第3课 远古的传说 学案2
2页1、第3课 远古的传说【目标呈现】1记住远古传说中的重要人物;记住汉族的前身和始祖。2了解炎帝和黄帝的传说与农业起源的关系。3理解“禅让”的实质。【预习热身】初读正文,勾划要点、完成知识建构: 远古的传说 炎帝与黄帝的传说 : 炎帝和黄帝部落生活在 两场战役:(炎帝-黄帝) 、(炎黄-蚩尤) 中华人文始祖的传说:黄炎联盟 族汉族。 禅让的传说:尧 治水的传说:大禹用“ ”的方法治水,取得成功。【活动探究】(一) 炎帝与黄帝的传说与农业起源的关系1、 阅读材料: “神农因天之时,分地之利,制耒耜,教民农作。”请回答:(1) 材料中的“神农”指的是谁? (2)“神农”在传说中有何贡献? (3)与“神农”一起后来被尊奉为中华民族祖先的还有谁? 2、结合黄帝与炎帝的传说,小结传说与历史之间的联系与区别。(二) 禅让与治水的传说细读教材2-3子目,并阅读下列材料,回答问题:材料一 大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,鳏、寡、孤、独、废疾者皆有所养。 礼记礼运材料二 劳身焦思,居外十三年,过家门不敢入。材料三 传说舜年老时,召集部落联盟
2、会议,因禹治水有功,被大家推举为后继人。于是,禹代替舜处理联盟事务。17年后舜死,禹正式成为部落联盟的首领。请完成:(1)材料一讲的是什么时期的情况?(2)材料二中所说的人物是谁?根据材料三,他为何被推选为部落首领的后继人? (3)结合材料,说说“天下为公,选贤与能”指什么意思?这种推举首领的制度叫什么?(4)议一议:禅让”的实质是什么?【盘点提升】1、知识要点:一个制度(禅让制)、两个人文始祖(黄帝与炎帝)、三个传说2、华夏族的形成:炎帝 黄帝黄炎联盟华夏族汉族 蚩尤 其他部落【达标检测】1、传说中,植五谷,尝百草,制历时,兴贸易,开创了我国原始农业文明的始祖是( )A燧人氏 B神农氏 C轩辕氏 D伏羲氏2、“中华开国五千年,神州轩辕自古传。创造指南车,平定蚩尤乱。世界文明,惟有我先。”孙中山先生的这首诗歌颂的是( )A盘古 B女娲 C黄帝 D炎帝 3、原始社会末期,部落联盟首领主要是通过什么方式确定下来( )A战争 B世袭 C禅让 D谦让4、禹治水时,采取的新方法是( )A堵塞决口B加高堤坝C顺势疏导D加宽河道5、炎帝与黄帝战争的目的是什么?双方激战的地点在哪里?结果如何?黄炎联盟与蚩尤激战于哪里?结果如何?学习了这一课后:我记住了 ;我想到了 ;
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