思维形态及其特征 课件【知识建构+备课精研】高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

树上有几张人脸？树上有几张人脸？此时你的思维属于何种思维形态呢？此时你的思维属于何种思维形态呢？1.2 思维形态及其特征第一课 走进思维世界01思维的基本形态有有人人喜喜欢欢钻钻牛牛角角尖尖，那那么么他他的的思思维维大大概概就就应应该该是是一一条条弯弯曲曲而而没没有有方方向向的曲线的曲线有有人人喜喜欢欢一一条条道道走走到到黑黑，所所谓谓不不撞撞南南墙墙不不回回头头的的人人，这这样样的的人人的的思思维维大大概概是是一一条直线条直线有有人人喜喜欢欢跳跳跃跃式式思思维维，这这样样的的人人的的思思维维形形状状，大大概概是是一一些些相相关关或或互互不相关的点与线不相关的点与线 1、思维形态的分类 出于不同的目的，依据不同的标准，人们对思维的形态有不同的认识和分类。（1）从思维的方向看：向不同方向扩散的发散思维；向同一方向收敛的聚合思维。发散思维聚合思维发发散散思思维维：曲曲别别针针有有什什么么用用？夹夹文文件件、串串起起来来当当链链条条、作作牙牙签签、磨磨成成鱼鱼钩钩、扎孔扎孔(一题多解、一事多写、一物多用）一题多解、一事多写、一物多用）聚聚合合思思维维：谁谁是是作作案案人人？公公安安人人员员收收集集各各种种痕痕迹迹、物物证证、人人证证最最终终确确定了定了罪犯罪犯。发散思维发散思维又称辐射思维、放射思又称辐射思维、放射思维或异思维维或异思维,是指大脑在思维时呈是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维式。它现的一种扩散状态的思维式。它表现为思维视野广阔表现为思维视野广阔,思维思维 现出现出多维发散状多维发散状,如如“一题多解一题多解”“”“一一事多写事多写”“”“一物多用一物多用”等。不少等。不少心理学家认为心理学家认为,发散思维是创造性发散思维是创造性思维的最主要的特点思维的最主要的特点,是测定创造是测定创造力的主要标志之一。力的主要标志之一。聚合思维聚合思维法又称为求同思维法、法又称为求同思维法、集中思维法、辐合思维法和同集中思维法、辐合思维法和同一思维法等。聚合思维法是把一思维法等。聚合思维法是把广阔的思路聚集成一个焦点广阔的思路聚集成一个焦点的的方法。它与发散思维相对应。方法。它与发散思维相对应。聚合思维对于聚合思维对于从众多可能性的从众多可能性的结果中迅速作出判断结果中迅速作出判断,得出结得出结论是最重要的。论是最重要的。（2）从思维对认识对象的思考角度看：运筹帷幄综合思维具体问题具体分析分析思维综合思维不是将各部分简单地堆砌综合思维不是将各部分简单地堆砌 ，而是通过各部分的内部联系，从，而是通过各部分的内部联系，从整体上去综合事物内部联系的一种整体上去综合事物内部联系的一种方法。方法。就是将一个整体分成部分进行分析判断。就是将一个整体分成部分进行分析判断。例如，甲要买一辆家用轿车，对市场销售例如，甲要买一辆家用轿车，对市场销售火爆的三款汽车甲、乙、丙从各个角度进火爆的三款汽车甲、乙、丙从各个角度进行了分析。行了分析。（3）从思维反映认识对象的方式看：用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题的辩证思维；用孤立、静止、片面的观点看待事物和思考问题的形而上学思维辩证思维形而上学思维抽象思维：p5第三段 含义：人人的的思思维维抽抽象象和和概概括括了了事事物物的的共同属性，通过语词巩固下来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元。(人人们们把把以以概概念念作作为为基基本本单单元元进进行行的的思思维维，称称为为抽抽象象思维思维)形象思维：含义：人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元。（4）从思维运行的基本单元看 抽象思维、形象思维抽象思维和形象思维是思维的基本形态【注意】（1）运行的基本单元就是指运行的基本单位，也是指运行的凭借物。（2）形象思维和抽象思维都属于理性思维，是认识的高级阶段。（3）表象是形象思维的支柱；概念是抽象思维的支柱。抽象思维:一一百百多多年年来来，人人类类经经历历了了血血腥腥的的热热战战、冰冰冷的冷战冷的冷战全全人人类类的的共共同同愿愿望望就是和平与发展。就是和平与发展。因为战争是残酷的所以，全人类都希望和平与发展各各国国相相互互联联系系、相相互互依依存存，全全球球命运与共命运与共和和平平力力量量的的上上升升远远远远超超过过战战争争因因素素的的增增长长，和和平平、发发展展、合合作作、共共赢赢的的时时代代潮流更加强劲。潮流更加强劲。因为全球命运与共所以，和平力量的上升远远超过战争因素的增长，和平、发展、合作、共赢的时代潮流更加强劲形象思维：如果人的思维抽象和概括的是事物的形象特征,并以感性形象作为思维的基本单元,就属于形象思维。白天鹅的翅膀翅膀掠过宁静的湖水水底映出的云影;和平想象为和平想象为开向四方的门，门里圆桌上斟满的红酒，酒上照耀的灯比拟性想象比拟性想象 知识梳理：思维形态的分类划分标准 类型 含义1.1.从从思思维维的的方方向向看看发散思维发散思维向不同方向扩散的思维向不同方向扩散的思维向同一方向收敛的思维向同一方向收敛的思维聚合思维聚合思维2.2.从思维对认识从思维对认识对象的思考角度对象的思考角度看看综合思维综合思维整体地认识对象的思维整体地认识对象的思维分析分析地认识对象的思维地认识对象的思维分析思维分析思维3.3.从从思思维维反反映映认认识对象的方式看识对象的方式看辩证思维辩证思维用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题的思维用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题的思维用孤立、静止、片面用孤立、静止、片面的观点看待事物和思考问题的思维的观点看待事物和思考问题的思维形而上学思维形而上学思维4.4.根据思维运行根据思维运行的基本单元的不的基本单元的不同同抽象思维抽象思维人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过词语巩固人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过词语巩固下来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元下来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象为基本单元象为基本单元形象思维形象思维抽象思维和形象思维是思维的基本形态。1.聚聚合合思思维维从从四四面面八八方方向向一一个个目目标标点点想想，把把有有关关信信息息集集中中起起来来，以以寻寻求求解决问题的最优方案。以下属于聚合思维的是解决问题的最优方案。以下属于聚合思维的是()思考蓝色、黄色等颜色可以用来做哪些物体的颜色思考蓝色、黄色等颜色可以用来做哪些物体的颜色抬头看到天上的云，感觉它的形状像一头绵羊抬头看到天上的云，感觉它的形状像一头绵羊搜索我们所接触过的人，从中选定最值得尊敬的人搜索我们所接触过的人，从中选定最值得尊敬的人旅行者从诸多路线中筛选出一条最佳路线到达目的地旅行者从诸多路线中筛选出一条最佳路线到达目的地A.B.C.D.D课堂练习课堂练习2.形形象象思思维维是是以以直直观观形形象象和和表表象象为为支支柱柱的的思思维维过过程程。在在下下列列活活动动中中，主要依靠形象思维的是主要依靠形象思维的是()同桌之间讨论电场疑难问题同桌之间讨论电场疑难问题 令狐冲向风清扬讨教令狐冲向风清扬讨教“独孤九剑独孤九剑”剑法剑法甲去国家大剧院欣赏新年音乐会表演甲去国家大剧院欣赏新年音乐会表演 袁隆平团队培育杂交水稻实验袁隆平团队培育杂交水稻实验A B C DD课堂练习课堂练习3.虽虽然然战战争争的的危危险险还还存存在在，但但是是制制约约战战争争的的力力量量有有了了可可喜喜的的发发展展。第第三三世世界界，包包括括中中国国，希希望望自自己己发发展展起起来来，而而战战争争对对他他们们毫毫无无好好处处。第第三三世世界界的的力力量量，特特别别是是第第三三世世界界国国家家中中人人口口最最多多的的中中国国的的力力量量，是是世世界界和和平平力力量量发发展展的的重重要要因因素素。所所以以，从从政政治治角角度度说说，中中国国的的发发展展对对世世界界、对对亚亚太太地地区区的的和和平平稳稳定定都都是是有有利利的的。等等到到中中国国发发展展起起来来了了，制制约约战战争争的的和和平平力力量量将将会会大大大大增增强强。上上述述材料从思维基本形态上看属于材料从思维基本形态上看属于()A形象思维形象思维 B创造性思维创造性思维 C抽象思维抽象思维 D发散思维发散思维C课堂练习课堂练习02思维基本形态的特征探究问题：其他两个判断分别由哪两个概念构成？结合此例，剖析抽象思维的基本形式。小明与小芳讨论选修哪门课时，针对思想政治课中的小明与小芳讨论选修哪门课时，针对思想政治课中的“逻辑与思维逻辑与思维”，两个人有以下对话。，两个人有以下对话。小芳的话，组合起来就是一个推理小芳的话，组合起来就是一个推理:知识创新的工具知识创新的工具是是有用的，科学思维方法有用的，科学思维方法是是知识创新的工具，所以，科学思维方法知识创新的工具，所以，科学思维方法是是有用的。有用的。这这个个推推理理的的前前提提之之一一“知知识识创创新新的的工工具具是是有有用用的的”是是不不言言而而喻喻的的，在在对对话话中中被被省省略略了了。将将这这个个推推理理分分解解开开来来，就就是是三三个个判判断断:“:“知知识识创创新新的的工工具具是是有有用用的的”，“科科学学思思维维方方法法是是知知识识创创新新的的工工具具”，这这两两个个判判断断是是前前提提;“;“科科学学思思维维方方法法是是有有用用的的”，这这个个判判断断是是结结论论。再再分分解解下下去去，每每个个判判断断都都由由“是是”联联结结着着两两个个概概念念。比比如如，在在“知识创新的工具是有用的知识创新的工具是有用的“这个判断中，就含有这个判断中，就含有“知识创新的工具知识创新的工具”和和“有用的有用的 两个概念。两个概念。当然有用啦，科学思维方法是知识创新的工具嘛。学习科学思维方法有用吗？探究与分享分析回答探究问题：分析回答探究问题：“知识创新的工具 是 有用的”“科学思维方法 是 知识创新的工具”已知判断结论：“科学思维方法 是 有用的”概念概念 判断1：概念概念 判断2：新的判断概念概念抽象思维的基本单元是“概念”抽象思维的基本形式是“概念、判断、推理”反反映映认认识识对对象象本本质质属性的思维形式属性的思维形式对对思思维维对对象象有有所所断定的思维形式断定的思维形式从从已已知知判判断断推推出出未未知知新判断的思维形式新判断的思维形式推理过程：判断1：判断2：结论能过上面的分析，你能总结出抽象思维的特征吗？概念性推导性严谨性 1、抽象思维及其特征（1）基基本本形形式式：抽象思维以概念、判断和推理等反映认识对象，揭示事物的本质和规律。（2）主要特征：主要特征：基本单元的概念性运行方式的推导性思维表达的严谨性二、思维基本形态的特征探究与分享 探究问题：结合材料，谈谈这幅画表达了画家怎样的思想。结合此例，谈谈你对形象思维的基本形式的理解。1940年，法西斯攻占了法国首都巴黎。毕加索为了纪念邻居米什老人惨遭法西斯杀害的孙子，怀着悲愤的心情，画了一只飞翔的鸽子这是“和平鸽”的雏形。1950年11月，为纪念在华沙召开的世界和平大会，毕加索又欣然挥笔画了一只衔着橄榄枝的飞鸽。当时智利的著名诗人聂鲁达把它叫做“和平鸽”，由此，鸽子被正式公认为和平的象征。橄榄枝、鸽子、少女的脸探究与分享分析回答探究问题：分析回答探究问题：死于希特勒法西斯死于希特勒法西斯之手的少年留辛之手的少年留辛被希特勒法西斯打被希特勒法西斯打伤的鸽子伤的鸽子和平鸽与少女认识对象在感觉、知觉和表象基础上对对和和平平的的祈祈愿愿，盼盼望望着着战战争争的的硝硝烟烟尽尽快快散散去去，让人们过上和平的生活。让人们过上和平的生活。表达表达运用联想、想象和幻想等能过上面的分析，你能总结出形象思维的特征吗？形象性想象性情感性 2、形象思维及其特征（1）基基本本形形式式：形象思维在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律。（2）主要特征：主要特征：基本单元的形象性运行方式的想象性思维表达的情感性 感觉、知觉、表象是感性认识形成的三个发展过程感觉、知觉、表象是感