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幼儿园大班教案《用耳朵去听听》含反思（通用）

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常见问题

1、幼儿园大班教学计划用耳朵去听听带反思大班教学计划用耳朵去听听包含对大班科学主题教学活动的反思，使孩子们喜欢用耳朵听声音，可以注意周围事物的声音，体验收获的快乐，听，交谈，思考，看待过程了解耳朵的基本功能，能够安静耐心地聆听声音，聆听声音的来源，发展幼儿的思维能力和表达单词的能力。来看看带有反思性教学计划的幼儿园班用耳朵去听听。活动目标：1.在听，说，思考和看时了解耳朵的基本功能。安静耐心地聆听声音，并聆听声音的来源。2.我喜欢用耳朵听声音，能够关注周围事物的声音并体验收获的乐趣。3.培养孩子的思维和口头表达能力。4.培养幼儿敏锐的观察能力。活动准备图画书PPT各种声音片段活动程序（a）引导受试者的耳朵1.孩子们，让我们比其他人更快地玩游戏。请闭上眼睛。当我说些什么时，您可以用手快速触摸它。2.请睁开眼睛，您的小耳朵技巧可能会很大，请仔细聆听并快速行动。3.多亏了耳朵，我们可以听到很多声音。今天，我们将要了解耳朵的技巧。（2）我们的耳朵技巧很大微妙的声音和嘈杂的声音1.我们都知道耳朵的最大作用是什么？2.各种声音通过耳朵进入大脑，然后大脑根据声音判断发出的声音。3.我们现在在教室里很安静

2、。当我们安静时，我们可以听到很小的声音并闭上眼睛。请听一下这是什么声音。老师模仿，例如：翻书，呼吸等，让孩子听。4.在嘈杂的环境中，我们可以听到很多声音混合在一起，让我们一起聆听，您会听到什么声音。（播放嘈杂的声音）B，好恶1.您通常会听到不同的声音。你听到了什么声音？2您喜欢听什么？为什么喜欢？3.您认为您不喜欢哪种声音？你为什么不喜欢它？简介：一些声音使人感到舒适，例如：音乐声，鸟声，优美的歌曲等。有些声音听起来不舒服，例如：汽车的喇叭声，建造房屋时机器的撞击声，飞机的轰鸣声。C.听声音1.接下来，让我们听一些声音，您已经听过，有些可能很少听到，其中有些声音很大，有些声音很轻，我们还有一些声音可以听。2.老师播放声音，请告诉孩子声音是什么。（警报滴答声，风，雨，飞机飞行，汽车驾驶，门铃，音乐，语音，笑声，鸟叫声，木材燃烧，小老鼠，落叶，雷声，大象，汽车喇叭，长笛，大提琴。D.耳朵的功能这些声音是我录制的。原始的记录器和计算机是可记录的。我们可以一直听。他们被保留。2耳朵的技巧大吗？它也有很多技巧，让我们来看一下。3播放PPT。老师在播放图片时说。听了爸爸妈妈的反复讲话之后，我们

3、学会了说话，例如：爸爸和爸爸。我们的耳朵听到了很多声音，大脑会记住这些声音，例如：汽车喇叭的声音是什么？滴水。您的耳朵也可以预测危险。我们听到汽车从我们后面传来的声音。我们将把自行车骑到路边，让汽车驶过。4.我们的耳朵是如此重要，如果不听到耳朵该怎么办？那么我们必须保护我们的耳朵，我们如何保护我们的耳朵？（3）了解动物的耳朵1.除了我们的大耳朵技巧外，小动物还具有出色的耳朵技巧。2.您看到过哪些小动物耳朵？耳朵是什么形状？你知道它有什么特殊技能吗？3.玩PPT来了解动物的耳朵。4.总结：大象的耳朵最大。小老鼠的耳朵是圆形的。驴和兔子的耳朵很长，可以移动。鱼和鸟的耳朵通常是不可见和隐藏的。为了更清晰地听到小猫的声音，小猫的耳朵也会旋转，耳朵的不同位置代表小猫的心情。有些动物可以听到我们听不到的声音，蝙蝠发出超声波，他们可以听见，我们听不到。毛毛虫也会发出声音，但我们听不到。5.还有一些没有耳朵的小昆虫。他们使用身体的其他部位来感觉，例如用脚来感觉声音。（4）独立阅读耳朵的技巧真的很大。我在这里有一本书。请让孩子们看看。耳朵有很多事情。活动反思该活动是从该书的第一本书中选择的，以查找用耳朵

4、去听听系列的内容。这本书的内容属于科学知识，内容分散。因此，在仔细阅读本书之后，我选择了几个要点来设计此活动。首先，通过游戏是幼儿的兴趣所在，并让孩子们知道耳朵的最大功能就是聆听。二是进一步了解我们的耳朵。耳朵可以区分细微的声音和嘈杂的声音。让我们感受一下我们喜欢和不喜欢的各种声音。通过听现场活动的声音，我们可以帮助孩子成长。听习惯。最后，我将简要了解几种动物的耳朵。我知道许多动物都有不同的耳朵形状和特殊技能。孩子们对整个活动的兴趣很强，对参加活动的热情也很高。对于这样的活动，孩子们非常喜欢。在演奏，听和说的过程中，他们进一步了解了一些与耳朵有关的知识和经验。因为这本书只是幼儿学习新知识的载体，所以在活动设计中没有阅读图画书，但是我一直认为大班儿童可以独立阅读，最好是探索后进行小组教学活动。活动中有很多问题。希望大家能提出好的意见和建议。小百科全书：耳朵包括外耳，中耳和内耳。听觉感受器和感觉传感器位于内耳中，因此耳朵也称为听众。有人还将外耳和中耳列为听众的附属物。外耳包括耳廓和外耳道。此外，在外耳道的皮肤上发现了耳毛和一些腺体，腺体的分泌物和耳毛对异物例如灰尘的进入具有一定的阻挡作用。

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