版小学二年级数学上册《小熊请客》教学设计及反思

该文本为Word版，下载可编辑 版小学二年级数学上册《小熊请客》教学设计及反思 版小学二年级数学上册《小熊请客》教学设计及反思 教学目标1.通过问题情景的探索，使学生运用以前学过的连加算出得数，编制4的乘法口诀，体验运用口诀的优越性。 　　2.掌握4的乘法口诀，会用4的口诀解决一些生活中的实际问题。 　　3．培养学生观察、想象、记忆、思考、推理方面的'能力。 　　教学重点掌握4的乘法口诀，会用4的口诀解决一些生活中的实际问题。 　　教学难点用口诀解决问题。 　　教学准备课件挂图乘法口诀卡片 　　教学板块教与学预设 　　一、创设情景 　　谈话：小熊家的红果树丰收了，他要做成糖葫芦，一串4个，9串需要多少个红果，小熊怎么也想不出来？谁能帮帮他？板书课题小熊请客 　　二、问题探究 　　1．一串需要4个红果，两串需要多少个？3串、4串……呢？学生一边数数一边填表 　　2.能列出乘法算式算式并编制出口诀吗？ 　　组织学生独立列式、编制口诀、全班汇报、教师板书 　　3.谈论总结熟记口诀方法。用自己喜欢的方法记忆口诀 　　三、实践应用 　　1.“说一说”学生组内练习。 　　2.“连一连”独立完成连线任务。 　　3.完成其他练习和数学游戏。学生独立完成，集体订正。 　　四、小结 　　本节课你学会了什么？ 　　五、布置作业 　　课后练习 　　六、作业 　　完成本节的《资源与评价》 　　板书设计 　　小熊请客 　　红果有几串 　　1 　　2 　　3 　　4 　　5 　　6 　　7 　　8 　　9 　　红果有几个 　　4 　　8 　　12 　　16 　　20 　　24 　　28 　　32 　　36 　　教后随记 　　本节课的教学中，我始终坚持以教师的引领为主线，以学生的探究为核心，以发展学生的思维为目的，以培养学生的数学情感为契机，让学生在做数学中学数学，在学数学中用数学，在用数学中爱数学。 第 6 页 共 6 页