2022年教师资格之中学音乐学科知识与教学能力题库大全附答案（达标题）

2022年教师资格之中学音乐学科知识与教学能力题库大全附答案（达标题） 第一部分 单选题(50题) 1、在初中欣赏课《游击队歌》中，教师为大家讲述抗日战争时期，日军对我国冀中抗日根据地发起了大扫荡。高家庄的村长和当地的民兵小队，把山洞、地窖修建成了多户人家相同的地道，配合八路军主力部队，一举歼灭进犯高家庄的敌人的故事。随后，教师引出本节课主题《游击队歌》。案例中所采用的是哪种导入方法呢?() A.设疑导入 B.音频导入 C.创境导入 D.故事导入 【答案】： D 2、电影《城南旧事》采用了下列哪首学堂乐歌作为插曲() A.《体操——兵操》 B.《送别》 C.《春游》 D.《秋游》 【答案】： B 3、下列属于格里高利圣咏演唱形式的是（ ）。 A.女生合唱 B.重唱 C.混声合唱 D.应答歌唱 【答案】： D 4、音乐课上，教师组织学生以发声练习一唱谱一唱词一完整演唱的顺序进行学习，这样的授课内容属于高中教学内容的哪一模块?（ ） A.音乐编创 B.音乐与舞蹈 C.歌唱 D.音乐鉴赏 【答案】： C 5、（　　）的教学过程是一个渐进的、多层次和多角度的非线性序列，它不可能百分之百按预定的轨道运作，常会生成一些意料之外的新信息、新情境、新思维和新方法。 A.呆板 B.传统 C.生成 D.创新 【答案】： C 6、“在高中音乐鉴赏课《走进非洲》中，老师组织学生分小组备课并当‘小老师’上课，各小组从学科知识、语言表达、教学方式等方面相互打分”，这种评价方式是( )。 A.自我评价 B.学生互评 C.教师评价 D.档案袋评价 【答案】： B 7、《义务教育音乐课程标准（201 1年版）》将教学内容划分为( ) A.感受与欣赏、唱歌、乐器、创造 B.感受与欣赏、识谱、表现、创造 C.感受与欣赏、表现、创造、音乐与相关文化 D.歌唱、表现、创造、音乐与相关文化 【答案】： C 8、音乐教师在讲授《青春舞曲》一课时，在教授过程中为了激发学生的学习兴趣，增强学习氛围，同时发展学生全面的学习能力。在课堂教学中，在学生整体聆听后，让学生结合着该歌曲进行声势练习。这名音乐教师在教学过程中，主要运用了哪种音乐教学法?( ) A.达尔克罗兹音乐教学法 B.奥尔夫音乐教学法 C.日本铃木镇一音乐教学法 D.柯达伊音乐教学法 【答案】： B 9、下列不属于奥尔夫声势活动中最基本的动作是（ ）。 A.跺脚 B.拍腿 C.走路 D.拍手 【答案】： C 10、弗拉门戈起源于（ ），是一种的综合性艺术形式。 A.西班牙 B.葡萄牙 C.墨西哥 D.阿根廷 【答案】： A 11、下列作品中属于音乐剧的是( ) A.《茶花女》 B.《达芙妮与克罗埃》 C. D.《沃采克》 【答案】： C 12、《牡丹亭》是()代著名戏曲家汤显祖的作品。 A.宋 B.元 C.明 D.清 【答案】： C 13、在欣赏《留冰圆舞曲》时，下列哪个活动强调了学生对音乐的体验与实践? A.学生聆听音乐想象溜冰的动作 B.学生观看华尔兹舞蹈录像 C.学生随音乐呼唱主题并模仿溜冰的动作 D.请一位同学说说溜冰的感受 【答案】： C 14、流行于康、藏地区，多用牛角琴或二胡领舞伴奏的歌舞音乐是( ) A.堆谐 B.囊玛 C.弦子 D.热巴舞 【答案】： C 15、为向不了解管弦乐队的人介绍各乐器音色特征而编写的一首管弦乐《青少年管弦乐队指南》的曲作者是（ ） A.欣德米特 B.布里顿 C.斯特拉文斯基 D.勋伯格 【答案】： B 16、《海青拿天鹅》是产生于元代的一首著名乐曲，当时演奏的乐器是( ) A.古琴 B.古筝 C.琵琶 D.笛子 【答案】： C 17、中国最早的古笛有9000年的历史，它出土在黄河流域的哪个省( ) A.甘肃 B.陕西 C.河南 D.山东 【答案】： C 18、下列选项不正确的是（ ）。 A.铃木音乐教育体系把母语学习的原理应用于小提琴教学 B.柯达伊音乐教育体系的主要内容是以探索和即兴创作为核心的“发掘创造力”教学法 C.奥尔夫音乐教育体系的主要内容是节奏、旋律练习，基本形体动作教学 D.达尔克罗兹音乐教育体系的主要内容是体态律动教学 【答案】： B 19、下列速度标记由慢到快排序正确的是（ ） A.Largo—Andante—Allegro—Presto B.Allegro—Vivace—Presto—Largo C.Largo—Allegro—Andante—Vivace D.Presto—Allegro—Andante—Adagio 【答案】： A 20、具有偏于亢奋、偏热、多动等特性的体质属于 A.阴阳平和质 B.偏阳质 C.偏阴质 D.阳虚质 E.阴虚质 【答案】： B 21、我国对十二律产生的方法最早的记载是()中的“三分损益法”。 A.《管子.地员篇》 B.《乐记》 C.《梦溪笔谈》 D.《中原音韵》 【答案】： A 22、我国有许多地方剧种，如广东的粤剧、河南的豫剧等，可谓“百花齐放”。下列选项中发源于山东自剧种是（ ） A.越剧 B.吕剧 C.黄梅戏 D.评剧 【答案】： B 23、某高中音乐课，上课不久，教师让学生欣赏了一段音乐后，就直接将问题抛向了学生。这种导入的形式体现了什么样的特性?（ ） A.新颖性 B.简洁性 C.启发性 D.趣味性 【答案】： C 24、下列元曲代表人物与其作品匹配正确的是（ ） A.王实甫《西厢记》 B.马致远《窦娥冤》 C.王实甫《窦娥冤》 D.马致远《西厢记》 【答案】： A 25、世界著名的歌剧唱段《饮酒歌》是下列哪部歌剧的经典唱段?（　　） A.《费加罗的婚礼》 B.《弄臣》 C.《茶花女》 D.《蝴蝶夫人》 【答案】： C 26、音乐教学过程是由音乐教学活动进行的顺序和课时安排来划分的，具体分为三个阶段。教师应用各种教学法、教学理念，组织学生以各种形式体会音乐、实践音乐，通过交流、启发、碰撞等，将教学过程推向高潮。这个过程属于哪个阶段?（ ） A.起始阶段 B.展开阶段 C.拓展阶段 D.结束阶段 【答案】： B 27、在欣赏《保卫黄河》这一课的学习过程中，为了让学生对授课内容有更深刻的理解，教师在授课过程中介绍创作背景，用时5分钟。其余的时间用于欣赏音乐、演唱歌曲，用时35分钟。试问该教师的时间分配是为了遵循哪一音乐教学原则?（ ） A.音乐性原则 B.形象性原则 C.愉悦性原则 D.创造性原则 【答案】： A 28、用于肾阳衰微而致脾阳不振的病证的是 A.益火补土法 B.金水相生法 C.抑木扶土法 D.滋水涵木法 E.培土生金法 【答案】： A 29、下列不属于民族管弦乐队乐器组的是（　　）。 A.弓弦乐器组 B.拉弦乐器组 C.吹管乐器组 D.打击乐器组 【答案】： A 30、圆舞曲是一种节奏鲜明而轻快的舞曲，它常用的节拍是( )。 A.3／4、3／8 B.2／4、2／8 C.4／4、4／8 D.6／4、6／8 【答案】： A 31、传统戏曲行当中常有“大花腧“”二花腧”和“小花脸”之说，其中“小花脸”属于哪个行当() A.生 B.旦 C.净 D.丑 【答案】： D 32、康复，中医学多指病后身心的恢复。中医学在康复医疗方面，不仅有较为完整、独特的康复理论，而且还有用之有效、简单易行的康复治疗方法。康复常用的疗法是 A.药物康复法 B.自然康复法 C.体育娱乐康复法 D.针灸推拿康复法 E.气功康复法 【答案】： A 33、“一切从儿童出发；通过亲身实践，主动学习音乐；培养学生的创造力。”这三大原则出自什么教学法?（ ） A.奥尔夫教学法 B.达尔克罗兹教学法 C.柯达伊教学法 D.柯尔文教学法 【答案】： A 34、“老师请学生根据视觉提示或戏剧故事，为人物角色即兴创作不同的旋律”，这一课堂教学活动强调的是（　　）。 A.竞争 B.探索 C.讲解 D.示范 【答案】： B 35、下列关于“乐剧”的描述有误的是（ ）。 A.由瓦格纳创立的综合艺术形式 B.以“主导动机”象征剧中人物 C.以“无终旋律”将作品贯穿始终 D.代表作品有《帕西法尔》《罗恩格林》 【答案】： D 36、歌曲《在希望的田野上》的曲作者是（ ） A.谷建芬 B.徐沛东 C.施光南 D.印青 【答案】： C 37、音乐教学是学校实施美育的有效手段，其核心内容是（ ） A.审美体验 B.技能训练 C.心理干预 D.知识传授 【答案】： A 38、（ ）是用语言描述形式以及哲学思辨、逻辑分析揭示被评价对象特征的信息分析、处理方法。 A.定性评价 B.定量评价 C.形成性评价 D.总结性评价 【答案】： A 39、适宜阴凉干燥的是 A.荆芥 B.白芍 C.莱菔子 D.熟地黄 E.薏苡仁 【答案】： A 40、《义勇军进行曲》出自电影（ ）。 A.《十字街头》 B.《马路天使》 C.《风云儿女》 D.《桃李劫》 【答案】： C 41、根据法国作家小仲马的同名小说改编的三幕歌剧《茶花女》是19世纪意大利著名作曲家()的作品。 A.罗西尼 B.威尔第 C.普契尼 D.小约翰?施特劳斯 【答案】： B 42、音乐课上，何老师给出“暴风雨”主题引导学生利用钥匙、笔盒、桌椅、易拉罐、水杯等物品，即兴敲击不同的节奏，体验不同的音响效果，上述音乐教学内容属于高中音乐课程的哪个模块( ) A.音乐鉴赏 B.音乐与舞蹈 C.音乐与戏剧表演 D.创作 【答案】： D 43、下列属于格鲁克最后一部改革歌剧的是（　　） A.《奥菲欧与尤丽迪茜》 B.《阿尔切斯特》 C.《阿尔米德》 D.《伊菲姬尼在陶里德》 【答案】： D 44、“欣赏德彪西钢琴作品《月光》时，除了介绍乐曲的创作背景，王老师更关注引导学生感受、想象乐曲旋律、音响所表现的意境、氛围与形象。”这一教学形式体现哪一种音乐美学观点？ A.形式主义 B.所指主义 C