部编版三年级《语文》上册习作《这儿真美》优质课件

1、习作：这儿真美习作：这儿真美第六单元第六单元三年级语文上册统编版三年级语文上册统编版激趣导入，明确习作要求学习任务一学习任务一 公园公园、田野、果园、小河、田野、果园、小河我们周围有许多美丽的我们周围有许多美丽的地方，你发现了吗？让我们把身边的美景介绍给别人吧！地方，你发现了吗？让我们把身边的美景介绍给别人吧！激趣导入激趣导入 写写之前仔细观察，看看这个地方有些什么，是什么样子的。之前仔细观察，看看这个地方有些什么，是什么样子的。写的时候，试着运用从课文中学到的方法，围绕一个意思写。写的时候，试着运用从课文中学到的方法，围绕一个意思写。写好后自己读一读，修改错别字。然后读给同学听，和同学写好后自己读一读，修改错别字。然后读给同学听，和同学分享你发现的美景。分享你发现的美景。习作要求习作要求 习作主题：习作主题：这儿真这儿真美美审清题意，巧妙选材 学习学习任务二任务二1.写自己身边的美景，如花园、果园、田野、小河2.将你印象最深的地方写出来，表达自己对景物的喜爱和赞美之情审题立意审题立意3.先总写这个地方的特点，再围绕中心句来展开写。我们可以选择哪些风景介绍给别我们可以选择哪些风景介绍给

2、别人呢？让我们跟着课本学一学吧！人呢？让我们跟着课本学一学吧！巧妙选材巧妙选材 我们可以写书中给出的我们周围的美丽地方，可以从花园、果园、田野、小河中选择。学校操场后的小花园乡下奶奶的果园秋天的田野村旁的小河 公园、田野、果园、小河我们周围有许多美丽的地方，你发现了吗？我们还可以写身边的其他美景。小区美景公园美景附近的小树林 公园、田野、果园、小河我们周围有许多美丽的地方，你发现了吗？我们还可以写自己去过的旅游景点的美景。杭州西湖北京故宫安徽黄山春天的湿地公园 公园、田野、果园、小河我们周围有许多美丽的地方，你发现了吗？方法指导，掌握写作技巧学习学习任务三任务三1.1.留心观察，写出特点。留心观察，写出特点。一个地方美，美在哪儿呢？一个地方美，美在哪儿呢？l花草树木美不胜收l建筑独特壮观l小河清澈见底，鱼虾成群l山高林密，鸟语花香你认为这个地方哪个方面最有特点，就写哪个方面。你认为这个地方哪个方面最有特点，就写哪个方面。2.2.选好顺序，层次分明选好顺序，层次分明景物描写一定要有景物描写一定要有顺序。顺序。l按时间顺序写（春夏秋冬、从早到晚）l按方位顺序写l采用移步换景的写法（游览顺序

3、）从上至下，或由远及近，或由外到内，或先整体后局部3.3.运用修辞，恰当想象运用修辞，恰当想象描写景物既要写出外在特征，还要描写景物既要写出外在特征，还要写出景物的内在特征。写出景物的内在特征。l借助想象和联想l运用比喻、夸张、排比、拟人等修辞手法4.4.融情于景，借景抒情融情于景，借景抒情 写景写景的目的是为了抒发感情，将自己对的目的是为了抒发感情，将自己对景物的感受融进文字景物的感受融进文字里。里。l借景抒发对祖国山河的热爱l赞颂大自然的奇观借助课文，掌握结构技巧学习学习任务四任务四 西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。鸟蛋多鸟蛋多鸟粪多鸟粪多中心句鸟的天下鸟的天下树林多树林多 小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。公园美丽 中心句l榕树多、茂盛l公园里的人多 小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净

4、，甚至连一片落叶都没有。街道美丽 中心句舒适干净整洁操场后的小花园真美操场后的小花园真美秋天的树林就像一幅色彩斑斓的图画秋天的树林就像一幅色彩斑斓的图画一到池塘，我就被眼前的景色吸引住了一到池塘，我就被眼前的景色吸引住了例文引路，自主写作学习学习任务五任务五开门见山，点明景物的位置和特点。按照时间顺序或空间顺序围绕一个意思描写景物样子。表达对景物的喜爱和赞美之情。谋篇布局谋篇布局开头开头开头开头中间中间中间中间结尾结尾结尾结尾 迷人的小溪迷人的小溪 我的家乡有许多美丽的景物，我最喜欢的地方是雾渡河，那是家乡附近的一条小溪。那条小溪就像一条长长的闪亮的丝带，弯弯曲曲地延伸到远方。小溪里面有许多鱼，那些小鱼儿非常可爱!鱼儿们游来游去，这边吐一点儿泡泡，那边吐一点儿泡泡，尾巴随着身子左右摆动，可爱极了！小溪的两边，绿茸茸的草地上藏着五颜六色的野花，真像一条绣满了七色花朵的大花毯！习作例文习作例文开篇点明要介绍的景物是家乡附近的一条小溪。第二段运用比喻的修辞写出了小溪的特点，并细致描写了水中的小鱼和溪边的野花，给小溪增添了生机。小溪边有一排柳树。春天一到，柳树长出柔软的枝条，一阵风儿吹来，柳树

5、姑娘就随风舞动，似乎在对着溪水梳理自己的头发呢！火红的杜鹃花在小溪边的草地上竞相开放，远远看去，就像一片红色的云霞。夏天的时候，小朋友们最喜欢来到这里。他们在小溪里捡漂亮的石头，在石缝里抓小鱼，在荷叶上捉蜻蜓玩累了，就在树阴下乘凉，把荷叶当成帽子戴在头上遮挡太阳，真是惬意极了。第三段运用拟人、比喻的修辞手法写了春天小溪边的美丽景色。第四自然段写夏天孩子们在溪边抓鱼的快乐情景。每到夜晚，小青蛙、小蝈蝈等小动物会在小溪边开音乐会。小青蛙呱呱呱地高声唱着，小蝈蝈则在草丛中弹琴伴奏音乐会带给小溪无穷的欢乐。每当我走到小溪边，小鱼儿总是那么快活，溪水总是那么清澈。如果下过几阵蒙蒙细雨，小溪里的水涨了，鱼儿就更快活了。我爱家乡的小溪!第五段运用拟人的修辞手法写了夜晚的小溪。第六、七段表达了我对小溪的喜爱之情。点评：读了小作者的文章，相信每个读者都会爱上这条美丽的小溪。因为小溪给我们带来了太多的欢乐，太多的享受。在环境污染日益严重的今天，能有这么一条小溪陪着孩子成长，真的是很美!峰峦叠嶂 碧水如镜 鸟语蝉鸣 万木葱茏花团锦簇 万紫千红 繁花似锦 绿草如茵粉妆玉砌 别有洞天 美不胜收 巧夺天工郁郁葱葱

6、 金碧辉煌 琼楼玉宇 生机盎然 素材积累素材积累精彩词语素材积累素材积累精彩句子l庐山的风景美极了，尤其是那千变万化的云。l家乡的山最美，春天青绿，夏日碧翠，秋天火红，严冬雪白，朝夕阴晴，各具风采l清澈的山水从高处落下，拍打在石头上，变成了一片片白色的水花，走近了都有一股凉意。素材积累素材积累精彩句子l碧蓝明净的古运河，像一匹美丽的蓝缎，终年不息，缓缓流淌着。l小溪里的水草，被水推着、摇着，悠闲地扭动着纤细的腰肢。l哦！春雨呀，原来你跟着春姑娘一起来到大地，使大地生机勃勃，散发着清新的气息，你灵巧的手，拨动着人们的心弦，拨动着人们美好的希望。根据你平时做的观察，把自己印象最深刻的一处景物写出来吧！可以用上这学期新学的词语哦。自主写作自主写作修改点评，分享文章学习学习任务五任务五1.写好后自己读一读，修改错别字。2.成员进行点评，看看是否有错别字，语句是否通顺，所写景物特点是否突出，有没有更好的写法，哪些地方可以修改、补充。3.自己修改习作。修改点评修改点评请小组派代表读给大家听，在全班分享你发现的美景。分享文章分享文章学好语文，快乐成长！学好语文，快乐成长！习作：这儿真美习作：这儿真美

7、 花园、果园，田野、小河花园、果园，田野、小河我们我们周围有许多美丽的地方，你发现了周围有许多美丽的地方，你发现了吗？吗？写什么写什么仔细观察仔细观察习作内容习作内容 仔细观察图片，看看每张图片上有哪些景仔细观察图片，看看每张图片上有哪些景物，用一两句话描述。物，用一两句话描述。习作内容习作内容思维导图思维导图写法指导写法指导 我们家附近的我们家附近的小花园真美小花园真美围绕例句写围绕例句写一段话。一段话。习作小贴士：习作小贴士：全文围绕关键句写，一段话围绕本段关全文围绕关键句写，一段话围绕本段关键语句写。键语句写。分述可以按照时间顺序、空间顺序或游分述可以按照时间顺序、空间顺序或游览顺序写。览顺序写。运用比喻、拟人等修辞手法。运用比喻、拟人等修辞手法。写法指导写法指导 世界上有许多美丽的地方：迷人的西沙世界上有许多美丽的地方：迷人的西沙群岛，壮美的黄河，金色的海滩群岛，壮美的黄河，金色的海滩而而我最喜欢的却是溶洞。我最喜欢的却是溶洞。有一次，我和爸爸妈妈一起去溶洞玩。有一次，我和爸爸妈妈一起去溶洞玩。一下车，我就迫不及待地跑到了溶洞门一下车，我就迫不及待地跑到了溶洞门口。口。开门见山

8、开门见山，列举众多，列举众多美丽的地方美丽的地方，突出自己，突出自己最喜欢的地最喜欢的地方是溶洞。方是溶洞。美丽的溶洞美丽的溶洞例文引路例文引路 进溶洞，需要坐一条小船。坐在船上，我仔细观察着进溶洞，需要坐一条小船。坐在船上，我仔细观察着头顶上的钟乳石，发现它们都是湿漉漉的，像刚洗完头顶上的钟乳石，发现它们都是湿漉漉的，像刚洗完澡一样。当船行到溶洞的拐角处时，我发现溶洞上方澡一样。当船行到溶洞的拐角处时，我发现溶洞上方有一群蝙蝠，它们黑黑的，倒吊在岩壁上，如果不是有一群蝙蝠，它们黑黑的，倒吊在岩壁上，如果不是注意到它们的眼睛在发亮，我还真看不出来它们原来注意到它们的眼睛在发亮，我还真看不出来它们原来是蝙蝠呢！想到电视里面的是蝙蝠呢！想到电视里面的“蝙蝠怪蝙蝠怪”，我马上，我马上例文引路例文引路害怕起来，躲到爸爸身后。我吓得害怕起来，躲到爸爸身后。我吓得直哆嗦，爸爸却轻轻地拍拍我的后直哆嗦，爸爸却轻轻地拍拍我的后背，背，“不用怕，难不成它还会跑到不用怕，难不成它还会跑到你面前来？除非你是虫子！你面前来？除非你是虫子！”说得说得对呀，我又不是虫子！对呀，我又不是虫子！观察仔细，写出观察仔细

9、，写出溶洞中钟乳石的特溶洞中钟乳石的特点：湿漉漉的。更点：湿漉漉的。更有趣的是小作者以有趣的是小作者以儿童的视角写出了儿童的视角写出了溶洞里特殊的景物溶洞里特殊的景物蝙蝠，突出了旅游蝙蝠，突出了旅游的情趣。的情趣。例文引路例文引路 随后，我们坐着小船行到溶洞最深处，见随后，我们坐着小船行到溶洞最深处，见到了溶洞最漂亮的地方，里面的钟乳石各到了溶洞最漂亮的地方，里面的钟乳石各式各样，有的像猴子，在给我拜年，有的式各样，有的像猴子，在给我拜年，有的像武松打虎，还有的像仙人指路。它们的像武松打虎，还有的像仙人指路。它们的颜色也各不相同，有的呈绿色，有的是红颜色也各不相同，有的呈绿色，有的是红色，还有的是淡黄色，也许是岩壁上灯光色，还有的是淡黄色，也许是岩壁上灯光映照的效果，才显得美轮美奂。映照的效果，才显得美轮美奂。写形态各写形态各异的钟乳石异的钟乳石，表现溶洞，表现溶洞之美。之美。例文引路例文引路 就在小船快要出溶洞的时候，我惊喜地看就在小船快要出溶洞的时候，我惊喜地看到右边石壁上有一大一小紧紧挨着的两个到右边石壁上有一大一小紧紧挨着的两个钟乳石，它们多像两姐弟呀！你看，钟乳石，它们多像两姐弟呀！你看，“姐姐姐姐”低头亲切地看着低头亲切地看着“弟弟弟弟”，还用手扶，还用手扶着着“弟弟弟弟”的胳膊，的胳膊，“弟弟弟弟”高兴地张开高兴地张开双臂，好像在跟我们说：双臂，好像在跟我们说：“欢迎你们下次欢迎你们下次再来呀！再来呀！”这是一组这是一组特写镜头，特写镜头，为溶洞之行为溶洞之行留下了靓丽留下了靓丽的一笔。的一笔。例文引路例文引路 这次溶洞之旅真令人难忘，真希望下次有机会和爸妈这次溶洞之旅真令人难忘，真希望下次有机会和爸妈再去一次。再去一次。例文引路例文引路点评：点评：小作者按空间顺序写了小作者按空间顺序写了“进溶洞进溶洞”“”“溶溶洞最深处洞最深处”“”“出溶洞出溶洞”时的不同景象，写了时的不同景象，写了倒吊的蝙蝠、形态各异的钟乳石，还写了倒吊的蝙蝠、形态各异的钟乳石，还写了“钟乳石姐弟钟乳石姐弟”，生动形象，活泼有趣，表达，生动形象，活泼有趣，表达了作者对溶洞的喜爱与期望再游之情。了作者对溶洞的喜爱与期望再游之情。例文引路例文引路更多精彩例文更多精彩例文

《部编版三年级《语文》上册习作《这儿真美》优质课件》由会员快乐****天分享，可在线阅读，更多相关《部编版三年级《语文》上册习作《这儿真美》优质课件》请在金锄头文库上搜索。