大班音乐教案及教学反思《大风车》
5页1、大班音乐教案及教学反思大风车教学目标:1、通过节奏游戏,使学生在愉悦的环境中学会歌曲节奏的重难点节奏,并能把节奏与生活中的声音联系起来。有利于对歌曲更好正确的掌握。2、能用轻巧、纯真的声音整齐的演唱大风车,并体会天真、欢快的情绪。3、紧密结合歌曲内容,边唱边进行风车转的律动。4、鼓励学生表演歌曲,激发其表演力和创造力。5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。教学重点难点:教学重点:1、用轻巧纯真的声音唱出歌曲的天真、欢快的感情。2、切分节奏、八分休止符的掌握。教学难点:1、引导孩子表达自己对音乐的感受,并创设活动,给予儿童表现自己的空间和手段。2、激发学生的表演力和创造力。教学准备:1、大风车多媒体课件。2、录音磁带:开火车、大风车(歌曲、伴奏)。教学过程:一、节奏游戏(一)、师:小朋友们坐过火车吗大家坐火车时的心情怎样lt;文章.出自教案网.今天我们来做个与火车有关的游戏先请看这些节奏节奏一:4/4times;0times;0times;0times;times;|times;0times;0times;0times;times;|轰隆隆轰隆轰隆隆轰隆节奏二:4/4times;t
2、imes;times;times;times;times;|times;times;times;times;times;times;|轰隆隆轰隆隆轰隆隆轰隆隆节奏三:4/4times;middot;times;times;-|times;middot;times;times;-|轰隆隆轰隆隆节奏四:4/4times;-0|times;-0|呜嚓!呜嚓!(每出示一条节奏,都请学生先读节奏再用轰隆隆的节奏来读)(二)、师:小朋友们,你们如果细心观察生活,就会发现生活中处处充满了音乐。火车在启动、开的过程当中、减速、到站时所表达出来的节奏是不一样的。下面请小朋友们讨论一下,看看这四种节奏哪一列是火车启动;哪一种是火车正在开;哪一种是火车减速;哪一种是火车到站。生:讨论。总结得出节奏一:4/4times;0times;0times;0times;times;|times;0times;0times;0times;times;|轰隆隆轰隆轰隆隆轰隆(火车启动)节奏二:4/4times;times;times;times;times;times;|times;times;times;times;t
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