2018年一年级下册语文教学计划及进度表
6页1、2016 部编版一年级下册语文教学计划( 2017-2018 年度第二学期)铨将小学 *一、学生基本情况分析本班共有学生16 名。经过第一学期的学习,部分学生能认汉字500 字左右,每生能写汉字100 字 150 字之间。 汉语拼音巩固比较好, 音序清晰,这为本册的音序查字典法打下了基础。 写字姿势正确,有个别学生的握笔姿势还需要提醒改正。阅读方面本学期将继续进行每天半小时的阅读时间,再加大阅读量。部分学生已经能独立写一、二句的拼音作文(不会写的字用拼音) , 孩子有了初步的写话兴趣。 本学期将重点加强学生的写字训练以及写话兴趣的培养。二、教材分析本册教材以专题组织单元,以整合的方式组织教材内容。 8 个单元 2 个专题,分为 8 组 8 个专题贴近儿童生活,体现时代特点,蕴涵教育价值,把知识、能力、方法、情感融为一体。每个专题内涵都必将宽泛,避免了教材内容的局限性。每组包括 3-4 篇课文和 1 个“语文园地” ,各部分相互联系,构成了一个有机的整体。识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。课文共29 篇,内容丰富多彩。 “语文园地”包括 4 个栏目: 趣味识字,
2、 引导学生掌握学习方法, 主要是识字的方法;词句运用引导学生积累好词佳句、优秀段篇;书写提示- 积累识字,学会正确的笔画顺序书写。 日积月累 - 积累各类词语与文学作品, 增强学生的口语交际与专题联系,在双向互动中培养口语交际能力;展示台给学生提供展示学习所得的舞台。本册识字的编排,继续实行认写分开、多认少写的原则。全册要求认识 400 个常用字, 会写 200 个认识的字。 要求认识的字和要求会写的字,分别在练习里有标明。此外,在语文园地里也安排了少量要认识的字。书后生字表(一) ,列出了全册要认识的字,生字表(二)列出了全册要求会写的字。三、教学目标1. 认识 400 个常用字,会写 200 个在本课认识的或以前已经认识且在本课重现的字。认识的字,只要求认识,在课文中认识,搬个地方还认识;知道在新认的字中出现的新偏旁。要求写的字,要了解字义,能口头或书面组词,逐渐在口头或书面运用;最重要的是把字写对、写好,养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。2. 喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。学习独立识字。爱识字,能主动识, 学着自己识,这是学生识字不竭的动力。 一定要重视兴趣、习惯的培养。要重
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