山西省忻州市2023-2024学年九年级化学第一学期期中学业质量监测试题含答案

1、山西省忻州市2023-2024学年九年级化学第一学期期中学业质量监测试题学校_ 年级_ 姓名_注意事项：1答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分每小题只有一个选项符合题意）1医务人员用3%的过氧化氢溶液为伤者处理伤口时，伤口上会看到大量的气泡。下列有关说法中，错误的是（ ）A生成气体可能是过氧化氢分解产生的氧气B伤口处的生物酶可能对过氧化氢的分解起到催化作用C只有二氧化锰能使过氧化氢在常温下迅速分解产生氧气D过氧化氢和水的结构不同，所以它们的化学性质不同2下图是元素周期表中提供的镓元素的部分信息及镓原子的结构示意图。下列有关说法错误的是A镓元素位于第四周期，其原子核外共有31个电子B镓元素属于金属元素，镓原子在化学反应中容易失去电子C镓的相对原子质量为69.72g，原子核内质子数为31D氧化镓的化学式为Ga2

2、O3，其中镓元素的化合价为+3价3下列说法完全正确的一组是（ ）A氖气的化学式1个硅原子Si1个钠离子B决定元素种类质子数决定元素化学性质最外层电子数决定元素在周期表中的周期序数电子层数C铁由分子构成二氧化碳由原子构成硫酸铜由离子构成D分子化学变化中的最小粒子原子保持物质化学性质的最小粒子离子带电的原子或原子团AABBCCDD4如图所示，图中和分别表示两种不同质子数的原子，其中表示单质的是（ ）ABCD5日常生活中高钙奶、加铁酱油中的“钙”和“铁”指的是A元素B分子C原子D单质6硫在物质的分类中属于A混合物 B化合物 C非金属单质 D金属单质7鉴别空气、氧气和二氧化碳3瓶气体最合理的方法是（ ）A闻气味B将集气瓶倒扣在水中C观察颜色D将燃着的木条伸入集气瓶中8下列属于“空气污染指数”需要监测污染物是A氮气B二氧化碳C稀有气体D可吸入颗粒物92004年6月5日世界环境日的主题是“海洋兴亡，匹夫有责”海洋是人类丰富的资源宝库下列措施不属于保护海洋环境，也不属于合理利用海洋资源的是（）A禁止向大海排放污水B海水晒盐C海水淡化D船舶垃圾直接倾倒海中10密闭容器中有四种物质，在一定条件下充分反应

3、，测得反应前后各物质的质量如下表，则下列说法不正确的是（）物质XYZQ反应前质量/g82405反应后质量/g待测24823A其中X、Z为反应物B其中Y和Q为生成物C反应后X的质量为0D反应后生成Y、Q的质量比为11下列实验现象描述正确的是（ ）A木炭在空气中燃烧，发出白光，生成一种有刺激性气味的气体B铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成大量白色固体C镁条在空气中燃烧，发出白光，生成黑色固体D硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体12芯片是内含集成电路的硅片。硅原子结构示意图与硅元素在元素周期表中的相关信息如图所示，下列说法不正确的是（）A硅元素的核电荷数为14B硅元素是地壳中含量第二高的元素C硅元素在元素周期表中位于第三周期D硅的相对原子质量为28.09 g二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13某化学兴趣小组利用下列装置进行O2的实验室制法和有关性质的研究实验室提供以下常用仪器，供完成下列气体制取实验时选用（不可重复选用）（1）过氧化氢（H2O2）俗称双氧水，常温下是一种无色液体，它在土豆块的催化作用下能迅速分解，放出氧气小玲同学采用该反应原理制取氧气，

4、她应选择的发生装置是_收集装置是_（写出装置的代号）（2）小丽同学打算自己探究一下MnO2在分解过氧化氢时所起的作用，但手边没有现成的MnO2药品，只有高锰酸钾，30%过氧化氢溶液、木条、水、火柴若要先得到MnO2粉末，可选用的发生装置是_（写出装置的代号），写出反应的化学式表达式：_反应类型是_14某兴趣小组围绕“实验室制取氧气”进行了一系列探究活动：（1）实验室用加热高锰酸钾的方法制取一瓶的氧气，则选取的发生装置是_。（2）用C装置收集氧气时，观察到_再开始收集。（3）如果用F装置收集氧气，气体应从_（选填“a“b”）端导入。（4）如果用F装置装满水，来收集氧气，气体应从_（选填a”或“b）端导入。（5）为控制反应速率得到平稳的氧气流，应将A装置中的长颈漏斗改成_；15实验室常用的气体制取装置如图，请回答：（1）写出图中标有字母的仪器名称：b_；（2）写出实验室使用A装置加热纯净物制备氧气的符号表达式_，若选择E装置进行收集，气体应该从_（填或）进入；（3）实验室常用装置C代替装置B制取气体，装置C的优点是_；（4）可用带柄V形玻璃管完成以下实验：如图所示，往A处注入H2O2溶液，

5、在B处下方加热使硫粉燃烧，产生的气体通入C处后排放的目的是_，写出B处反应的符号表达式_。16 “微观与宏观相联系”是化学独特的思维方式，请结合图示完成下列问题：（1）物质性质反映其组成和结构。从宏观进入微观，探索物质变化规律。不同酸具有相似的化学性质。图1中能体现酸的通性的是（填序号）_；稀盐酸不能与氯化钡溶液反应，而稀硫酸则能与之反应生成白色沉淀，据图从微粒的角度分析写出该反应的实质是_；（2）物质组成和结构决定其性质。从微观进入宏观，探索物质变化规律。图2圆圈中表示这杯氯化钠溶液的构成，则该氯化钠溶液中溶质和溶剂的质量比是_；通过分析组成和结构，可以预测物质的某些性质。根据图3硫酸氢钠溶液的微观图示，分析推，的性质，其中合理的是_。A 其水溶液能与氢氧化铜发生反应 B 其水溶液能使紫色石蕊试液变红C 其水溶液能与金属锌反应生成氢气 D 其水溶液能与硝酸钡溶液反应生成白色沉淀三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）172015年我国女科学家屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖，她发现青蒿素（青蒿素的化学式：C15H22O5）它是一种治疗虐疾的药物。请计算：青蒿素的相对原子质量

6、_青蒿素中C、H、O三种元素的质量比；_青蒿素中碳元素的质量分数。_9.4克青蒿素中含有的氧元素的质量是多少？_18现有31.6克，高锰酸钾加热一段时间后得到固体30.8克，请计算；（1）生成氧气的质量为多少克_？（2）参加反应的高锰酸钾质量为多少克_？（3）剩余固体中锰元素的质量分数，计算结果精确到0.1%_。四、计算题（本题包括2个小题，共22分）19（10分）有四瓶无色气体，它们分别是氧气、空气、氮气和二氧化碳，请设计简单的实验方案鉴别它们。20（12分）以稀硫酸为例的反应关系(如下图)体现了酸类物质的化学性质,其中X与图中所给其他物质的类别不同。结合此图回答下列问题: (1)稀硫酸中阳离子的符号是_.(2)反应中石蕊溶液变为_色(3)反应的化学方程式为:_.它的基本反应类型是_反应。(4)写出图中能发生中和反应的化学方程式:_.(5)若X溶液既能跟稀硫酸反应,又能跟Ba(OH)2反应,则X可能是_(填化学式)。参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分每小题只有一个选项符合题意）1、C2、C3、B4、D5、A6、C7、D8、D9、D10、D11、D12、D二、

7、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、B C或D A 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 分解反应 14、B 气泡连续均匀冒出时 a b 分液漏斗 15、锥形瓶 KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 可以控制反应的随时发生，随时停止 吸收易溶于水的有毒气体二氧化硫，防止污染空气 S+O2SO2 16、ABD 硫酸根离子与钡离子结合成为硫酸钡沉淀（SO42-+Ba2+BaSO4） 58.5180（117360） ABCD 三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17、282 90：11：40 63.8% 2.67g 18、0.8g 7.9g 8.9% 四、计算题（本题包括2个小题，共22分）19、把燃着的木条分别伸入四个集气瓶中，若木条熄灭，则是二氧化碳、氮气；若木条燃烧更旺，则是氧气；若木条正常燃烧，则是空气；再向盛有二氧化碳、氮气的集气瓶中倒入少量澄清石灰水，能使石灰水变浑浊的是二氧化碳，无明显变化的是氮气20、H+ 红 Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O 复分解 H2SO4+Ba(OH)2=BaSO4+2H2O Na2CO3

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