如何教好小学英语五年级Read-and-write
9页1、如何教好E小学英语五年级“ed andwte”广东省东莞莞城中心小学 李剑春PP小学英语对五年级学生阅读和写作水平规定是接近或达到了课程原则的二级目的,即激发学生的阅读爱好,让学生能读懂简朴的文章,形成自己的语言进行交流,并掌握某些基本的阅读措施和技能,为独立阅读打好基本,并能根据图片或提示写出简朴的句子。PE小学英语五年级的“Read andrite”部分编写的是与各个单元话题有关的趣味对话,笔者发既有些教师把“Read ad wrie”组织成对话课;有的把阅读语篇看作教口语或听力的素材。教师逐句逐句解释、分析意义、反复放录音,直到学生能对的发音,纯熟朗读并完毕课本上的阅读检测任务为止;有些教师觉得这部分内容不重要,带学生读一读,翻译一下,提几种问题,让学生回答就可以。笔者对这个课型进行了积极的摸索和研究,下面结合五年级下册Unit6 A Field T Readndwrie课例来谈谈这部分的教学思路以及在阅读教学中要注意的问题。一、教学案例与设计思路教学目的:1.可以掌握句子“Are you eatin luch? N, arent Are heyeatin te one? e,t
2、hy a”.可以听、说、认读“ed d wrie”部分的对话,完毕阅读前、阅读中和阅读后相应的活动。.可以运用所学语言较好地完毕ask tme 的活动。教学重点:本课重点是使学生四会掌握“r youeatilunch? NO,we aren. Are the eating te honey?Yes,he r”教学难点:理解Thas nterestng.swet hin.教学过程:(一)阅读前感知激趣1.RevisinT:Let ply esigmeLkatthesl pictue.an you see tclarly?Oh, ou a. What are ty dong?uess!(设计思路)通过“猜”图中的孩子们在做什么游戏,复习学过的词组和目迈进行时的一般疑问句,为阅读作准备。2.r alkT:yfavurite fod i ice-cream.I like teat te ic-creamWhatabot y?What do oulke oeat?S1:I lik to e appes.2:I lkeo t fis.T:Doyo lioat te choclte?S3:Yes,I
3、do.T:o youlik a hecke?:Sure.T:Do you like o eat thic-crem?S5:Of course,I li thvrymuc.T:ook!Ck,ic-cream an coolaeThey areal sweet.hey areseetfood.You like swt thngs.T:I have someting set hre.(拿出hney瓶子)s tsweood?SS:es,the hoeisvery swee.T:Do you ik o eat thhone?S1:Yes,I o.:Thy are all eet.hey ae seetfd.ou like weet this.D o keas?hatare he lie?What d e antslik to e?(设计思路)通过和学生fre tlk,讨论喜欢的食物,营造轻松快乐的学习氛围。教师在谈话中巧妙地排除了语篇中的难点:swee things和oney两个知识点,为下一步的学习进行铺垫。同步教师和学生谈论蚂蚁长得如何、爱吃什么,激发学生阅读爱好。(二)阅读中理解吸取1.F
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