202X年四年级英语下册Review2二教案闽教版三起
4页1、精选教育 Review 2第 二 课 时教学步骤Step 1 Warming up1.师生互致问候。2.教师揭示并板书课题:Review 23.教师播放录音,全班学生一起说韵律诗:Seasons.Step 2 Review Unit 7(一)复习有关季节的单词1.由韵律诗Seasons,引出单词season和 seasons的复习。2.教师提问:“Whats your favorite season?”学生根据实际情况回答。3.教师出示单词卡片:favorite,spring,summer,autumn,winter,复习这五个单词的音、形和义。4.巩固拓展活动。(1)教师用“Whats your favorite food/toy/number/.?”提问,学生根据自己的喜好情况如实回答问题。(2)游戏抽奖活动。游戏规则:教师将四张季节的单词卡片反扣在桌面上,每组请一个学生上来,站成一排。全班学生齐声问:“Whats your favorite season?” 台上学生依次说出一个季节,然后教师随机翻开一张卡片,哪位学生说的与这张卡片相同,就中奖了,得2分。教师也可将颜色、食物、运
2、动项目、星期等单词用于这个游戏活动。(二)复习四季的气候情况及相关活动1.教师出示春天的图片,与全体学生一起描述图片,如:Trees turn green.Birds sing.The flowers are beautiful.We can go to see the flowers.Its warm in spring.We can go to the park.等。2.教师出示单词卡片,全班复习单词tree,flower,warm,bird等。3.小组活动。将学生分为四人一小组,每位学生就春天的景色进行描述。4.用同样的方法复习其余三个季节的气候情况及相关活动。5.教师自编小诗,如:Spring,spring.Its warm in spring.Summer,summer.Its hot in summer.Autumn,autumn.Its cool in autumn.Winter,winter.Its cold in winter.全班学生跟着教师边说边做动作。6.教师播放录音,全班学生一起唱歌曲:Little Red Bird in the Tree.7.请学生分别翻开
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