雄鹰六班假期读书系列活动

1、雄鹰六班假期读书系列活动（四）2013年暑假学生、家长读相约星期二有感第一部分 书籍简介第二部分 学生感言第三部分 家长点评第一部分 书籍简介这是一个真实的故事：年逾七旬的社会心理学教授莫里在一九九四年罹患肌萎性侧索硬化，一年以后与世长辞。作为莫里早年的得意门生，米奇在老教授缠绵病榻的十四周里，每周二都上门与他相伴，聆听他最后的教诲，并在他死后将老师的醒世箴言缀珠成链，冠名相约星期二。余秋雨为本书作序（节选）我们人类的很多行为方式是不可思议的，有时偶然想起，总会暗暗吃惊。譬如，其中一件怪事，就是人人都在苦恼人生，但谁也不愿意多谈人生。稍稍多谈几句的，一是高中毕业生，动笔会写“生活的风帆啊”之类的句子；二是街头老大娘，开口会发“人这一辈子啊”之类的感叹。兼有人生阅历和思考水平的人，一般就不谈人生了，这是为什么呢？因为这个问题太浅？显然不是。因为这个问题太深？有这个因素，但人们历来都有探求艰深的好奇，就连大得无法想象的宏观世界和小得无法想象的微观世界都成了热闹的研究对象，怎么对人生问题的探求却寥落至此？莫里老人没有掩饰自己的衰弱和病况。学生米奇去听课时，需要先与理疗师一起拍打他的背部，而且

2、要拍得很重，目的是要拍打出肺部的毒物，以免肺部因毒物而硬化，不能呼吸。请想一想，学生用拳头一下一下重重地叩击病危老师裸露的背，这种用拳头砸出最后课程的情景是触目惊心的，没想到被砸的老师喘着气说：“我早就知道你想打我！”学生接过老师的幽默，说：“谁叫你在大学二年级时给了我一个B！再来一下重的！”读到这样的记述，我就放心了。莫里老人的心态太健康了，最后的课程正是这种健康心态的产物。他几乎是逼视着自己的肌体如何一部分一部分衰亡的，今天到哪儿，明天到哪儿，步步为营，逐段摧毁，这比快速死亡要残酷得多，简直能把人逼疯。然而莫里老人是怎样面对的呢？他说，我的时间已经到头了，自然界对我的吸引力就像我第一次看见它时那样强烈。他觉得也终于有了一次充分感受身体的机会，而以前却一直没有这么做。对于别人的照顾，开始他觉得不便，特别是那种作为一位绅士最不愿意接受的暴露和照顾，但很快又释然了，说：我感觉到了依赖别人的乐趣。现在当他们替我翻身、在我背上涂擦防止长疮的乳霜时，我感到是一种享受。当他们替我擦脸或按摩腿部时，我同样觉得很受用。我会闭上眼睛陶醉在其中。一切都显得习以为常了。这就像回到了婴儿期。有人给你洗澡，有

3、人抱你，有人替你擦洗。我们都有过当孩子的经历，它留在了你的大脑深处。对我而言，这只是在重新回忆起儿时的那份乐趣罢了。这种心态足以化解一切人生悲剧，然而作为教师，他又必须把这种化解上升为课程。他对学生说，有一个重要的哲理需要记住：拒绝衰老和病痛，一个人就不会幸福。因为衰老和病痛总会来，你为此担惊受怕，却又拒绝不了它，那还会有幸福吗？他由此得此结论：你应该发现你现在生活中的一切美好，真实的东西。回首过去会使你产生竞争的意识，而年龄是无法竞争的。当我应该是个孩子时，我乐于做个孩子；当我应该是个聪明的老头时，我也乐于做个聪明的老头。我乐于接受自己赋予我的一切权力。我属于任何一个年龄，直到现在的我。你能理解吗？我不会羡慕你的人生阶段因为我也有过这个人生阶段。这真是一门深刻的大课了。环顾我们四周，有的青年人或漠视青春，或炫耀强壮；有的中年人或揽镜自悲，或扮演老成；有的老年人或忌讳年龄，或倚老卖老实在都有点可怜，都应该来听听莫里老人的最后课程。特别令我感动的是，莫里老人虽然参透了这一切，但在生命的最后几天还在恭恭敬敬地体验，在体验中学习，在体验中备课。体验什么呢？体验死亡的来临。他知道这是人生课程中

4、躲避不开的重要一环，但在以前却无法预先备课。就在临终前的几天，他告诉学生，做了一个梦，在过一座桥，去到一个陌生的地方。“我感觉到我已经能够去了，你能理解吗？”当然能理解，学生安慰性地点头，但老人知道学生一定理解不深，因为还缺少体验，于是接下来的话又是醍醐灌顶：如果早知道面对死亡可以这样平静，我们就能应付人生最困难的事情了。什么是人生最困难的事情？学生问。与生活讲和。一个平静而有震撼力的结论。在死亡面前真正懂得了与生活讲和，这简直是一个充满哲理的审美现场。莫里老人说，死亡是一种自然，人平常总觉得自己高于自然，其实只是自然的一部分罢了。那么，就在自然的怀抱里讲和吧。讲和不是向平庸倒退，而是一种至高的境界，莫里的境界时时让人家喜悦。那天莫里设想着几天后死亡火化时的情景，突然一句玩笑把大家逗乐了：“千万别把我烧过了头。”在莫里看来，只要明白了什么是真实的需要，就会走向关爱和奉献，他在最后的课程中一遍遍重申：人生最重要的是学会如何施爱于人，并去接受爱。爱是唯一的理性行为。相爱，或者死亡。没有了爱，我们便成了折断翅膀的小鸟。莫里老人对爱的呼唤，总是强调社会的针对性：在这个社会，人与人之间产生一种爱

5、的关系是十分重要的，因为我们文化中的很大一部分并没有给予你这种东西。要有同情心，要有责任感。只要我们学会了这两点，这个世界就会美好得多。给予他们你应该给予的东西。把自己奉献给爱，把自己奉献给社区，把自己奉献给能给予你目标和意义的创造。我忍不住摘录了莫里老人的这么多话，我想人们如果联想到这些话字字句句出自一个靠着重力敲打才能呼吸的老人的口，一定也会同样珍惜。他的这些话是说给学生米奇听的，米奇低头在本子上记录，目的是为了不让老人看到自己的眼睛。米奇的眼神一定有点慌乱，因为他毕业后狠命追求的东西正是老人宣布要摈弃的，而老人在努力呼吁的东西，自己却一直漠然。老人发现了学生的神情，因此讲课变成了劝告：米奇，如果你想对社会的上层炫耀自己，那就打消这个念头，他们照样看不起你，如果你想对社会底层炫耀自己，也请打消这个念头，他们只会忌妒你。身份和地位往往使你无所适从，唯有一颗坦诚的心方能使你悠悠然地面对整个社会。第二部分 学生感言001 何晨玥向死而生读相约星期二有感 每个人都必须面对死亡，从我们出生于这世上开始，我们就在通向死亡的道路上踏上了脚，所以我粗略地认为，人的一生可以称作“向死而生”。 我一直

6、以为，死亡就是人一生的终点，但是书中记载的莫里说过这样一句话：“死亡终结了生命，但它无法终结感情的联系。”我才明白，死亡并不是终点，我们的躯体沉睡，我们的点滴却永远活在别人的心里，当别人想起我们时，我们就是鲜活的。我14岁，但我已舍不得这世界，我深深的迷恋着这姹紫嫣红的世界，所以我和大部分人一样，我畏惧死亡。但是莫里教授是不一样的，至少在我看来是这样。他的一生都用于传授知识，书本上的，生活上的。所有人都害怕他会突然离去，甚至忌讳提到有关“死”的一切词，比如说“墓碑”。但是在他的乐观与淡然面前，死神显得特别渺小。书中有一个故事：有一朵小海浪，在漂流的过程中领略了大自然的美好，享受着每一天的快乐时光。但它突然发现自己的前面是海岸，无数浪花都消失在了那里。它慌张无措了。另一朵海浪却说：“你只是大海的一部分罢了。”大海的一部分，是啊，我们人本来就是自然界的一部分，死亡也不过是回归自然，回归到“本”而已。莫里教授将死亡看成一种回归，坦然的心态，淡然的举措，在一个生命垂危的老人身上，却没有任何的违和感。 “星期二人”的课程让我感悟良多，关于对物质的追求、关于我们被灌输的文化、关于生活有意义的生活。

7、 人类对于物质的追求，好像永无止境一般，贪婪的性子怎么改也改不掉。莫里说，这种现象是源于我们文化和教育的灌输“拥有越多越好”，我们忽略了真正的需要，一切都变成了炫耀、相互攀比，却从未意识到这是多么愚蠢比谁多出的东西好。不但无法享受奢华，还在对物质的追求的马拉松中“气喘吁吁”。“米奇，如果你想对社会的上层炫耀自己，那就打消这个念头，他们照样看不起你。如果你想对社会的底层炫耀自己，请你也打消这个念头，他们只会嫉妒你”物质充足的生活并不能使我们在别人心里的地位改变什么，相反，还会变得更糟。如莫里所说，什么也代替不了感情代替不了爱，包括物质。只有一颗富有感情充满爱的心，才不会是我们与社会脱节，才会让我们感到自己正有意义的活着。 爱是什么？爱是莫里口中最频繁出现的词。 “相爱，或者死亡。” 人活着的时候，生命里总是冲满了各种各样的爱，我们给别人的，我们从别人那里收获到的，爱组成了一只庞大的军团，击溃所有的挫折困难与孤独悲伤。爱是我们身上最大的能量。我们经常对弱势群体献出我们的关爱，施舍一个衣衫褴褛的乞丐，那是我们人性最美的光辉在闪耀爱；我们为山区孩子组织的一次次的捐款捐物也是我们在献出自己的爱。

8、地震时是这样，我们讲究“一方有难，八方支援”这是国家奉献的爱，也是我们奉献出的同时，我们又要学会去接受爱，有些事，我们不必一个人逞强，像莫里，他从不拒绝别人对他的关爱，从不对别人说，我的事用不着你管。别人对于我们的爱，假使我们接受了，是否也能感同身受的体会到他人帮助了我们后的开心愉悦呢？爱是人与人之间的联系，它会在漫长的时间中，慢慢发酵，散发出清新迷人的香味。 向死而生，这个词，在莫里身上，更多的是让我看见：因为看透了生与死的关系，因而勇敢的面对死亡，他认为死亡就是回归自然，所以无所畏惧吧。人活着，就要认真地活；人走了，便要洒脱地走。只有坦然面对生死，超越生死，才能使你的一生变得丰富而长久 002 范亚琳读相约星期二的感悟这是一个真实的故事：年逾七旬的社会心理学教授莫里在一九九四年罹患肌萎缩性侧脖硬化，一年以后与世长辞。作为莫里早年的得意门生，米奇在老教授躺在病榻的十四周里，每周二都上门与他相伴，聆听他最后的教诲，并在他死后将老师的醒世格言缀珠成链，冠名相约星期二。这本书让我重新审视自己，重读人生。悟到人的一生到底需要什么，要去做些什么。最重要的一点是我知道了人生最重要的是学会如何施爱

9、于人，并去接受爱。爱是唯一的理性行为。没有了爱，我们便成了折断翅膀的小鸟。莫里爱着家人，同时也爱着身边的人，自己得了绝症而是面临垂死的一位老人都会为半个地球之外的人流泪。莫里认为自己在遭受痛苦，就更容易想到那些比自己还要痛苦的人，认为他们的痛苦，就像感受自己的一样，非常同情他们。在这个社会，人与人之间产生一种爱的关系是十分重要的，我也感受到了要有同情心，要有责任感。有了同情心就学会了给予别人你应该给予的东西，把自己奉献给爱，奉献给能给予自己目标和意义的创造。有许多人早上醒来后会花上很多的时间自怨自艾。而莫里这种身患绝症的人，看着自己的躯体慢慢地萎谢的确很可怕，但能够做到就几分钟的伤心，然后开始一天的生活，这样他还笑说自己是幸运的，因为他可以有时间跟人说再见，不让自己有更多的自哀自怜。莫里老人的境界时时让我感动，他对学生的授课如人的遗憾、永恒，对家庭、感情要永恒。衰老并不恐惧，他认为死亡跟生命一样自然，是我们生活的一部分，他对朋友说，死了火化时千万别把我烧过了头，莫里的玩笑幽默极了。这也告诉我们教授的人生境界是至高的，他的行为和思维超越了大家按照世俗的标准活法：为了上学、考试、就业、升迁、赚钱、结婚、买车、买房、装修，一切都是为了活下去，而莫里老人懂得用爱去给予。最让我感动的是老人的一段话：“我当然在受罪，但给予他人，能使我感到自己还活着。只有当我奉献出了时间，当我使那些悲伤的人重又露出笑颜

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