国家开放大学2502学前儿童发展心理学题库期末笔试资料
7页1、01731学前儿童发展心理学题库23.3第一模块 单项选择题(试卷总分20分)1. ( 被忽视型 ) 的儿童是在群体中,常常被大多数同伴所冷落的孩子。2. ( 反射 ) 只能适应固定不变的环境 。3. ( 情绪表达 ) 是人与生俱来的本能,是采用言语或者非语言的方式帮助个体把内在的情绪体验转化为外在行为的一种能力。4. ( 遗传 ) 奠定学前儿童心理发展物质基础。5. ( 有注意缺陷多动倾向学前儿童 ) 会显得格外活泼,易兴奋、多哭闹、少睡眠,难以养成规律的饮食、睡眠和排便习惯。6. “一目十行”和“耳听八方”说的是 ( 注意的范围与分配 )。7. 2 岁前婴儿的直观行动思维使得他们的动作具有一些特点, 以下错误的表述是 ( 精细动作发展迟缓 )。8. 2-6岁儿童掌握的词汇数量迅速增加,词类范围不断扩大,该时期儿童掌握词汇的 顺序通常是 ( 名词、动词、形容词 )。9. 按照国内外现行的医学以及心理学的分类,1 个月至 1 岁属于 ( 婴儿期 )。10. 班杜拉将他人(如,榜样)的行为所受到的强化对学习者本人产生的影响称作( 替代强化 )。11. 抱着婴儿直立,当其双脚接触到平面时,
2、会出现像走路一样的迈步,被称之为( 行走反射 )。12. 超常学前儿童心理发展显著特点,表述错误的是 ( 很容易受外界刺激而分心 )。13. 成熟势力发展理论的创始人是 ( 格赛尔 )。 14. 吃东西,或者是要玩具等。这说明幼儿语言发展属于 ( 单词句阶段 ) 阶段。15. 儿童社会性的发展是 ( 在同外界环境相互作用过程中逐渐实现 )。16. 刚入园的孩子哭着要妈妈,会引起其他已经适应的幼儿也跟着哭,这是因为( 情绪易受感染与暗示 )。17. 格林斯潘在其著作中将 05 岁婴幼儿发展分成 6 个阶段, 以下哪个表述是错误的。 ( 7-12 个月婴儿进入阶段三:运用思想 ) 18. 格赛尔通过 ( 双生子爬楼梯实验 ) 断定,学前儿童的学习发展取决于生理成熟,成熟是推动学前儿童发展的主要动力。19. 关心学前儿童成长,善于倾听,并鼓励学前儿童参与家庭事务决策。属于 ( 权威型 )教养类型。20. 欢欢听到歌曲小白兔, 白又白时,高兴地说:“老师教我们唱过。”这种记忆现 象是 ( 再认 )。21. 健康包含三个基本要素,三者密切相关、缺一不可。 以下不属于这三个要素的是 ( 精神健康
3、)。22. 教师根据幼儿的行为表现推测幼儿的心理世界,属于 ( 思维的间接性 ) 的表现。23. 每个新的动作技能都是一种建构,当婴儿主动把已有动作技能重组为更为复杂的新动作系统时,这种建构就产生了。以上理论属于 ( 动力系统理论 )。24. 能坦率地、流畅地讨论自己的童年经历,承认既有积极的也有消极的事件和情绪。属于 ( 自主型 ) 母亲依恋表征。25. 皮亚杰认为影响学前儿童心理发展的因素有成熟、( 经验 )、社会环境和平衡化。26. 皮亚杰通过“三山实验”证实,该阶段学前儿童的思维具有明显的 ( 自我中心 ) 特点。27. 乔姆斯基的语言获得模型,证明了他是 ( 先天决定论 ) 的代表人物。28. 人们把形状、大小不同的能结出橘子的树称之为“橘子树”,把橘子树、苹果树、香蕉树等依据其根、茎、叶、果等共性称为“果树”,属于( 思维的概括性 )的表现。29. 认生出现在依恋关系发展的 ( 形成中的依恋阶段 ) 阶段。30. 如果听话,给予表扬、奖品,属于 ( 正强化 )。31. 斯金纳将行为分为两类:应答性行为和 ( 操作性行为 )。32. 通过榜样的操作形成有系统的活动并向学习者传
4、递动作的模式称为 ( 行为模式 )。33. 学前特殊儿童虽然个体之间差异大,但是由于处于相同的年龄阶段,仍然表现出较为相近的心理发展特点。以下内容不属于的是 ( 注意力集中,能够有条理、有顺序进行活动 )。34. 移情是学前儿童 ( 亲社会行为 ) 产生的前提和基础。35. 以教育为着眼点,把学前儿童期分为婴儿时期、幼稚时期、成童时期 3 个阶段的心理 学家是 ( 桑代克 )。 36. 以下表述错误的是 ( 社区婴幼儿关联工作者不需要与家长联系 )。37. 以下不属于“活教育”发展理论的代表人物。( 卢梭 )38. 以下不属于促进学前儿童大脑发育的措施是 ( 收益“运动脑” )。39. 以下不属于观察学习组成部分的是 ( 操作过程 )。40. 以下不属于脑科学最新研究方向的是 ( 运用脑 )。41. 以下不属于托幼机构教师的职业动力的是 ( 学历追求 )。42. 以下不属于托幼机构教师的职业理念的是 ( 对薪资待遇的期望 )。43. 以下不属于托幼机构教师所需具备的专业性人格特征的是 ( 安于现状,不具有进取心 )。44. 以下不属于学前儿童社会性发展内容的是 ( 环境 )。45. 以
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