中学教师资格证考试《综合素质》模拟试题含解析资料

中学教师资格证考试综合素质模拟试题含解析班别班别_姓名姓名_成绩成绩_要求：1、本卷考试形式为闭卷闭卷，考试时间为1.51.5 小时。小时。2、考生不得将装订成册的试卷拆散，不得将试卷或答题卡带出考场。3、考生只允许在密封线以外答题，答在密封线以内的将不予评分。4、考生答题时一律使用蓝色、黑色钢笔或圆珠笔（制图、制表等除外）。5、考生禁止携带手机、耳麦等通讯器材。否则，视为为作弊。6、不可以使用普通计算器等计算工具。一、选择题1.留白是我国古典绘画中常用的艺术手法，指作者在创作中为了更充分地表现主旨而精心留出的“空白”，以营造出“此处无物胜有物”之境。这一理念体现在教育中，要求教师()。A.把任何道理都对学生说透、说尽B.对学生放之任之C.留给学生独立的空间，让学生有自我反省的机会D.抓紧课堂，放松课外2.法国历“雾月政变”的发动者是()。A.罗伯斯庇尔B.拿破仑C.丹东D.戴高乐3.最新修订的中华人民共和国义务教育法自()开始施行。A.1994 年 1 月 1 日B.2006 年 9 月 1 日C.1995 年 9 月 1 日D.2007 年 6 月 1 日4.对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由()予以保障。A.人民政府B.未成年人的法定监护人C.教育部门D.学校5.现代教育理论认为，学生在教育过程中处于()地位。A.从属B.被动C.主体D.主要6.“而立之年”指的是()岁。A.20B.30C.40D.507.下列教师在师生沟通中的体态语不恰当的是()。A.保持善意的目光接触B.不时点头C.时有微笑D.手指指指戳戳8.我国教育法规定公民“依法享有平等的受教育的机会”。这体现了素质教育的()。A.全体性B.基础性C.发展性D.全面性9.“以人为本”体现在教学中，要求教师()。A.统筹兼顾B.一切以教材为标准C.因材施教D.立足长远10.我国学校一般实行()负责制。A.教师B.校长C.教育部D.地方政府二、材料分析题1、一位语文老师在作文评讲课上朗读一位学生的作文时，将文中的“神荼郁垒”(分别是两个降伏恶魔的神)的“荼”读成“图”，并严正板书，强调不能与“荼”混淆。该学生当即指正，说不该读“图”，应读“sh，与“如火如荼”的“荼”读法不同，并说是爷爷教自己的。这位老师脸上一阵发烧，装出若无其事的样子说:“不可能有这种读法。”另一学生连忙查新华字典，说上面并无“sh”的读音，为老师解了围。后来这位老师在电视中看到了这四个字的正确读法，应是“shnshyl”，四个字自己竟然错了三个，受到强烈震动。第二天就在全班学生面前做了慎重仃正，并坦诚叙述了自己从不知到知的经过，检讨了怕“输面子”的内心活动。学生对此报以热烈的掌声。事后几位学生对教师说:“我们知道您读错了音，但就是不敢向您讲。”这位老师深有感慨，并就此公开发表了题为为教戒装的体会文章。问题:请从教师职业道德的角度，评析材料中语文教师的教育行为。2、一位作家在自传中写道:初中二年级的时候，我对写作产生了浓厚的兴趣，一有时间就在作业本上写自己稚嫩的作品，积累、了几个月之后，我挑选了一篇自己写的小说，忐忑地来到语文老师王华的办公室。王老师看了一下小说的题目，问道:“我没有布置你们写小说啊?我小心翼翼地说:“这是我自己写的，我想寄到杂志社去。”说完，就涨红了脸，站在旁边，等着老师、批评。要知道我的语文成绩并不突出，上次老师布置的议论文也没有写好。但王老师并没有嘲笑我，而是认真地对我说:“你把本子放在这里我好好地读一下。”两天后，王老师把我叫到办公室。翻开习作本，我看到里面的错别字已经被他改过来了。他用商量、的口吻对我说:“这篇小说的主题很好，不过我觉得换成第一人称来说似乎更好。”接下来王老师就小说、写作的结构安排、情节设计、人物刻画等问题对我进行了指点，并微笑着鼓励我说:“我觉得你的思维很、活跃，坚持写，一定会写出很优秀的作品。”有了王老师的鼓励，我对写作的兴趣更浓了。可是我爸妈并不理解，他们总觉得写小说是不务正业。我为此很苦恼，王老师知道了，多次专门到我们家来，耐心地跟我父母分析我的兴趣爱好、人生梦想。慢慢地，爸妈也支持我走写作这条路了问题:请从教师职业道德角度，评析材料中王老师的教育行为。3、教师节前夕，许老师收到了毕业多年的学生小雪的来信:许老师，您还记得毕业前的那次主题班会吗?班会上您送给我们每人一张三年前刚入学时的照片，并在照片的背面写上了您的赠言，送给即将走进考场的我们。我端详着照片中有些稚嫩的自己，翻看背面您的赠言:“相信自己，成功就在下一步的坚持中!”心中涌动着一阵暖流，这句话给了我前进的动力，激励我实现了梦想。我不会忘记，您陪我走过情绪低沉的时光。突如其来的重病一度使我消沉与无助，是您无微不至的关心给了我战胜病魔的信心与勇气!我身体恢复后，您又利用休息时间不知疲倦地帮我补习落下的功课。我不会忘记，为了和同学们有更多的交流话题，年过半百的您学习制作视频，关注足球赛事，就连“超女”“快男”也略知一二;我不会忘记，为了拓展学生们的知识面，您带领我们一起快乐“悦读”;不会忘记您在课余时间伏案学习的背影问题:请从教师职业道德的角度，评价许老师的教育行为。4、初三(2)班有个同学身体有一些残疾，走路有一些跛。班级有些同学常学她走路的样子，开她的玩笑，还给她起外号。作为班主任，我觉得应当批评那些不尊重残疾同学的行为。但转念一想，这样一来可能会伤害残疾学生的自尊心，我一直在寻找一个恰当的方法。通过和其他老师交流，我决定通过主题班会等多种形式，给学生介绍一些残疾人的成功事迹，让学生明白，不管什么样的生命特点，都有可能为社会做贡献，引导学生理解、尊重不同的生命特点。通过一系列的活动，同学们对这位残疾同学更加尊重了，而这位同学也能够更好地融入班集体了。问题:请从教师职业道德的角度，评析该班主任老师的教育行为。5、我是一名初三的学生，我们现在不知该怎样面对我们的班主任。她对我们动不动就是一顿骂，甚至打上几巴掌。有一次把一个同学都打得流鼻血了。还有一次，有个学习成绩一般的同学因一些知识点不懂提出疑问，班主任就说了一些很刺激的话，然后课也不上了，坐到讲台上就向我们大发脾气，说什么 400 分以上的同学留下来听课，其他同学不愿意上课、听不懂的就滚到操场上玩去!不让我们上课，我想问她有这个权利吗?她曾经找我们班的一个女生谈话，说:XXX，你看你脸皮蛮厚的，我从初一讲到初三，你一点愧疚感都没有，说难听点就是死不要脸。”你猜猜我们同学管她叫什么?-变态老师!问题:请从教师职业道德的角度，评析该教师的做法。三、写作题1、阅读下面的材料，按要求作文。在一次网络访谈中，国家邮政局市场监管司某领导谈到，快递业务的便捷，形成了邮政的一种新业务:为高校学生服务，可把积攒的脏衣服寄洗，再通过快递寄回。这一现象引发社会热议。根据材料所引发的思考和感悟，写一篇不少于1000字的论说文。要求:用规范的现代汉语写作。角度自选，立意自定，标题自拟。2、阅读下面的材料，按要求作文。这个世界上有很多种生活，如果命运将你推向任何一种，都别奇怪，别怨天尤人，它并没有剥夺你幸福的权利。在任何一种生活里，我们都能找到属于自己的幸福。根据材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。要求:角度自选.立意自定.标题自拟，不少于1000字。答案详解一、选择题1【答案】C【解析】留白，即故意留有一定空白，留有一定余地。在教学过程中，教师千叮咛、万嘱咐，把学生逼得太紧不一定能取得理想的效果，相反，在适当的时候对学生”晾一晾”，留一个缓冲的余地，也许能取得意想不到的成绩。2【答案】B【解析】1799 年 11 月 9 日，拿破仑以解除雅各宾派过激主义威胁法兰西第一共和国为借口，派军队控制了督政府，接管了革命政府的一切事务，并由此开始了为期 15 年的独 裁统治。这一天是法国共和历雾月 18 日，所以，历称该政变为”雾月政变”。因此本题选 B。3【答案】B【解析】中华人民共和国义务教育法由中华人民共和国第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议于 2006 年 6 月 29 日修订通过，自 2006 年9 月 1 日起施行。因此本题选 B。4【答案】A【解析】中华人民共和国义务教育法第二十一条规定：“对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由人民政府予以保障。”因此本题选 A。5【答案】C【解析】现代教育理论认为，学生在教育过程中处于主体地位，教师在教学过程中起主导作用，但这种主导作用的发挥，必须以充分调动学生的主观参与性为前提。因此本题正确答案为 C。6【答案】B【解析】孔子在论语中说：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”因此本题选 B。7【答案】D【解析】在教育教学中对学生用手指指指戳戳，不符合教师的良好仪态，会给学生留下不好的印象，从而造成不好的影响。教师在教育教学过程中一定要规范自己的行为，时刻做学生的榜样。8【答案】A【解析】素质教育是面向每一个受教育者的教育，它面向每一个学生，旨在促进每一个学生的发展。题干所述体现了素质教育的全体性。9【答案】C【解析】教师在教学中要坚持”以人为本”“以学生为本”，考虑到学生发展的需要;遵循学生的生理、心理特点和发展规律;设计适合学生学习的课程;在教学中以学生为主体;实现学生的和谐发展。即因材施教。10【答案】B【解析】根据中华人民共和国义务教育法第二十六条规定：”学校实行校长负责制。”因此本题选 B。二、材料分析题1、【解析】该教师的教育行为体现了教师的自我反思过程，体现了教师职业道德规范中的爱岗敬业、为人师表、终身学习的职业道德，值得我们借鉴和学习。首先，该教师开始时怕“输面子”的行为违背了教师职业道德规范中爱岗敬业的要求。爱岗敬业要求教师对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。材料中的教师对学生的质疑敷衍而过的行为不符合爱岗敬业的要求。其次，该教师后来更正自己的行为，符合教师职业道德规范中为人师表的要求。为人师表要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。材料中的教师发现自身失误后敢于在学生面前坦承错误，对学生起到了良好的榜样作用。最后，该教师发表文章反思教育行为的做法符合教师职业道德规范中终身学习的要求。终身学习要求教师崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。材料中的教师就自身失误事件进行了积极的反思并发表文章体现了终身学习的要求。总之，作为教师，我们应该积极学习并在实践中认真践行教师职业道德规范，认真对待教育教学工作，做学生的良师益友，并不断学习提高自身的专业知识和能力。2、【解析】王老师的做法符合教师职业道德的要求，是值得学习的。首先，教师职业道德规范要求教师要关爱学生。材料中，成绩不好的学生进行课外写作，王老师并没有嘲笑，而是耐心地帮助他修改作文，并且鼓励他坚持自己的理想，体现了对学生的关爱。其次，教师职业道德规范要求教师要教书育人。材料中的王老师不单单传授学生学科知识，还鼓励学生坚持自己的理想，对学生的未来产生了重大的影响。最后，教师职业道德规范要求教师要爱岗敬业。材料中的王老师了解到学生的家长不同意他写作，多次耐心劝说家长，说服家长支持孩子的理想，体现了爱岗敬业的职业道德。综上所述，王老师在教学中关爱和爱护学生，鼓励支持学生的理想，取得了良好的效果，值得每一个教师学习。3、【解析】许老师的行为充分践行了教师职业道德规范，具体体现在以下几个方面。首先，许老师的教育行为体现了关爱学生的道德规范。许老师将全身心的爱投人到工作中，以师爱作为工作的核心动力，保留学生人学的照片，以鼓励的言语“相信自己，成功就在下一步的坚持中”爱护学生，激励学生取得好的成绩。用自身的实际行动诊释了师德的灵魂-“关爱学生”。其次，许老师的教育行为体现了爱岗敬业的道德规范。许老师利用休息时间不知疲倦地帮助学生补习落下的功课，帮助学生走出困境，战胜病魔，体现