幼儿园保教知识与能力2020-2023年真题及答案

1、幼儿园保教知识与能力2020-2023年真题及答案“我跑得快”“我是个能干的孩子”“我会讲故事”“我是个男孩”， 这样的语言描述主要反映了 幼儿哪方面的发展?（） A.自我概念 B.形象思维 C.性别认识 D.道德判斯 正确答案：A 【解析】本题考查的是幼（江南博哥）儿自我概念的发展。自我意识是指个体对自己所作所为的看法和态度，包括 对自己的存在以及与周围人或物的关系的意识。自我意识包括自我认识、自我体验和自我监控。而自我认 识中又包含了自我感觉、自我概念、自我观察、自我分析和自我评价。随着儿童的成熟，他们形成了自我 概念，即对自己的看法，包括自己的智力、人格、能力、性别角色和族群背景。题干中“我跑得快，我是 个能干的好孩子，我会讲故事，我是个男孩”等等这样的语言正是幼儿自我认识中自我概念的体现。故此 题选择 A 选项。简述社区在幼儿园教育中的作用。 正确答案：（1）“社区”是指比较完善的社会生活小区。 社区的自然环境和人文环境在幼儿的成长中，特别是精神的成长中有着特殊的意义。幼儿园教育扩展 到社区的大背景下进行，充分利用社会环境中富有教育意义的自然和人文景观、革命历史文物、遗迹等，

2、不仅是扩大教育的空间，更是其教育内容的丰富和深化。（2）教师应当利用好社区公共设施，同时，现在教育的特点是开放教育和大教育。社区长辈的教育态 度和教养方式、邻里和社区居民的言行举止、精神风貌等都直接或潜移默化地影响着儿童的发展。（3）社区的的自然环境扩大了幼儿园教育的教育空间。幼儿园在教育的过程中可以深入社区进行观察、 探索，有助于幼儿的直接感知和亲身体验。（4）为了保证儿童的全面健康发展，幼儿园与社区必须紧密结合，同心协力对儿童进行教育。这是社会发展对幼儿教育提出的客观要求，又是幼儿教育自身发展的内部需要。简述幼儿工具性攻击和敌意性攻击的异同。 正确答案：(1)含义：工具性攻击行为指孩子为了获得某个物品所作出的抢夺、推搡等动作，这类攻击本身指向于 一个主要的目标或某一物品的获取。敌意性攻击则是以人为指向目的，目的在于打击、伤害他人，如嘲笑、殴打等。(2)相同点：都是有目的的社会行为。(3)不同点：指向对象不同。工具性攻击指向的是物品，为了获得物品而攻击别人;敌意性攻击指向的是人，为了 嘲笑批评他人。年龄段不同。小班幼儿的工具性攻击行为多于敌意性攻击行为，而大班幼儿的敌意性攻击则显著多

3、 于工具性攻击。预见性不同：工具性攻击属于缺少预先的设想和深思熟虑而造成的对他人的伤害;而敌意性攻击是为 了报复先前的侮辱或伤害，或者他们只是做他们想做的事情，而使别人受到伤害，具有深思熟虑的特点。试论述班级管理工作的主要内容。 正确答案：幼儿园班级管理一般由生活管理、教育管理、其他管理等几方面组成。其他管理包含家园交流管理、 班级间交流管理、幼儿社区活动管理等，其他方面的管理工作服务于幼儿的生活管理和教育管理。(1)生活管理幼儿园班级生活管理是为了保证幼儿的身体正常发育、心理健康成长，保教人员围绕幼儿在园内的起 居、饮食等生活方面的需要而进行的管理工作。生活管理工作是保育工作的主要内容，也是顺利进行班级管理和教育教学的必要条件。没有科学规范的生活管理，儿童就无法开展各种有目的、有规则的教育与游戏活动。(2)教育管理班级保教人员对教育过程精心设计组织，对教育结果进行细致评估，在教师带领下对班级幼儿进行调查研究，这一系列的工作称为幼儿园班级教育管理。(3)其他管理幼儿园班级管理除了着重进行生活和保育教育活动管理外，还有许多与之相关的其他管理，如学习管 理、 环境管理、班际交流管理、家庭教

4、育管理、社区活动管理等，它们也是班级常规管理的重要组成部分。为了帮助小班新入园幼儿园尽快适应集体生活，余老师准备开展“高高兴兴上幼儿园”系列主题 活动。请围绕该主题为余老师设计三个子活动。要求:(1）写出主题活动总目标。（8 分）(2）写出其中一个子活动的活动方案。包括活动的名称、目标、准备和主要环节。(14 分)(3）写出另外两个子活动的名称、目标。（每个活动 4 分，共 8 分） 正确答案：主题活动 高高兴兴上幼儿园主题活动总目标1.认识幼儿园，了解并熟悉幼儿园的环境。2.能些积极参与活动，大胆表达3.感爱幼儿园生活的快乐，喜欢上幼儿园子活动一：小班语言活动我上幼儿园一：活动目标:1.知道主动向人问好，会说短句“早上好”.2.能够用肢体动作丧演故事中小动物。3.停验上幼儿园的愉快情绪。二：活动准备布偶头饰若干三：活动过程（一）活动导入-情境导入:(1）出示木偶小兔和兔妈妈提问:“这是谁?”(引导幼儿向小兔和兔妈妈问好）(2）老师边表演边讲述:早上，兔妈妈要上班去了，它问小兔:“妈妈要上班，小兔上哪儿?”小兔说:“妈 妈去上班，我高高兴兴上幼儿园。”妈妈把小兔送到幼儿园，小兔向妈妈挥

5、挥手说:“妈妈再见。”妈妈 说:“小兔见。”小兔就高高兴兴来到班上，看见老师说:“老师早!” 小兔有礼貌，老师真喜欢它。（二）活动展开1.理解和熟悉儿歌的词句。提问:小兔是怎样上幼儿园的?小兔到幼儿园来干什么?今天谁像小兔一样高高兴兴上幼儿 园的?（引导幼儿说给小兔听“我高高兴兴上幼儿园的”)2.欣赏儿歌，教师带领幼儿朗读儿歌。(1）你们很喜欢小兔对吧，那看看小兔是怎样上幼儿园的。教师出示小兔木偶边表演边朗诵。(2）再次演示时。鼓励幼儿跟着朗诵。3.请幼儿做小兔，进行情境表演。(1）幼儿扮演小兔，和老师一起念儿歌。(2）请个别幼儿念一念，演一演。（三）活动结束跟小兔和兔妈妈道别。 小兔说:“今天我和妈妈到小班来做客，很高兴认识这么多的小朋友，现在我们要回家了， 下次再来和你们玩游戏吧，再见!”（引导幼儿跟小兔和兔妈妈说再见）四：活动延伸请幼儿回家和爸爸妈妈分析这首小儿歌。子活动二：小班音乐活动我上幼儿园活动目标:1.熟悉歌词并跟着音乐乐进行哼唱。2.能在老师的引导下进行简单的表演.3.愿意参加音乐活动，体验音乐活动的快乐。了活动三:小班杜会活动我的小标志活动目标:1.认识标志并能找到它

6、。2 能按照要求贴有相同标志的物品。3.对自己的新物品产生亲切感。3-6 岁幼儿运动时，正常脉率高峰区间应是() A.90-110 次/分 B.110-130 次/分 C.130-150 次/分 D.150-170 次/分 正确答案：C 【解析】本题考察的是幼儿循环系统的特点。脉率就是心率，正常情况下，脉率跳动次数与心跳是一 致的，而且跳动节律均匀。幼儿在活动前脉率为每分钟 90-110 次，幼儿在运动时的脉率处在每分钟 140-150 次之间，适量强度的运动后在每分钟 150-180 次。题干中表明是幼儿运动时的脉率因此本题选择 C 选项。大班幼儿认知发展的主要特点是（） A.直觉行动性 B.具体形象性 C.抽象逻辑性 D.抽象概括性 正确答案：B 进行的思维。一般认为 2.53 岁是幼儿从直觉行动思维向具体形象思维转化的关键年龄。三至六七岁 幼儿思维的典型方式是具体形象思维。五岁幼儿的思维仍以具体形象思维为主，抽象逻辑思维有一定的发 展，这时幼儿已能进行一些更加概括的思维和逻辑抽象的思维活动。大班幼儿的年龄是 56 岁，根据题干 表述，大班幼儿的认知特点主要就是具体形象性。故此题选

7、择 B 选项。对幼儿园保育和教育目标表述不符的是（） A.培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力 B.培养幼儿初步感受美和表现美的情趣和能力 C.锻炼幼儿的体育运动技能 D.促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展 正确答案：C 【解析】本题考查幼儿园工作规程中保育和教育的主要目标。在体育方面：促进幼儿身体正常发 育和机能的协调发展，增强体质，促进心理健康，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。 C 项训练幼儿体育运动技能不符合幼儿体育的教育目标。故此题选 C。萌萌怕猫，当她看到青青和小猫起玩得很开心时，她对小猫的恐惧也降低了。根据社会学习理论的 视角看，这主要是哪种形式的学习? A.替代强化 B.自我强化 C.操作性条件反射D.经典条件反射 正确答案：A 【解析】本题考查班杜拉的社会认知理论。A 选项替代强化是指学习者通过观察他人行为所带来的奖励 性后果而受到强化;B 选项自我强化是指人能观察自己的行为，并根据自己的标准进行判断，由此强化或处 罚自己;C、D 选择为干扰选项。萌萌看到青青和小猫一起玩得很开心会降低对猫的恐惧，属于替代强化。故 本题选 A。明明总是跑来跑去，在

8、班级里也非常活跃。他的行为主要反映了其气质的什么特征？（） A 趋避性低 B 反应域限高 C 节律性好 D 活动水平高 正确答案：D 【解析】本题考查的是气质特征。一个活动水平高的孩子爱动，总是喜欢跑去;相反，一个活动水平低 的幼儿，不怎么跑动，可以安静的坐很久。题干中幼儿跑来跑去，表现活跃是活动水平高的表现。故本题 选择 D。欧文创办的幼儿学校是世界上最早（） A.使用恩物开展教学的学前教育机构 B.为工人子弟开办的学前教育机构 C.为贵族子弟开办的学前教育机构 D.为儿童提供“有准备的环境”的学前教育机构 正确答案：B 【解析】本题考查的是幼儿教育的发展。欧文于 1816 年在新拉纳克厂开办了一所幼儿学校工人子 弟学校。故本题选择 B。田田因为想妈妈哭了起来，冰冰见状也哭了。过了一会儿，冰冰边擦眼泪边对田田说:“不哭不哭， 妈妈会来接我们的。”冰冰的表现属于什么行为?（） A.依恋 B.移情 C.自律 D.他律 正确答案：B 【解析】本题考查有关移情的知识点。移情是指从他人的角度来考虑问题。移情的作用主要表现在两 个方面：一是移情可以使幼儿摆脱自我中心，产生利他思想，从而导致亲社会

9、行为;二是移情引起儿童的情 感共鸣，产生同情心和羞愧感。题干中冰冰边擦眼泪边安慰田田，与田田产生情感共鸣和同情心，是幼儿 移情能力的体现。故此题选 B。有些婴幼既寻求与母亲接触，又拒绝母亲的爱抚，其依恋类型属于() A 焦虑回避型 B 安全型 C 焦虑反抗型D 紊乱型 正确答案：C 【解析】本题考查的是依恋类型。反抗型儿童遇到母亲要离开之前，总显得很警惕，有点大惊小怪。 如果母亲要离开他，他就会表现极度的反抗，但是与母亲在一起时，又无法把母亲作为他安全探究的基地。 这类儿童见到母亲回来时就寻求与母亲的接触，但同时又反抗与母亲接触，甚至还有点发怒的样子。故此 题选 C。幼儿赛跑、下棋一般属于（） A.表演游戏 B.建构游戏 C.角色游戏 D.规则游戏 正确答案：D 【解析】本题考查幼儿游戏的类型。规则游戏是指儿童按照一定的规则进行的、带有竞赛性质的游戏。 题干中幼儿赛跑、下棋都是具有一定规则且带有竞赛性质的游戏，故此题选 D。“做人，做中国人，做现代中国人”这一教育目的提出者是（） A.张雪门 B.陶行知 C.陈鹤琴 D.张宗麟 正确答案：C 解析：本题考查陈鹤琴。陈鹤琴提出，陈鹤琴创建了“活教育”理论体系，其中“活教育”的目的是“做人，做中国人，做现代中国人”，这也是教育的根本问题。A项，张雪门提出“行为课程”的理论，幼稚园行为课程理论的基本思想是“生活即教育”“行为即课程”。B项，陶行知确立了“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”的生活教育理论。D项，我国第一位男性幼稚园老师，代表作有幼稚教育概论给小朋友的信乡村教育经验谈等。故本题答案为C。幼儿园工作规程规定，新生入园时，幼儿园要进行（）。 A.幼儿知识与能力测评 B.幼儿智力测查 C

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