高三二轮复习生物 【知识精讲+备课精研+高效课堂】微专题 温度课件

温 度自贡市高三生物二轮复习 微专题考点一：温度与生物实验考点一：温度与生物实验实验作用作用还原糖的原糖的鉴定定生物组织样液加入斐林试剂后，需在5温水中水浴加热约2比比较过氧化氧化氢在不同条件下的分解在不同条件下的分解在这个实验中，温度作为自变量之一，实验组中有一组需要水浴加热并观察气泡冒出情况（探究温度影响酶的活性）探究酵母菌探究酵母菌细胞呼吸的方式胞呼吸的方式这个实验中，温度作为无关变量，需要控制在适合酵母菌呼吸的温度，即实验装置需要放到的环境中培养。（选修中酵母菌的发酵）绿叶中色素的提取和分离叶中色素的提取和分离该实验用到的层析液中的石油醚，是在下分馏出来的。低温低温诱导植物染色体数目植物染色体数目变化化这个实验的低温处理方式是将装置放入冰箱的的低温室内，诱导培养。倒平板倒平板培养基冷却到50左右，在酒精灯火焰附近倒平板果酒制作果酒制作无氧条件下，酵母菌最适合繁殖温度为左右，发酵时一般将温度控制在果醋制作果醋制作醋酸菌有氧条件下最适生长温度为；腐乳制作腐乳制作毛霉有氧条件下发酵最适温度为15-18泡菜制作泡菜制作乳酸菌无氧条件下常温发酵菌种保存菌种保存临时保藏法：斜面接种后，放入冰箱保藏；甘油管藏法：菌液与甘油充分混匀后，放在-的冷冻箱中保存。问题1.探究低温诱导植物染色体数目变化，将洋葱根部放在冰箱种的目的是？问题2.倒平板前为什么要将培养基冷却？问题3.在果酒与果醋的发酵过程中，将果酒发酵成果醋需要更改实验过程什么条件？问题4.为防止污染，接种环经火焰灭菌后为什么需要冷却后再接种？低温诱导洋葱根尖染色体数目加倍温度过高烫手，温度过低容易在倒的过程凝固1.通入无菌空气2.将温度提升在3035防止温度太高杀死菌种考点二：温度与生物生理考点二：温度与生物生理温度影响植物生理（一）（二）温度影响动物生理温度影响植物生理问题5.在大棚种植蔬、粮食时，为什么白天需要适当提高温度，晚上适当的降低温度？问题6.在果蔬、粮食储存一般是什么温度条件？为什么？问题7.炎热夏季植物出现“光合午休”现象的原因是什么？正午温度很高，蒸腾作用很强，气孔大量关闭，供应减少导致的。白天适当提高温度，有利于促进植物光合作用，晚上适当降低温度，有利于降低植物呼吸作用，可以提高有机物的积累量，从而提高产量。一般采取零上低温的储存方式，以降低植物呼吸作用，减少有机物的消耗考点二：温度与生物生理考点二：温度与生物生理链接高考链接高考新疆当地特产某种哈密瓜植株光合作用、呼吸作用与温度的关系如下图。1.据此,对该种哈密瓜植株生理特性理解错误的是()A.呼吸作用的最适温度比光合作用的高B.净光合作用的最适温度约为25 C.在025 范围内,温度变化对光合速率的影响比对呼吸速率的大D.适合该植物生长的温度范围是1050 D2.2.新疆甲乙新疆甲乙出产同一品种出产同一品种哈密瓜哈密瓜，新疆甲地区新疆甲地区的的哈密瓜哈密瓜比比乙地区乙地区的含糖量高。经的含糖量高。经调查，在调查，在哈密瓜哈密瓜的生长季节，两地的光照条件和栽培措施基本相同，而温度条件差的生长季节，两地的光照条件和栽培措施基本相同，而温度条件差别较大，见下表：别较大，见下表：（1)1)根据上述资料分析推理，因为甲地昼夜温差根据上述资料分析推理，因为甲地昼夜温差（大大/小），小），白天光合作用白天光合作用（强强/弱），夜间呼吸作用弱），夜间呼吸作用（强强/弱），分解有机物少，积累弱），分解有机物少，积累有机物有机物，瓜果甜。所以甲地，瓜果甜。所以甲地的哈密瓜比乙地的含糖量高。的哈密瓜比乙地的含糖量高。(2(2）在炎热夏季，中午）在炎热夏季，中午1313点点-14-14点植株会出现点植株会出现“午休现象午休现象”的的原因是原因是 。此时，植物细胞内的此时，植物细胞内的C3C3储存量储存量将将 增加增加/减少）减少）(3(3）将哈密瓜运往全国各地时，为了更好的储存葡萄，可适当的）将哈密瓜运往全国各地时，为了更好的储存葡萄，可适当的 （增加（增加/降低）储存温度，原因是降低）储存温度，原因是 。大大强强弱弱多多气孔气孔关闭，关闭，CO2吸收减少吸收减少减少减少降低降低降低温度，呼吸作用减弱，有机物消耗量减少降低温度，呼吸作用减弱，有机物消耗量减少链接高考链接高考温度过高，温度过高，温度影响动物生理问题8.温度是重要的内环境的理化性质。人体体温一般维持在左右，动物体内皮下的脂肪层，可以起到 的作用。问题9.体温平衡调节过程，人体热量来源主要是什么？散热途径主要是什么？问题10.寒冷刺激时，促进生物细胞代谢的激素是？37保温保温人体热量的来源主要是细胞中有机物的氧化放能，主要产热器官是肝脏和骨骼肌；热量的散出 主要通过汗液蒸发、皮肤内 毛细血管的散热，其次还有呼气、排尿和排便等甲状腺激素和肾上腺素考点二：温度与生物生理考点二：温度与生物生理问题11.感受温度刺激的感受器是什么？体温调节中枢是哪个？冷觉和热觉在哪里形成？感受器：皮肤、黏膜和内脏器官 体温调节中枢：下丘脑 感觉形成：大脑皮层考点二：温度与生物生理考点二：温度与生物生理温度影响动物生理1.新疆哈密瓜盛产时节正是炎热夏季，当从室内到温度更高的室外劳作时，体温维持正常，下列叙述正确的是（）A.散热量增加，毛细血管收缩 B.下丘脑是体温调节的高级中枢，在下丘脑产生热觉C.人体在长时间在高温环境下会引起体温平衡或水盐代谢紊乱导致机体中暑。人体在长时间在高温环境下会引起体温平衡或水盐代谢紊乱导致机体中暑。D.大量出汗后，垂体产生的抗利尿激素增加C链接高考链接高考2020年7月18日，新疆乌鲁木齐市确诊新冠肺炎病例17例，正常人体感染新冠病毒会被引起发热，发热过程分为体温上升期、高温持续期和体温下降期。下图为体温上升期机体体温调节过程示意图，其中体温调定点是为调节体温于恒定状态，下丘脑体温调节中枢预设的一个温度值，正常生理状态下为37。请回答下列问题：（1）图中激素甲的名称是 ，激素乙通过 的途径作用于甲状腺。（2）体温上升期，人体骨骼肌不随意的节律性收缩，即出现“寒战”，有助于体温 。综合图解分析，体温上升期人体进行体温调节的方式有 。体温上升期，人体会出现心率加快、血压轻度升高等症状，易引发慢性心血管疾病急性发作。促甲状腺激素释放激素体液上升到38.5神经-体液调节链接高考链接高考（3）高温持续期，人体产热量 （在“大于”、“小于”或“等于”中选择）散热量。此阶段人体有时会出现脱水现象，垂体释放抗利尿激素增加，肾小管和集合管 ，从而减少尿量。（4）体温下降期，机体增加散热的途径有 。等于重吸收水量增加汗腺分泌增加，皮肤毛细血管舒张链接高考链接高考【典典例例】将将室室温温(25)饲饲养养的的某某种种体体温温为为37 的的哺哺乳乳动动物物(动动物物甲甲)随随机机分分为为两两组组，一一组组放放入入41 环环境境中中1 h(实实验验组组)，另另一一组组仍仍置置于于室室温温环环境境中中(对对照照组组)。期期间间连连续续观观察察并并记记录录这这两两组组动动物物的的相相关关行行为为。结结果果：实实验验初初期期，实实验验组组动动物物的的静静卧卧行行为为明明显显减减少少，焦焦虑虑不不安安行行为为明明显显增增加加。回答下列问题：回答下列问题：(1)实实验验中中，实实验验组组动动物物皮皮肤肤的的毛毛细细血血管管会会_，汗汗液液分分泌泌会会_，从从而而起起到到调调节节体温的作用。体温的作用。(2)实验组动物出现焦虑不安行为时，其肾上腺髓质分泌的激素会实验组动物出现焦虑不安行为时，其肾上腺髓质分泌的激素会_。(3)本实验中设置对照组的目的是本实验中设置对照组的目的是_ _。(4)若若将将室室温温饲饲养养的的动动物物甲甲置置于于0 的的环环境境中中，该该动动物物会会冷冷得得发发抖抖，耗耗氧氧量量会会_，分分解解代谢会代谢会_。舒张增加增加排除41意外因素对实验结果的影响增加增强链接高考链接高考温度影响生物的代谢，从微观温度影响生物的代谢，从微观上解释是温度影响什么？上解释是温度影响什么？问题温度影响分子的运动速率温度影响分子的运动速率（一）（一）（二）（二）温度影响酶的活性温度影响酶的活性考点三：温度影响细胞代谢考点三：温度影响细胞代谢温度影响分子的运温度影响分子的运动速率速率问题12.随着温度的升高，分子运动速度增大。因此，一定范围内升高温度，可以生物膜的流动性，从而物质跨膜运输速率问题13.可以使结合水转变为。加快加快加快加快自由水自由水温度影响酶的活性问题14.最适的温度和条件下，酶的活性最高，温度和偏高或者偏低，酶的活性都会明显。温度过高，会使酶的破坏，使酶永久。左右时，酶的活性，但酶的空间结构没有被破坏，适当升温，活性可。因此，酶制剂适于在零上低温保存降低空间结构失活降低恢复04温度影响温度影响酶的活性的活性问题15.探究酶的最适温度时，底物和酶控制温度时需要如何处理？问题16.探究酶的最适温度,若选择淀粉和淀粉酶,不应该选用什么试剂进行鉴定？为什么？问题17.探究酶的适宜温度的实验中不宜选择过氧化氢酶催化H2O2分解,为什么？酶溶液和反应物混合前,需要把两者先分别放在所需温度下保温一段时间不应该选用斐林试剂,因斐林试剂需水浴加热,而该实验中需严格控制温度底物H2O2在加热的条件下分解会加快,从而影响实验结果为了研究温度对某种酶活性的影响,设置三个实验组:A组(20)、B组(40)和C组(60),测定各组在不同反应时间内的产物浓度(其他条件相同),结果如图。回答下列问题。(1)三个温度条件下,该酶活性最高的是组。(2)在时间t1之前,如果A组温度提高10,那么A组酶催化反应的速度会。(3)如果在时间t2时,向C组反应体系中增加2倍量的底物,其他条件保持不变,那么在t3时,C组产物总量,原因 。B加快加快不变不变60条件下，条件下，t2时酶已失活，即使增加底物浓度，时酶已失活，即使增加底物浓度，反应物总产量也不会增加反应物总产量也不会增加链接高考链接高考新疆可可拓海采矿遗址新疆天山一号持续加速融化人类大量燃烧煤、石油等化学燃料，使大气浓度迅速增加，会形成温室效应，导致气温升高，加快极地和高山冰川的融化，海平面上升，威胁人类和其他生物的生存问题问题18.人类大量燃烧煤、石油等化学燃料，使大气人类大量燃烧煤、石油等化学燃料，使大气 浓度有何变化？对生态环境造成什么影响？浓度有何变化？对生态环境造成什么影响？考点四：温度与生态考点四：温度与生态温度影响生态温度影响生态温度影响生物生物活动温度影响生物生物活动温度影响细胞活动温度影响细胞活动（微观）（微观）（宏观）（宏观）总结PPT模板下载： 见