学前班班级工作计划样文

1、学前班班级工作方案样文学前班班级工作方案样文。一、根本情况学前班现有儿童 37人，其中男生20人，女生17人。本班幼儿 中，车接车送的20人，新发车的4人，保安车的4人，小黄泥车的3人，大黄泥车的1人，小二道车的8人。家长 接送的有17人。四周岁的12人，脑出血后遗症的幼儿1名。新插班的12人。经过一个星期的观察 ，发现幼儿的才能开展水 平不平衡，普遍还存在一些问题：1、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。2、幼儿的创造力，想象 力还不够，表现 方法 ，手段单一。3、幼儿倾听习惯 较差，特别是幼儿语言的完好性、逻辑性、连接性还需加强。4、个别幼儿内向，胆量小自我 保护意识较弱。孩子们通过在幼儿园 中班 、大班的生活 和学习 后升入了学前班，成了哥哥、姐姐 ，自豪感、责任 感、荣誉感均较强，各方面的进步也特别快。还有一些小朋友 进步不明显，虽然聪明能干，但上课、活动 时都很淘气，控制才能不强。本学期我们将针对幼儿实际情况，有目的、有方案的进展教育，使每个幼儿都能在原有根底上得到更好的开展。在本学期，如何让孩子们更好地学习新知识，养成良好的学习习惯， 度过一个区别于幼儿园大班又不同于小学

2、 的全新的学前班，是我们班级的首要任务。因此，我们二位老师 就此一起讨论 、研究，结合本班的情况共同制定了本学期方案：二、加强幼儿习惯养成教育，促进幼儿安康 活泼地成长常规养成教育是幼儿园教育的重要内容。幼儿常规如何，直接关系到幼儿的成长与开展。本学期，我们将结合本班的实际情况，以幼儿的开展为主，尊重幼儿的主体地位，有针对性地加强幼儿的常规习惯养成，让合理的常规带给孩子自信 心和成功 感。开展“我上学前班”主题活动，给予 孩子足够的空间，让孩子尽情发挥，畅所欲言，与老师共同制定出最合适的班级常规制度。师生 定期共同推选出班级中卫生、学习、纪律 等典范，让孩子们在典范的作用下，不断审视、不断促进，逐步形成自我教育、自我管理 ，创设“丰收园”版块，包括红旗、笑脸、红花 等，本学期我们将通过利用这些奖章定期或随时给有进步、表现突出的幼儿有针对性地添加星星 ，让家长与孩子都能一目了然自己的缺乏与进步，让孩子们在平等、愉悦的环境 中你追我赶，奋勇争先，让每个孩子的个性 得到充分的张扬，营造出班级积极向上的班风班貌。通过儿歌、故事 、歌曲 等，加强培养幼儿的自我保护意识，紧抓随机教育，通过轮流争当

3、小老师、学做小花猫 等活动，让幼儿与老师同步 ，高度树立平安 第一的思想 ，在活动中时刻注意保护自己，不伤害同伴。三、工作要点1.安排班级活动。根据学校 德育工作安排，引导幼儿开展各项理论 活动。活动之前要制定好方案，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织施行，力求获得主题教育的效应。与幼儿一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导幼儿开展灵敏多样、富有情趣的课内外活动.2.营造安康向上的班级气氛。根据幼儿的年龄特点，努力营造平等、团结 、*、进取的班级气氛。(1)制定班级公约、形成良好班风。(2)布置合适学前班儿童特点的教室环境。(3)让幼儿参与班级管理，培养幼儿的组织才能和责任心，使每个幼儿都有成功的时机和成就感。培养幼儿的参与意识，提供显示幼儿才华的时机，在潜移默化中逐渐形成自理自治才能，表达幼儿的主体地位，开掘创新精神 。四、卫生保健工作1、做好卫生消毒工作，防止传染病流行。2、对幼儿进展平安教育，掌握一些根本的平安常识，防止出现平安事故。3、做好日常保健工作，保证幼儿安康成长，加强对个别体弱易病的幼儿的照顾。五、本期教育教学 目的与要求语言：1、主动、乐意、礼貌地与人交谈，

4、能根据语言交际环境的变化 ，调整自己说话 的内容。2、能认真、有礼貌地倾听别人说话，掌握并理解其说话的内容。3、能用比拟连接、标准的语言清楚地表达自己想说的事。4、对阅读和书写有浓重的兴趣，能专注地阅读，会独立讲述书中故事，积极学习常见文字。坚持 在日常生活中说普通话，做到发音和腔调根本正确六、平安与保健紧抓不懈1、平安警钟长鸣，将平安教育浸透在一日活动之中，让幼儿高度树立平安第一的思想，知道什么事可以做，什么事有危险等。随时组织幼儿在老师的视线范围内活动，对幼儿的过激行为及时制止、及时教育。通过“争当值日生”、“争当小老师”、“我长大了”等活动，逐步让幼儿形成催促别人、管理自己。希望通过师生的共同努力，能创立出美妙 的“平安班级”。2、本学期，我们将用更多的细心、耐心、爱心 、恒心去照顾好每一位幼儿的生活，努力确保每一位幼儿都能在幼儿园安康、快乐 地成长。同时通过看谁穿得快、我长大了等活动，进步幼儿的生活自理才能及乐意为别人、为集体效劳的美妙思想。七、工作措施1、我们不但要认真制订好合适本学前班的班级工作方案，而且要认真组织施行;2、备好各幼儿根本情况花名册，认真细致填写充实;3、细

5、致理解本班幼儿起居情况和在家生活情况，教育学生养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯;4、经常联络幼儿家庭，亲密结合社会 、家庭对学校进展“三结合”教育;总之，在这个学期里，我们学前班的每一个成员都将共同努力，同心协力，一起把我们的班级工作搞好，为孩子创造一个良好的学习环境，为孩子的金色将来打下坚决的根底!【以下为赠送相关文档】工作方案扩展阅读学前班班级工作方案样本一、根本情况学前班现有儿童 37人，其中男生20人，女生17人。本班幼儿 中，车接车送的20人，新发车的4人，保安车的4人，小黄泥车的3人，大黄泥车的1人，小二道车的8人。家长 接送的有17人。四周岁的12人，脑出血后遗症的幼儿1名。新插班的12人。经过一个星期的观察 ，发现幼儿的才能开展水 平不平衡，普遍还存在一些问题：1、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。2、幼儿的创造力，想象 力还不够，表现 方法 ，手段单一。3、幼儿倾听习惯 较差，特别是幼儿语言的完好性、逻辑性、连接性还需加强。4、个别幼儿内向，胆量小自我 保护意识较弱。孩子们通过在幼儿园 中班 、大班的生活 和学习 后升入了学前班，成了哥哥、姐姐 ，自豪感、责

6、任 感、荣誉感均较强，各方面的进步也特别快。还有一些小朋友 进步不明显，虽然聪明能干，但上课、活动 时都很淘气，控制才能不强。本学期我们将针对幼儿实际情况，有目的、有方案的进展教育，使每个幼儿都能在原有根底上得到更好的开展。在本学期，如何让孩子们更好地学习新知识，养成良好的学习习惯， 度过一个区别于幼儿园大班又不同于小学 的全新的学前班，是我们班级的首要任务。因此，我们二位老师 就此一起讨论 、研究，结合本班的情况共同制定了本学期方案：二、加强幼儿习惯养成教育，促进幼儿安康 活泼地成长常规养成教育是幼儿园教育的重要内容。幼儿常规如何，直接关系到幼儿的成长与开展。本学期，我们将结合本班的实际情况，以幼儿的开展为主，尊重幼儿的主体地位，有针对性地加强幼儿的常规习惯养成，让合理的常规带给孩子自信 心和成功 感。开展“我上学前班”主题活动，给予 孩子足够的空间，让孩子尽情发挥，畅所欲言，与老师共同制定出最合适的班级常规制度。师生 定期共同推选出班级中卫生、学习、纪律 等典范，让孩子们在典范的作用下，不断审视、不断促进，逐步形成自我教育、自我管理 ，创设“丰收园”版块，包括红旗、笑脸、红花 等，

7、本学期我们将通过利用这些奖章定期或随时给有进步、表现突出的幼儿有针对性地添加星星 ，让家长与孩子都能一目了然自己的缺乏与进步，让孩子们在平等、愉悦的环境 中你追我赶，奋勇争先，让每个孩子的个性 得到充分的张扬，营造出班级积极向上的班风班貌。通过儿歌、故事 、歌曲 等，加强培养幼儿的自我保护意识，紧抓随机教育，通过轮流争当小老师、学做小花猫 等活动，让幼儿与老师同步 ，高度树立平安 第一的思想 ，在活动中时刻注意保护自己，不伤害同伴。三、工作要点1.安排班级活动。根据学校 德育工作安排，引导幼儿开展各项理论 活动。活动之前要制定好方案，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织施行，力求获得主题教育的效应。与幼儿一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导幼儿开展灵敏多样、富有情趣的课内外活动.2.营造安康向上的班级气氛。根据幼儿的年龄特点，努力营造平等、团结 、*、进取的班级气氛。(1)制定班级公约、形成良好班风。(2)布置合适学前班儿童特点的教室环境。(3)让幼儿参与班级管理，培养幼儿的组织才能和责任心，使每个幼儿都有成功的时机和成就感。培养幼儿的参与意识，提供显示幼儿才华的时机，在潜移

8、默化中逐渐形成自理自治才能，表达幼儿的主体地位，开掘创新精神 。四、卫生保健工作1、做好卫生消毒工作，防止传染病流行。2、对幼儿进展平安教育，掌握一些根本的平安常识，防止出现平安事故。3、做好日常保健工作，保证幼儿安康成长，加强对个别体弱易病的幼儿的照顾。五、本期教育教学 目的与要求语言：1、主动、乐意、礼貌地与人交谈，能根据语言交际环境的变化 ，调整自己说话 的内容。2、能认真、有礼貌地倾听别人说话，掌握并理解其说话的内容。3、能用比拟连接、标准的语言清楚地表达自己想说的事。4、对阅读和书写有浓重的兴趣，能专注地阅读，会独立讲述书中故事，积极学习常见文字。坚持 在日常生活中说普通话，做到发音和腔调根本正确六、平安与保健紧抓不懈1、平安警钟长鸣，将平安教育浸透在一日活动之中，让幼儿高度树立平安第一的思想，知道什么事可以做，什么事有危险等。随时组织幼儿在老师的视线范围内活动，对幼儿的过激行为及时制止、及时教育。通过“争当值日生”、“争当小老师”、“我长大了”等活动，逐步让幼儿形成催促别人、管理自己。希望通过师生的共同努力，能创立出美妙 的“平安班级”。2、本学期，我们将用更多的细心、耐心

9、、爱心 、恒心去照顾好每一位幼儿的生活，努力确保每一位幼儿都能在幼儿园安康、快乐 地成长。同时通过看谁穿得快、我长大了等活动，进步幼儿的生活自理才能及乐意为别人、为集体效劳的美妙思想。七、工作措施1、我们不但要认真制订好合适本学前班的班级工作方案，而且要认真组织施行;2、备好各幼儿根本情况花名册，认真细致填写充实;3、细致理解本班幼儿起居情况和在家生活情况，教育学生养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯;4、经常联络幼儿家庭，亲密结合社会 、家庭对学校进展“三结合”教育;总之，在这个学期里，我们学前班的每一个成员都将共同努力，同心协力，一起把我们的班级工作搞好，为孩子创造一个良好的学习环境，为孩子的金色将来打下坚决的根底!春学前班班级工作方案上学期，我班结合自身的特点，通过不断的学习、反思、总结经历，较为有效的开展了一系列工作。我们将继续努力，做好幼小衔接工作。一、本班情况分析p ：学生情况分析p ：全班总人数56人，平均年龄5岁半左右。通过在学前班的生活和学习，即将成为小学生，自豪感、责任感、荣誉感均较强，各方面的进步也特快，我们观察到，我们班孩子思维活泼，承受才能强，性格开朗、活泼、自主，富有个性。从整体看人际交往才能及独立解决问题两方面有突出进步。但个别幼儿在常规方面还存在一些问题比方：进餐时爱说话、上课注意力不集中、爱说小话、插嘴等倾听的习惯需要加强。其次，孩子们之间互相学习、自主性、决策才能等方面有待进一步培养。二、班级经营一班级经营文化：真诚、尊重、关爱、合作二班级经营目的：1、培养孩子间的互相学习、自主性和决策的才能，建立一个共同讨论的团体。2、营造一个充满爱的班级气氛，让幼儿有平安感，培养孩子的责任感，并形成初步升小学的意识。3、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性才能的培养，使家长认同熟悉我

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