《登高》课件56张 2022-2023学年统编版高中语文必修上册

杜杜甫甫诗诗三三首首一、杜甫一、杜甫v杜甫（杜甫（712770），字子美，自号），字子美，自号少陵野老少陵野老，盛唐大诗人，号称，盛唐大诗人，号称“诗圣诗圣”。原籍湖北襄阳，生于河南巩县。初唐原籍湖北襄阳，生于河南巩县。初唐诗人诗人杜审言杜审言之孙。唐肃宗时，官左拾之孙。唐肃宗时，官左拾遗。后入蜀，友人严武推荐他做剑南节度府参谋，加检校工遗。后入蜀，友人严武推荐他做剑南节度府参谋，加检校工部员外郎。故后世又称他杜拾遗、杜工部。部员外郎。故后世又称他杜拾遗、杜工部。杜甫和杜甫和李白李白齐名，世称齐名，世称“李杜李杜”。他的思想核心是儒家。他的思想核心是儒家的仁政思想。他有的仁政思想。他有“致君尧舜上，再使风俗淳致君尧舜上，再使风俗淳”的宏伟抱负。的宏伟抱负。他热爱生活，热爱人民，热爱祖国的大好河山。他嫉恶如仇，他热爱生活，热爱人民，热爱祖国的大好河山。他嫉恶如仇，对朝廷的腐败、社会生活中的黑暗现象都给予批评和揭露。对朝廷的腐败、社会生活中的黑暗现象都给予批评和揭露。他同情人民，甚至幻想着为解救人民的苦难甘愿做自我牺牲。他同情人民，甚至幻想着为解救人民的苦难甘愿做自我牺牲。杜甫是伟大的现实主义诗人，一生写杜甫是伟大的现实主义诗人，一生写诗一千四百多首。其经历和诗歌创作诗一千四百多首。其经历和诗歌创作可以分为四期。可以分为四期。一、读书和漫游时期（三十五岁以前）一、读书和漫游时期（三十五岁以前）这一时期曾先后游历吴、越（今江浙一带）和齐、这一时期曾先后游历吴、越（今江浙一带）和齐、赵（今山东北部、河北南部），其间曾赴洛阳应举，赵（今山东北部、河北南部），其间曾赴洛阳应举，不第。以后在洛阳遇李白，二人结下深厚友谊，继而不第。以后在洛阳遇李白，二人结下深厚友谊，继而又遇高适，三人同游梁、宋（今开封、商丘）。后来又遇高适，三人同游梁、宋（今开封、商丘）。后来李杜又到齐州，分手后又遇于东鲁，再次分别，就没李杜又到齐州，分手后又遇于东鲁，再次分别，就没有机会再见面了。有机会再见面了。二、困居长安时期（三十五至四十四岁）二、困居长安时期（三十五至四十四岁）这一时期，杜甫先在长安应试，这一时期，杜甫先在长安应试，落落第第。后来向皇帝献赋，向贵人投赠，。后来向皇帝献赋，向贵人投赠，过着过着“朝扣富儿门，暮随肥马尘，残杯与冷炙，朝扣富儿门，暮随肥马尘，残杯与冷炙，到处到处潜悲辛潜悲辛”的生活的生活，最后才得到右卫率府胄曹参军的小，最后才得到右卫率府胄曹参军的小官。这期间他写了官。这期间他写了兵车行兵车行、丽人行丽人行等批评时等批评时政、讽刺权贵的诗篇。政、讽刺权贵的诗篇。而而自京赴奉先县咏怀五百字自京赴奉先县咏怀五百字尤为著名尤为著名，标志着他经历十年长安困苦生活后对朝，标志着他经历十年长安困苦生活后对朝廷政治、社会现实的认识达到了新的高度。廷政治、社会现实的认识达到了新的高度。三、陷贼和为官时期（四十五至三、陷贼和为官时期（四十五至四十八岁）。四十八岁）。安史之乱安史之乱爆发，潼关失守，杜甫把爆发，潼关失守，杜甫把家安置在鄜州，独自去投肃宗，中家安置在鄜州，独自去投肃宗，中途为安史叛军途为安史叛军俘获俘获，押到长安。他面对混乱的长安，押到长安。他面对混乱的长安，听到官军一再败退的消息，写成听到官军一再败退的消息，写成月夜月夜、春望春望、哀江头哀江头、悲陈陶悲陈陶等诗。后来他潜逃到等诗。后来他潜逃到凤翔行在，做左拾遗。由于忠言直谏，上疏为宰相凤翔行在，做左拾遗。由于忠言直谏，上疏为宰相房琯事房琯事被贬被贬华州司功参军。其后，他用诗的形式把华州司功参军。其后，他用诗的形式把他的见闻真实地记录下来，成为他不朽的作品，即他的见闻真实地记录下来，成为他不朽的作品，即“三吏三吏”、“三别三别”。四、西南飘泊时期四、西南飘泊时期（四十八至五十八岁）。（四十八至五十八岁）。随着九节度官军在相州大败和关辅随着九节度官军在相州大败和关辅饥荒，杜甫弃官，饥荒，杜甫弃官，携家随人民逃难携家随人民逃难，经秦州、同谷等地，到了成都，过了经秦州、同谷等地，到了成都，过了一段比较安定的生活。严武入朝，蜀中军阀作乱，他一段比较安定的生活。严武入朝，蜀中军阀作乱，他漂流漂流到梓州、阆州。后返成都。严武死，他到梓州、阆州。后返成都。严武死，他再度飘泊再度飘泊，在夔州，在夔州住两年，继又漂流到湖北、湖南一带，病死在湘江上。这住两年，继又漂流到湖北、湖南一带，病死在湘江上。这时期，其作品有时期，其作品有水槛遣心水槛遣心、春夜喜雨春夜喜雨、茅屋为茅屋为秋风所破歌秋风所破歌、病橘病橘、登楼登楼、蜀相蜀相、闻官闻官军收河南河北军收河南河北、又呈吴郎又呈吴郎、登高登高、秋兴秋兴、三绝句三绝句、岁晏行岁晏行等大量名作。等大量名作。综观杜甫一生思想是综观杜甫一生思想是“穷年忧黎元穷年忧黎元”，“致君尧舜上致君尧舜上”，所以他的诗歌创作，所以他的诗歌创作，始终贯穿着始终贯穿着忧国忧民忧国忧民这条主线，由此这条主线，由此可见杜甫的伟大。他的诗具有丰富的可见杜甫的伟大。他的诗具有丰富的社会内容、强烈的时代色彩和鲜明的社会内容、强烈的时代色彩和鲜明的政治倾向，真实深刻地反映了政治倾向，真实深刻地反映了安史之乱前后一个历史安史之乱前后一个历史时代政治时事和广阔的社会生活画面时代政治时事和广阔的社会生活画面，因而被称为一，因而被称为一代代“诗史诗史”。杜诗风格，基本上是。杜诗风格，基本上是“沉郁顿挫沉郁顿挫”，语，语言和篇章结构又富于变化，讲求炼字炼句。同时，其言和篇章结构又富于变化，讲求炼字炼句。同时，其诗兼备众体，除五古、七古、五律、七律外，还写了诗兼备众体，除五古、七古、五律、七律外，还写了不少排律，拗体。艺术手法也多种多样，是唐诗思想不少排律，拗体。艺术手法也多种多样，是唐诗思想艺术的集大成者。艺术的集大成者。唐代宗永泰元年（）月，唐代宗永泰元年（）月，剑南节度使严武病逝，杜甫在成都失剑南节度使严武病逝，杜甫在成都失去了依靠，结束了五年来漂泊流离的去了依靠，结束了五年来漂泊流离的生活，也促使他决计买舟东下。第二生活，也促使他决计买舟东下。第二年春天，杜甫携家来到夔州（今重庆年春天，杜甫携家来到夔州（今重庆奉节）晢居。在夔州居住的两年时间，奉节）晢居。在夔州居住的两年时间，杜甫创造了诗歌创作的又一个高峰，杜甫创造了诗歌创作的又一个高峰，写下了四百多首诗，或追忆往昔似水写下了四百多首诗，或追忆往昔似水年华，或感叹时事如棋局反复，或借年华，或感叹时事如棋局反复，或借古遣怀，或悲伤衰老。古遣怀，或悲伤衰老。本课所选登本课所选登高，就是作于这个时期高，就是作于这个时期。写作背景写作背景v这首诗是杜甫大历二年（这首诗是杜甫大历二年（767）秋在夔州所作。当时，安史）秋在夔州所作。当时，安史之乱已经结束四年了，但地方势力又趁隙而起，相互争夺地之乱已经结束四年了，但地方势力又趁隙而起，相互争夺地盘，社会动乱，民不聊生。在这种形势下，诗人只得继续盘，社会动乱，民不聊生。在这种形势下，诗人只得继续“漂泊西南天地间漂泊西南天地间”。他的郁闷是多种因素造成的，其中有时。他的郁闷是多种因素造成的，其中有时代的苦难，也有家道的艰辛，个人的多病，壮志未酬，还有代的苦难，也有家道的艰辛，个人的多病，壮志未酬，还有好友李白、高适、严武的相继辞世。为了排遣浓云一样时时好友李白、高适、严武的相继辞世。为了排遣浓云一样时时压在心头的郁闷，这一年的重阳节，杜甫约他的一个远亲吴压在心头的郁闷，这一年的重阳节，杜甫约他的一个远亲吴郎来饮酒，不想吴郎因事没有来。他抱病独自登台，但悲凉郎来饮酒，不想吴郎因事没有来。他抱病独自登台，但悲凉萧瑟的江峡秋景让他感慨万端，写下了这首萧瑟的江峡秋景让他感慨万端，写下了这首即景伤怀即景伤怀的被誉的被誉为为“七律之冠七律之冠”的登高。的登高。结合课下注释，翻译或描绘每一联的大结合课下注释，翻译或描绘每一联的大意、画面。意、画面。阅读当代中学生报上的古今独步，阅读当代中学生报上的古今独步，旷世佳作和杜甫的沉郁顿挫。旷世佳作和杜甫的沉郁顿挫。登高登高v风急天高猿啸哀，风急天高猿啸哀，v渚清沙白鸟飞回。渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，无边落木萧萧下，v不尽长江滚滚来。不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，万里悲秋常作客，v百年多病独登台。百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，艰难苦恨繁霜鬓，v潦倒新停浊酒杯。潦倒新停浊酒杯。睹景伤情：萧瑟凄凉的秋景图睹景伤情：萧瑟凄凉的秋景图睹景伤情：沉郁悲凉睹景伤情：沉郁悲凉,韶光易韶光易逝逝,壮志难酬壮志难酬联想伤己：羁旅之愁联想伤己：羁旅之愁,孤独之感孤独之感忧国伤时：艰难苦恨，忧国伤时：艰难苦恨，年老无为，生活艰辛。年老无为，生活艰辛。v这首诗是作者大历二年（公元这首诗是作者大历二年（公元767年）秋年）秋在夔州（今四川奉节一带）时所写。全诗通在夔州（今四川奉节一带）时所写。全诗通过登高所见秋江景色，倾诉了诗人过登高所见秋江景色，倾诉了诗人长年飘泊、长年飘泊、老病孤愁的复杂感情老病孤愁的复杂感情，慷慨激越，动人心弦。，慷慨激越，动人心弦。明代胡应麟推重此诗精光万丈，是明代胡应麟推重此诗精光万丈，是古今七言古今七言律诗之冠。律诗之冠。艺术特色艺术特色v情景交融情景交融v气象宏伟气象宏伟任务活动一诵读全诗，理解大意(一)诵读诗韵1.诵读全诗，用“/”划分朗读节奏，用“”标出韵脚字，体会用韵特点。风急 天高 猿啸 哀，渚清 沙白 鸟飞 回。无边 落木 萧萧 下，不尽 长江 滚滚 来。万里 悲秋 常 作客，百年 多病 独 登台。艰难 苦恨 繁霜 鬓，潦倒 新停 浊酒 杯。登高/点拨这首诗押i韵，“回”“杯”古音分别为hui和pui。(二)初步理解2.诗歌主要写重阳节登高，哪些诗句是写登高所见？哪些诗句是写登高所感？这首诗给你的总体感受是什么？答案(1)前两联写登高所见，后两联写登高所感。(2)凄楚、悲伤、痛苦、孤独、沉郁、顿挫。任务活动二赏析技巧，体悟情感1.这首诗首联写登高俯仰所见所闻，一连出现了哪六个特写镜头？渲染了秋江景物的什么特点？“哀”字在首联及全诗中有什么作用？答案(1)迅疾的秋风、高远的天空、哀鸣的猿猴、孤零冷落的小岛、水落而出的白沙、低飞盘旋的水鸟。(2)这些都是具有夔州三峡秋季特征的典型景物，捕捉入诗，不但形象鲜明，使人读了如临其境，而且所展示的境界，既雄浑高远，又肃杀凄凉。(3)“哀”字让诗句中的天、风、沙、猿啸、鸟飞顿时带上了伤感色彩，为首联营造的画面增加了不尽的悲怆意味。同时，这个“哀”字奠定了全诗的感情基调，不仅写出了自然之悲象(秋)，而且写出了人生之艰难(霜鬓)。2.颔联历来为人称道，有人评它“把悲秋的情感推向了极致”，请赏析一下这一联表现了怎样的意境。答案“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，集中表现了深秋时节的典型特征。落木茫无边际、萧萧而下，是诗人仰视所望；江水奔腾不息、滚滚而去，是诗人俯视所见。这里有“萧萧”之声，也有“滚滚”之势，让人感到整个画面气象万千，苍凉悲壮，气势雄浑壮观，境界宏阔深远。更为重要的是，我们从这里仿佛感受到了诗人面对逝者如斯的江水所发出的韶光易逝、人生苦短的慨叹，面对一枯一荣的落木所抒发的壮志难酬、无可奈何的苦痛！沉郁悲凉的对句，将诗人“艰难苦恨”的人生境遇书写得淋漓尽致，用语精当，气势宏伟。3.宋代评论家罗大经曾在鹤林玉露中对登高的颈联做出相关评论，现将其中的一部分留空，请在理解句意的基础上将它补全。杜陵诗云：“万里悲秋常作客，百年多病独登台。”万里，_；悲秋，时之惨凄也；作客，_；_，久旅也；百年，暮齿也；_，衰疾也；_，高迥处也；独登台，_。十四字之间含有八意，而对偶又极精确。地之远也羁旅也常作客多病台无亲朋也4.这首诗被称为“古今七言律第一”，然而更多的评论家激赏前六句，对尾联则有些轻视，清代学者沈德潜更给尾联下了“结句意尽语竭，不必曲为之讳”的定评。对此，你是怎样认为的？答案(观点一)赞同沈德潜等人的观点。(1)前两联景象苍凉阔大、气势浑涵汪茫，高浑一气，古今独步。(2)颈联，诗人从空间(“万里”)、时间(“百年”)两方