大班科学有趣的膨胀
3页活动名称:科学有趣的膨胀 设计意图: 膨胀是生活常见的现象。每位在生活都会遇见的,但是一直不会用一个合适的词语来说明这个现象。例如:在班级的植物角,我用水泡了一些黄豆、绿豆,让观察这些植物生长需要哪些条件。这些豆子用水泡过后,就变大了,看见后就说它们都鼓起来了,而不知道黄豆、绿豆是因为遇水产生了膨胀。另外在新纲要也明确指出了,科学的教育内容因从身边取材,这样就有益孩子们真正地理解科学、热爱科学。孩子们会感到“科学并不遥远,科学就在身边”。针对这方面知识比较贫乏,以及新纲要的精神,选择了此次活动。本次活动为提供了丰富的材料,引导通过小组操作和小组讨论的方式,感知物体的膨胀现象,初步了解物体膨胀的条件。从而激发学会用比较观察的方法。萌发对物体膨胀现象的兴趣和探索欲望。 活动目标: 1.感知物体的膨胀现象,初步了解物体膨胀的条件。 2.会用比较的方法观察事物。 3.萌发对物体膨胀现象的兴趣和探索欲望。 活动准备: 海带、紫菜、木耳、压缩海绵等每组分别一份、瘪的乒乓球每人一个、录像资料、统计表。 活动过程: 一、激发探索欲望 教师出示海带,引导初步感知膨胀的现象。 二、感知物体遇水膨胀的现象 1.操作并观察海带遇水膨胀的现象。 2.请交流操作结果。 教师小结:干海带放进水里有,体积慢慢变大了,这种现象叫吸水膨胀。那么你在生活还看到哪些物体吸水后体积变大,产生了吸水膨胀的现象。 3.请讲述生活的吸水膨胀的现象。 4.分组操作,观察所提供的物体吸水膨胀的现象。 5.分组派一名来介绍实验结果 6.教师小结:海带、紫菜、木耳、压缩海绵、黄豆、红枣、茶叶等这些物体放到水里后,体积就慢慢大了,它们都产生了吸水膨胀的现象。 三、感知物体遇热膨胀的现象 1.教师出示一个瘪的乒乓球,请想想怎样才能让它恢复原样? 2.操作并观察、比较。小结:瘪的乒乓球,受热发生了膨胀。物体随着温度升高,体积慢慢变大了,这种现象叫做遇热膨胀。你们还知道哪些物品遇热膨胀?请把你得到的结论在统计表上表示出来。 四、观看录像资料,了解生活的吸水和遇热膨胀的现象 五、结束活动 今天,我们一起发现了生活有许多吸水膨胀和遇热膨胀的现象,下次活动我们再来一起找找生活哪些地方出现了遇冷膨胀的现象。 活动延伸: 回家后,继续寻找哪些物体遇水、遇热会产生膨胀的现象,回来和大家一起分享经验。
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