,好别点是每个号码皆是纷歧样的。你知道为什么要把每家的电话号码安拆的纷歧样吗?(随意请2名幼儿讲讲)方针
2、:a、 8个数字不能重复, 只能用到一次。2、出示数字18的磁贴,提出设念要求。b、请你设念的号码中要有那8个数字,不能少一个数,不能多一个数。我们来看看是哪8个数字?(教师边出示磁贴幼儿边念数字)3、小小设念员。c、 我们先给谁家设念电话号码呢?出示一个小植物磁贴,教师请幼儿来设念,若不行教师可示范着先设念一个,然后再请幼儿给其他几个小植物设念,可以或许为23个植物设念一下(1)植物园也要给小植物家拆电话了,你乐意为小植物们设念一个8位数的电话号码吗?丛林里还有好多小植物的家出拆上电话呢,我们一同来帮它们先设念一个电话号码吧,幼儿操做,教师巡回引导。(2) 请做得快的幼儿引见,为什么能做得又对又快。4、我的设念。(1) 请23位幼儿展示本人的纪录后果,大家查抄是可按要求完成。(2)为植物拆电话。动物园里装电话教案2(954字)目标1.尝试将数字l6进行6次不同的组合,排列成6个不同的号码。2.能积极动脑,树立自己解决困难的信心,体验成功的快乐。准备人手一块磁性板(上面用5根皮筋分割成6行)、6种不同的小动物头(在反面贴上磁铁),磁性数字l6若干。过程1.家中的电话号码。通过比较各自家
3、中的电话号码,发现号码与数字的关系。请个别幼儿说一说自己家中的电话号码,教师记录。比较和发现这些号码都由哪些数字组成,每家的电话号码是否相同。2.为动物装电话。出示贴有头像的磁性板,提出活动要求。告诉幼儿:动物园要给小动物家装电话,请大家为小动物们设计六位数的电话号码。出示数字16,提出设计要求:为六位数的号码。每一家的号码都要用到六个数字。不能少一个数,不能多一个数。六个数字不能重复。每家一个号码,六家六个号码,不能相同。3.小小设计员。幼儿按要求在磁性板上将6个数字组合成6个不同的电话号码,并记录下来。幼儿相互交流不同的记录方法。4.我的设计。请23位幼儿展示自己的记录结果,大家检查是否按要求完成。请做得快的幼儿介绍,为什么能做得又对又快。建议1.活动前了解幼儿对自己家电话号码的熟悉程度(能否记住和写出来)。2.活动的要求比较多,比较接近,教师要表述清楚,并作必要的解释。3.准备工作可以让幼儿参与,如:剪贴、制作磁性动物头像,分割磁性板等,发挥幼儿的主观能动性。4.如果没有磁性板,可以用记录单的形式开展活动。5.根据当地电话号码的位数确定活动要求,可以是6位数,也可以是其他位数。动
4、物园里装电话教案3(1123字)活动目标:1、能积极探索并发现电话号码里的秘密。2、尝试将数字05进行组合,排列成不同的电话号码。3、树立自己解决困难的信心,体验成功的快乐。4、发展幼儿逻辑思维能力。5、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。活动准备:幼儿练习本,铅笔;记录纸,粉笔,记号笔,小兔、小鸡图片。活动过程:一、请幼儿说说自己家的电话号码老师记录电话号码(记录纸)二、引导幼儿观察寻找电话号码的秘密1、你发现了什么?重点引导:这些号码由哪些数字组成?每家的电话号码是否相同?2、老师小结我们德清地区使用的电话号码都是7位数,开头都是数字8,它们分别由09这些数字按照不同的顺序排列组成,每家的电话号码都不一样。三、设计6位数的电话号码动物园里要装电话了,请小朋友帮忙设计电话号码。要求:1、05六个数字,每个电话号码都用到这六个数字。2、开头数字是5,设计6位数的号码3、个别幼儿上来给小兔、小鸡设计号码,其他幼儿检查是否正确。四、幼儿练习练习本第17页,给小动物设计电话号码,要求:1、05六个数字,每个电话号码都用到这六个数字。2、开头数字是5,设计6位数的号码3、四只动物的号码
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