初中学生语文学习习惯调查问卷报告共5页
5页1、初中学生语文学习习惯调查问卷报告【内容导航】第 1 页:第 2 页:中学生语文学习习惯调查问卷作为基础工具学科的语文,对全面提高学生素质、促进学生发展起着举足轻重的作用。因此,良好的语文学习习惯养成将极大地激发学生学习语文的兴趣,形成自主自觉学习语文的习惯,对学好民族语言,提高全民素质无疑具有极大的意义。但近年来,我校语文教师都普遍反映现在的初中学生语文能力差:朗读课文声音小且不流畅,平铺直叙,无感情;阅读理解能力差, 考试大片空白; 作文内容空洞, 错别字多、病句多等。这种情况引起学校的高度重视,学校要求每位语文老师对本班学生学习语文情况进行跟踪调查,结果发现这种现状与学生学习语文习惯有直接关系,现将调查结果整理如下:一、学生学习习惯现状不容乐观为了准确了解学生学习语文习惯,我校对七八年级 300余名学生进行了一次问卷调查,结果调查显示,大部分学生没有养成良好的语文学习习惯,语文教师对此没能引起足够重视,上课往往只是授之以鱼,却不能授之以渔,结果造成你教我学,不教不学的尴尬境地。学生们平时是怎样学习语文的呢?据调查,语文老师厉害、要求严格或班主任代语文才预习,老师重点强调了才记笔记,
2、课后没作业不复习,课外没时间或不喜欢看课外书,朗读课文声音小而且没有感情,上课不愿与人合作讨论交流等等。可想而知,学生在这样的习惯下怎能学好语文。在问卷调查中学生没能养成良好语文学习习惯的原因基本有这些: 1. 学习语文的兴趣不够浓厚,特别在男生身上表现突出。 2. 初中阶段课程多且大多是中考科目,没有充足时间预习复习。 3. 对于上课老师讲的内容不知哪些该记哪些可不记。 4. 举手回答提问怕答错同学笑话。 5. 老师怕有些学生答错耽误教学进度只提问优生,挫伤部分学生的积极性。6. 课余时间要做作业或进行阳光体育运动没时间看课外书,节假日回家要放松休息。 7. 学生怕丢丑没有表现欲望,尤其是女生更是怕模拟表演。 8. 口语交际时心里想到但不能用语言准确生动表达出来,导致不敢开口说话。 9. 怕耽误时间或不想与人合作,课堂上不愿讨论交流。 10. 觉得大声朗读消耗精力并且太费时间。二、学生对习惯的重要性认识不足“一言堂”、“填鸭式是很多学校老师的教学方法,学生的学习习惯是被动接受,学生是灌输知识的容器。因为被动地接受学习,学习内容是以定论的形式直接出现,学习过程就是接受、记忆。因此,传授
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