2021年下半年教师资格考试《初中体育》真题

1、2 20 02 21 1 年年下下半半年年教教师师资资格格统统考考体体育育学学科科(初初中中)试试题题一、单选题(每题 2 分，共 35 题，共 70 分)一、单选题(每题 2 分，共 35 题，共 70 分)1.韧带具有限制幅度、维持关节稳定的作用。其构成组织是()。A.肌组织B.致密结缔组织C.上皮组织D.疏松结缔组织2.跑跳运动，涉及关节的屈和伸，能使膝关节屈的肌肉是()。A.髋腰肌B.股四头肌C.股二头肌D.肱三头肌3.主动脉是为各器宫和组织输送血液的血管，为心脏供血的动脉是()A.冠状动脉壁B.肺动脉C.腹主动脉D.锁骨下动脉4.通过长期的有氧运动，可明显发展呼吸系统哪一器官的功能()。A.气管壁B.支气管C.肺D.喉5.骨骼肌收缩受躯体运动神经元的控制。该神经元的胞体位于()。A.脊髓灰质后角B.脊髓白质后索C.脊髓灰质前角D.脊髓白质前索6.运动可使糖皮质激素水平升高，以调节能量，供应该分泌激素的器官是()。A.脑垂体B.松果体C.甲状腺D.肾上腺7.氧气与血液之间的气体交换过程称为()A.肺通气B.肺换气C.气体运输D.组织换气8.人体进行负重练习时，在缓慢下蹲阶段，股

2、四头肌的收缩形式是()。A.离心收缩B.向心收缩C.等动收缩D.等长收缩9.人体进行剧烈运动时，器官机体各器官的血流量会重新分配，其中循环器官的血流量()A.增多B.减少C.不变D.无规律变化10.较长时间剧烈运动时，肌肉中哪种物质的含量会明显上升?()A.乳酸B.水C.COD.CP11.心肌节律性收缩可分为血液流动提供动力，正常情况下不会发生强直收缩其原因是()。A.兴奋性的高低B.兴奋传导速度快C.兴奋性高低有效D.不应期长12.根据儿童少年的生理特征，在进行体育锻炼时已采用()。A.大负荷力量训练B.长时间静力性运动C.短时间速度性练习D.长时间耐力性练习13.准备活动是指在训练和比赛前进行得有组织、有目的的专门性练习。其生理作用有很多，其中不包括()。A.减轻“极点”的程度B.缩短进入工作状态的时间C.延长运动时间D.加速运动性疲劳的恢复14.学校健康促进的目标人群可分为一级和次级，其中一级人群目标是指()。A.学校领导B.教职员工C.学生群体D.学生家长15.在体育课的教学中，依据健康分组的要求，可让学生分为哪三个组()。A.准备组、一般组、特殊体育组B.基本组、准备组、医疗

3、体育组C.准备组、一般组、运动康复组D.基本组、正常组、特殊锻炼组16.蛋白质由必需氨基酸和非必需氨基酸组成，若所含必需氨基酸的种类齐全，但其中某一种或几种含量相对较低，该蛋白质称为()。A.半完全蛋白质B.优质蛋白质C.不完全蛋白质D.完全蛋白质17.骨折急救的目的是用于简单而有效的方法，抢救生命，保护-，使伤者能够安全迅速的运输至医院。急救的原则是()A.立即消肿，固定敷药，先包扎伤口，再止血B.立即止痛，固走敷药，先止血，再包扎伤口C.防止休克，就地固定，先包扎，伤口再止血D.防止休克，就地固定，先止血，再包扎伤口18.绷带包扎有环形包扎、螺旋形包扎、螺旋反折包扎和手掌八字型包扎等方法。其中八字形包扎方法常用于哪些部位()。A.肘、膝、踝等关节处B.上臂、大腿下端和手指等处C.前臂、大腿和小腿等处D.手肘、手腕处和小腿下部等处19.网球肘是运动中常见的损伤。其学科名称是()。A.肱二头肌长头肌腱腱鞘炎B.肱骨内上踝骨炎C.肘后创伤性滑膜炎D.肱骨外上踝骨炎20.为达到增强体质、促进人的全面发展、娱乐身心及提高运动技术水平的目的，必须进行()。A.身体运动B.心理调节C.身体调节D

4、.健康管理21.奥林匹克文化的特征具有人文性和象征性外，还有()。A.艺术性、多元性、专业性B.多元性、单一性、划一性C.艺术性、多元性、划一性D.商业性、多元性、划一性22.体育课是实现学校体育目标的基本途径。教师在教学中不仅要培养学生爱体育、懂体育和社会体育，更应注重()A.立德树人B.尊重差异C.心理调适D.运动参与23.根据体育教学的特点，体育课中教师在运用讲解法时应注意()。A.精讲多练B.少讲多练C.只练不讲D.只讲不练24.为了解学生的体育心理素质与心理需求，教师采用心理量表对学生进行测试，这种方法属于()。A.心理咨询B.心理干预C.心理测量D.心理分析25.某校在新学期大课间活动中，有意安排了轮滑等运动内容，其目的是()。A.端正体育态度B.养成成就动机C.适当展开竞争D.激发运动兴趣26.正式的 11 人制足球赛中，每队上场队员人数不得少于()。.5 人B.6 人C.7 人D.8 人27.篮球传接球技术是战术配合的命脉。单手肩上传球用语()。A.短传快攻B.传切配合C.长传快攻D.突分配合28.初学排球正面传球时，为提高传球的准确性和稳定性，击球点的位置应位于 0A

5、.头上方约一臂距离处B.额前上方约一臂距离处C.头上方约一球距离处D.额前上方约一球距离处29.在体操运动中，将整个身体腾起后从器械上越过的动作，称为()。A.摆越B.腾越C.转体D.空翻30.跳高比赛文量长度时，应由地面垂直丈量至横杆()。A.上沿最低处B.下沿最低处C.上沿最高处D.下沿最高处31.武术基本功练习中，正踢腿动作要求做到“三直一勾，其中“一勾是指()A.勾手B.支撑腿脚尖勾起C.勾脚D.摆动腿脚尖勾起32.体育教学设计需要对体育教学的各个环节进行全面分析，但不包括()。A.教学过程B.教学内容C.教学制度D.教学媒体33.在教学设计中对学情分析时，除学生基本信息、体育学习兴趣、学生预备技能与目标技能分析外，还包括()A.情境分析B.教学效果分析C.教材分析D.困难学生分析34.在体育教学过程中，为了发现教学中存在的问题并及时调整教学计划，以达到理想的体育教学效果而进行的评价称为过程性评价，也可称为()。A.总结性评价B.形成性评价C.诊断性评价D.绝对评价35.下列哪一选项可用于学生足球学习态度与参与的评价()。A.顛球次数B.每周踢足球的次数C.快速往返运球D.帮助

6、同 纠正动作二、简答题(每题 10 分，共 3 题，共 30 分)二、简答题(每题 10 分，共 3 题，共 30 分)36.简述呼吸形式(4 分)，及其在运动实践中的应用。(6 分)37.简述学年体育教学计划制定的基本内容。38.简述体育教学评价的功能。三、案例分析题(每题 15 分，共 2 题，共 30 分)三、案例分析题(每题 15 分，共 2 题，共 30 分)39.材料：初一年级学生张某，性格内向，平时不爱说话，动作协调性较差，学习运动技术较慢，一次体育课上，李老师讲解和示范技术动作后，学生开始*练习，一段时间练习后，大多数同学已基本掌握，但张某还没学会，此时，李老师走到张某身边让他把刚才学的动作做一遍，张某说：老师，我还没学会呢。李老师很不高兴地：别人都学会了，怎么就你学不会没用心吧?此时张某低下头哭了起来，也不意再练习了。问题：(1)分析李老师的言行对张产生的影响。(5 分)(2)作为体育教师。在面对张某的这类情况应如何指导(10 分)40.材料：缺失问题：(1)作为教师，针对李某出现的胫腓骨疲劳性骨膜炎给出合理的处理方法。(8 分)(2)针对李种情况，在运动应如何预防?

7、(7 分)四、教学设计(每题 20 分，共 1 题，共 20 分)四、教学设计(每题 20 分，共 1 题，共 20 分)41.阅读下列材料，请依据提供的条件，设计出一节体育课的基本部分，时间为 30 分钟，教学设计内容包括教学木、重点难点和教学内容的练习步骤及方法。某初中二年级(2)班共有学生 40 人，教学内容为*跳远，跳远场地 4 块，踏跳板 4 个，海绵垫 4 块。2021 年下半年教师资格统考体育学科年下半年教师资格统考体育学科(初中初中)试题答案解析试题答案解析一、单选题一、单选题1.答案：B解析：本题考查体育理论基础知识中人体的基本构成。在运动解剖学中，结缔组织中包括致密结缔组织的组成与疏松结缔组织。两者相同处：在组成上基本相同。主要区别在于致密结缔组织中的纤维成分特别多，而且排列紧密，细胞和基质成分很少。除弹性组织外，绝大多数的致密结缔组织中均以粗大的胶原纤维束为主要成分，其中含少量纤维细胞、小血管和淋巴管。韧带符合致密结构组织的特征，故本题选 B。2.答案：C解析：本题考查体育理论基础知识。膝关节及其以下为前伸后屈，因此肱二头肌能使膝关节的肌肉屈，而肱四头肌能使膝关节

8、的肌肉伸。本题问能使膝关节屈的肌肉，故本题选 C。3.答案：A解析：本题考查体育理论基础知识。运动解剖学心血管系统：血液循环的途径。冠状动脉是给心脏供应血液的血管，主要有两支，分别是左、右冠状动脉。其中，主要负责右心的血液供应是右冠状动脉，左冠状动脉发出后的一段叫做左主干，左主干在心肌表面行走一段之后分为主要的两支，即前降支和左旋支，主要负责左心的血液供应。由于这三支血管闭塞后容易导致较大面积的心肌梗死，因此被称为心脏的三大血管。4.答案：C解析：本题考查体育理论基础知识。通过长期的有氧运动，可以使肺活量增加、明显发展呼吸系统的肺部。故本题选 C。5.答案：C解析：本题考查体育理论基础知识一运动解剖学神经系统。运动神经元的胞体位于脑神经运动核和脊髓前角，感觉神经元胞体在脊髓外。故本题选 C。6.答案：D解析：本题考查体育理论基础知识一运动解剖学内分泌系统。糖皮质激素(GC)是人体内一种非常重要的调节分子。它在身体的发育、生长、代谢和免疫功能中起着重要的调节作用。它不仅是机体应激反应中最重要的调节激素，也是临床上应用最广泛、最有效的抗炎和免疫抑制剂。糖皮质激素通常是紧急或危急情况下的首选

9、药物。糖皮质激素主要是肾上腺皮质分泌的激素。它们的主要作用是调节身体的水、盐、糖代谢和自身免疫功能。故本题选 D。7.答案：B解析：本题考察体育理论基础知识。呼吸过程由三个相互衔接并且同进进行的环节来完成：外呼吸或肺呼吸，包括肺道气(外界空气与肺之间的气体交换过程)和肺换气(肺泡与肺毛细血管之间的气体交换过程);气体在血液中的运输;内呼吸或组织呼吸，即组织换气(血液与组织、细胞之间的气体交换过程)。8.答案：A解析：本题考查体育理论基础知识运动解剖学。肌肉在收缩产生张力的同时被拉长的收缩称为离心收缩。缓慢下蹲时，股四头几在收缩的同时被拉长，以控制重力对人体的作用，起到缓冲作用。9.答案：B解析：本题考查体育理论基础知识，运动解剖学心血管系统。剧烈运动时由于器官机体各器官的血流量会重新分配，各器官的贮存血液波动员，使循环血量增加。故本题选 B。10.答案：A解析：本题考查体育理论基础知识，运动生理学物质与能量代谢。人体在进行较长时间的剧烈运动后能量消耗增多，肌肉中的乳酸含量也明显上升并导致肌肉酸痛。故本题选 A。11.答案：D解析：本题考查体育理论基础知识，运动解剖学心血管系统。心脏主要

10、依靠节律性收缩为血液循环提供动力，其主要原因是心肌有明显的不应期。故本题选 D。12.答案：C解析：本题考查体育理论基础知识，运动生理学儿童少年与运动中儿童少年的生理特点。由于儿童少年的运动系统与氧运输系统发育还不成熟，并不适合进行大负荷力量训练、长时间的静力性运动和长时间的耐力性运动。故本题选 C。13.答案：D解析：本题考查体育理论基础知识运动生理学。运动过程中人体机能状态变化的规律有准备活动与整理活动。准备活动不会加速机体疲劳的恢复。而整理活动则可以加速机体恢复。故本题选 D。14.答案：C解析：本题考查体育理论基础知识。学校健康促进的目标人群可分为一级和几个次级。一级目标人群是指学生群体(包括小学生、中学生和大学生);次级目标群体包括学校领导、教师、学生家长和社区领导。故本题选 C。15.答案：B解析：本题考查体育理论基础知识，体育保健学体育课的健康分组。健康分组的组别包括 3 种：基本组、准备组、医疗体育组。基本组：身体发育和健康无异常或身体发育和健康有轻微异常，但有良好功能检查和有一定运动基础的可参加基础组。准备组。身体发育和健康有轻微异常，功能状态无明显不良反应，但很少参

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