2023年教师资格之中学思想品德学科知识与教学能力通关题库(附答案)
26页1、2023年教师资格之中学思想品德学科知识与教学能力通关题库(附答案)单选题(共50题)1、法是由国家制定或认可,并具有()的社会规范。A.特殊效力B.普遍约束力C.一定强制力D.特定效力【答案】 B2、打造中国经济升级版,需要加快以制造加工为主的传统产业的改造与升级的步伐。这要求( )。A.利用信息化增强创新驱动发展新动力B.为跨国公司、世界名牌做贴牌生产C.严格准入条件,逐步淘汰传统产业D.不断降低生产成本,形成价格优势【答案】 A3、王某在某服装店挑选风衣,店主向王某推荐了一款。王某试穿后觉得不合适,便脱下来要走,店主却强迫王某买下了这件风衣。这一事件中王某受侵犯的权利是( )。A.安全权B.依法求偿权C.人格尊严权D.自主选择权【答案】 D4、在中华民族悠久的历史发展中,爱国主义表现为( )。A.B.C.D.【答案】 B5、家风又指门风,是一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。有什么样的家风,往往就有什么样的做人做事态度和为人处世伦理,甚至影响人一生。这表明()。A.B.C.D.【答案】 C6、亚当斯密说过“如果一个社会的经济发展成果不能真正分流到大众手中,那么它在道义上将是不
2、得人心的,并且有风险的,因为它注定会威胁到社会的稳定。”这句话强调的是( )。A.B.C.D.【答案】 D7、美国行为主义心理学家华生的经典言论是:“给我一打健全的儿童。一个由我支配的环境,我可以保证,无论这些儿童的祖先如何,我都可以把他们培养成为任何一种人,或者是政治家、军人、律师,抑或是乞丐、盗贼。”这种观点过于低估了下列哪种因素在人的发展中的作用?()A.遗传B.环境C.教育D.教师【答案】 A8、华罗庚生前曾说:“我们最好把自己的生命看作是前人生命的延续,是现在人类共同的生命的一部分,同时也是后人生命的开端。如此延续下去,科学就会一天比一天更灿烂,社会就会一天比一天更美好。”这段话对我们如何实现人的个人价值的教益是()。A.B.C.D.【答案】 A9、互联网逐渐成为公民参与政治生活的公共空间,与此同时,网络谣言的蔓延也对社会的稳定带来不利影响,这启示我们()。A.公民应坚持权利和义务的统一B.公民应坚持法律面前一律平等C.社会利益与个人利益是根本对立的D.有序参与政治生活是享有公民权利的前提【答案】 A10、西藏自治区在执行全国性法定节假日的基础上,将“藏历新年”“雪顿节”等藏
3、族的传统节日列入自治区的节假日。西藏自治区有权变通规定或补充执行办法,这是因为在民族区域自治地方( )。A.村民委员会享有自治权B.居民委员会享有自治权C.自治机关享有自治权D.所有国家机关都享有自治权【答案】 C11、某教师在教学“依法参与政治生活”时,引导学生以“行使监督权”为主题,组织学生赴超市、医院等地进行社会调查,发放问卷,开展访谈并讨论,提供解决问题的策略,供有关部门的决策作参考,这种教学方式是()。A.B.C.D.【答案】 A12、2015年底,随着上证指数在2 000点附近振荡,市场的成交量也出现逐步萎缩。一些投资者开始购买中长期债券。上述两种投资方式的主要区别在于()。A.股票是有价证券,债券不是有价证券B.股票的收益总是大于债券的收益C.股票是所有权凭证,债券是债务凭证D.股票可以买卖.债券只能到期还本付息【答案】 C13、下列属于思想品德课能力目标的是()。A.学会运用马克思主义基本观点观察分析和解决问题B.具备爱国主义、集体主义、社会主义思想性C.初步形成正确的人生观、价值观、世界观D.了解中国特色社会主义现代化建设常识【答案】 A14、中华民族精神的核心是()
4、。A.团结统一、爱好和平B.爱国主义C.勤劳勇敢、自强不息D.艰苦奋斗、自力更生【答案】 B15、某夫妇通过创设“宝贝回家”寻子网。帮助走失、被拐儿童回家,唤起社会对走失、被拐儿童的关注。“宝贝回家”寻子网的建立所体现的对未成年人的保护是( )。A.家庭保护B.学校保护C.社会保护D.司法保护【答案】 C16、2014年2月,国务院出台关于建立统一的城乡居民基本养老保险制度的意见中指出,城乡居民养老保险采用个人缴费、集体补助和政府补贴相结合的筹资方式。这表明,财政()。A.在资源配置中起到的作用B.具有促进国民经济平稳运行的作用C.能够促进社会总供给与社会总需求之问的平衡D.是促进社会公平,改善人民生活的物质保证【答案】 D17、十几年前,随着人们对彩电、冰箱需求的增加,彩电业、冰箱业迅速发展。近几年,由于人们对健康和休闲的需要,美容、健体、娱乐、休闲业随之兴旺发达,这表明()。A.生产为消费创造动力B.消费决定生产的质量和水平C.生产对消费起决定作用D.消费对生产的调整和升级起主导作用【答案】 D18、文化对人的影响是深远持久的,下列诗句的寓意符合这一特点的是( )。A.江山代有才人
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