北京市海淀区2024年七年级下学期语文期中试卷及答案
11页1、七年级下学期语文期中试卷七年级下学期语文期中试卷一、基础一、基础运用(共运用(共 1616 分)分)1“清明节”是我国最重要的传统节日之一。为加强对清明节民俗文化的宣传,同学们拟推出一期以“诗文民俗话清明”为主题的宣传手册。以下是一位同学撰写的部分内容,请阅读并完成问题。_。作为节气的清明,_(春意盎然 春寒料峭),天气清朗,四野明净,草长莺飞,处处_漫着生命的气息,用“清明”称这个时期,再合适不过了。清明一到,气温升高,雨量增多,正是春耕春种的大好时节。民谚说:“种树造林,莫过清明【甲】这个节气与农业生产有着密切的关系。作为节日的清明,可以追溯到春秋时期。相传,晋公子重耳为逃避迫害而流亡国外。流亡途中,重耳没有了力气,随行大臣介子推走到僻静处,从自己腿上割下一块肉,用火烤熟了给重耳吃。这就是成语“割股啖君”的_(由来 诞生)。重耳做了国君后,重赏了和他同甘共苦的功臣,唯独忘了介子推。后来晋文公忆起旧事并亲自去请他,但是介子推不愿见他,背着老母躲进了绵山。晋文公听说后,就想把介子推从山上请下来。可山上树木郁郁葱葱,不好找寻,晋文公决定用烟将他熏下来。结果介子推母子俩一起抱树而死,还留下
2、了一封血书【乙】“割肉奉君尽丹心,但愿主公长清明。”第二年,晋文公领着群臣,素服徒步登山祭祀介子推。他在坟前静_而立,只见那棵老柳树死而复活,绿枝千条,随风飘舞【丙】晋文公把复活的老柳树赐名为“清明柳”,又把这天定为清明节。(1)文段横线处选填汉字或给加点字注音完全正确的是 _Azhng迷sh慕Bzhng弥s穆Cchng迷s穆Dchng弥sh慕(2)在文中处依次填入词语,最恰当的一项是 _A春意盎然诞生B春寒料峭诞生C春意盎然由来D春寒料峭由来(3)在文段【甲】【乙】【丙】三处分别填入标点符号,最恰当的一项是 _A【甲】”,【乙】,【丙】。B【甲】。”【乙】:【丙】。C【甲】”,【乙】:【丙】,D【甲】。”【乙】,【丙】,(4)结合文段,把下列五句话填写在开头横线处,语序正确的一项是 _日期基本落在阳历的 4 月 4 日(或 5 日、6 日)它既是我国的一个传统节日,又是二十四节气之一但清明节却属阳历我国的传统节日基本是以农历时间为准这主要是因为清明“身担二职”ABCD2美工组的同学们为手册封面推荐了四幅书法作品,以下是他们的推荐理由,其中不恰当的一项是()A图一为张旭草书,灵动多变,
3、奔放连绵,与清明节草木勃发的景物特点相吻合。B图二为米芾行书,以斜取正,飘逸自然,符合人们踏青郊游,亲近自然的愉悦心情。C图三为柳公权楷书,字体瘦硬,清健遒劲,与清明节天朗气清的气候特征相D图四为李斯隶书,蚕头雁尾,古朴典雅,符合清明节扫墓祭祖的肃穆气氛。3一位同学想拟写一副对联印在手册的封底,其中有几处词语需要斟酌,最恰当的一项是()上联:清风习习,_踏青晨行早下联:_,芳草_暮归迟A田野 明月悠悠 斜阳B田野 碧冢凄凄 拾翠C秀野 明月悠悠 拾翠D秀野 碧冢凄凄 斜阳4编辑部的同学举办了“清明短诗征集”活动,并要求来稿短诗中至少运用一处修辞。其中不符合要求的短诗是()A打着响鞭的雨,催赶着两边的脚步/去年的青草,又活回来/翠绿爬上碑头/苍白的花,开在心里。B每年的今日/都有一茬思念/随着布谷鸟响亮的叫声/水汪汪地生长在后人的心间。C蒙蒙的细雨,织成一张粘粘的网/锁住我深深的依恋/奶奶的笑容呵/近在眼前。D杏花雨,落无声/酒残梦天放晴/闹中守住心底静/无风无雨过清明。5一位同学为手册撰写了一段结语,其中画线句有两处表达欠妥,请在横线处修改。“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂”,是杜牧笔
4、下凄凄切切的清明;“梨花风起正清明,游子寻春半出城”,是吴惟信眼中生机盎然的清明;“清明一到,农夫起跳”,是农民心里充满希望的清明。即使是繁花似锦、郊游踏青,还是细雨绵绵、慎终追远,亦或是万物生长、牵犊春耕,都是清明带给我们的感动和惊喜。修改:二、古诗文阅读(共二、古诗文阅读(共 2121 分)分)6默写。(1)青树翠蔓,。(小石潭记)(2)忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,。(桃花源记)(3)小石潭记中描写潭中鱼儿游来游去,非常活跃的句子是:,。阅读关雎,完成问题。关雎/诗经周南关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。7这首诗生动地表现了女子采集荇菜的劳作过程。这种过程在诗中通过“”“”“”三个词语的变换表现出来。8子曰:“诗三百,一言以蔽之,曰思无邪。”论语今读对这句话的解释为:“诗经三百首,用一句话概括,那就是:不虚假。无论孝子、忠臣、怨男、愁女,皆出于至情流溢。”请结合诗歌具体内容,说一说关雎和子衿这两首诗是如何分别体现
5、“思无邪”的。子衿/诗经郑风青青子衿,悠悠我心。纵我不往,子宁不嗣音?青青子佩,悠悠我思。纵我不往,子宁不来?挑兮达兮,在城阙兮。一日不见,如三月兮!阅读桃花源记,完成问题。桃花源记(节选)林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。【甲】其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。【乙】此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”【注】晋宋易主之际,东晋王朝极端腐败,对外一味投降,安于江左一隅之地。统治集团生活荒淫,内部互相倾轧,军阀连年混战,赋税徭役繁重,加深了对人民的剥削和压榨。陶渊明在此背景下创作了此文。大道之行也大道之行也,天下为公。选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡
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