2022年先进事迹材料9篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑2022年先进事迹材料9篇2022年先进事迹材料9篇2022年先进事迹材料篇1 _是_县人民医院感染科主任，是奋战在这次新型冠状病毒感染的肺炎疫情一线的一员，也是两个孩子的母亲。在疫情防控面前，她选择了责任和担当，为患者生命安好保驾护航。 1月21日下午2点，_接诊了该县第一例疑似新型冠状病毒感染的肺炎病人，当天下午5点，县人民医院立刻将患者送往_市其次人民医院采纳治疗。1月23日，该患者被确诊为新型冠状病毒感染的肺炎患者，这是全市第一例确诊病例。由于察觉实时，救治得当，该病患属“轻症”，目前病情稳定。在_的率领下，首战新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控告捷，不仅有效阻断了病毒的持续传播，还遏制了疫情曼延。 _确诊了一例新型冠状病毒感染的肺炎病例，这个消息不径而走。一时间，谣言四起，接洽电话一个接一个打向了_。短短两天，她接到同行和群众的接洽电话就高达300余个。高强度、高密度的发声，_的喉咙红肿疼痛，开头罢工，无法发声。为了指导同行、为了消释群众担忧，_强忍疼痛，泯一口茶水，持续采纳接洽，连续48个小时奋战在一线。医院领导得知处境后，立刻命令_从疫情防

2、控一线撤下，回家休息。说是回家休息，但她依旧放不下工作，仍旧通过微信与科室医生沟通，了解最新处境，指导科室医生开展工作。防控就是责任。1月24日，大年三十，除夕。稍微能发声的_一大早就找到院领导，递交了“请战书”，苦求立刻归队。院领导考虑到疫情紧急，人手紧缺，便忍痛同意了她的归队苦求。她在“请战书”中写到：“养兵千日用兵一时，作为感染科一员，我申请归队，参与一线作战，这是我义不容辞的责任。” 为了能够更好地开展疫情防控工作，已是两个孩子母亲的_，特意将孩子送到乡下父母家照管，一心投入到工作中。随着疫情防控战役的打响，县人民医院感染科的门诊量急剧增多，_只能见缝插针，利用休息时间与孩子微信视频聊几句。在乡下生活的两个孩子身上长满了皮疹，每次视频，看到孩子身上长满的皮疹，听着孩子稚嫩的撒娇声，_的眼泪就直往下掉。_的丈夫也是一名医生，同样工作繁忙，也没有时间看孩子。 _说：“我是一名医务人员，救死扶伤是我的职责。梦想疫情尽早终止，让大家能够安心和家人团聚。” 2022年先进事迹材料篇2 她在医院里算是老同志了，却还是保持着如火的热心。 程丽惠1995年调入我院。在20年的护理生涯中，以病人

3、为中心，忙繁忙碌，勤勤恳恳，得到了同事和患者们的好评。 每天早上七时半，程丽惠以感激的着装，璀璨的微笑准时展现在儿科病房，向每一个患儿及家属说一声“早上好”，开头一天繁忙而充实的工作，专心做好每一位患儿的护理查房，积极与患儿及家长沟通交流，不断提升工作。工作至今，从未有任何投诉发生，曾屡屡在年度医德考评中考评优秀。 在儿科做好一个责任护士，扎实的静脉穿刺技术必不成少。程丽惠胆大心细，动作娴熟，沟通良好，根本上一针见血，获得患儿、家长和同事的断定。除了苦练根本功，她专心研读专业书本、护理论文，为自己充电，已取得本科文凭。积极加入业务学习，曾到省妇保健院进修新生儿监护，外出加入浙江省儿科护理年会，了解本专业学识的更新与进展，努力为临床服务。 带教上，程丽惠在-年开头承担儿科病房总带教(护士)工作，保护每一个实习同学，每一位新同事，关切她们的学习和生活，以及按照她们的天性层次因人施教，系统地举行护理学习和操作训练，带教时始终坚持“放手不放眼”，严防过错，-年被评为“优秀带教老师”。 看着一个个年轻的护士成长起来，对工作从目生到熟谙，对护理从懵懂到喜欢，她觉得欣慰，觉得高傲。看着每一位患儿健健

4、康康、开开心心地走出儿科病房，她觉得欣喜，觉得幸福。 2022年先进事迹材料篇3 _同志于2000年7月毕业于_师范大学，大学本科学历，中学一级教师。她已在_一中工作了十几年，在教导 教学这块百花园里悄悄耕耘着。这些年来，她始终如一地喜欢着教导工作，喜欢孩子们，她把全体心血精力都投入到了工 作中，投入到了孩子们身上。她能够专心研究纲要精神，崇敬每位学生，根据学生的进展处境制定教导教学筹划，团 材施教，采用集体教导、分组教导、个别教导相结合的方法，让每位学生都能身心高兴地健康成长。她所教出的学生中， 有好多都成为优秀的人才，进入名校就读，有的还出国深造。 只要到过_一中的人，只要提起_老师，无不交口称 赞她敬业爱岗、乐于奉献的精神，既有学者的风范，又有师者的德行。王老师是一位兢兢业业，勇于创新，勤于奉献和富 有开拓才能的优秀教导工，为一中教导事业做出了突出的付出。_老师自_年连续八年承担毕业班班主 任，_年荣获_县政府嘉奖， _年_县优秀教师。_年_县德育工作先进个人，_年_县第十一次党代 会代表，_市第五次党代会代表。_年被评为_市劳动模范。 自工作以来，_同志在思想上积极要求进步，她

5、忠诚于党的教导事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自 己。师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，劳绩卓著，深受学生的爱戴、家长的接待和社会各界的广泛赞誉。 不断学习科学发 展观的理论学识，充实自己。作为党员，_同志在工作生活中，团结老师，热心扶助年轻老师，用党员的标准、 用党员的素质发挥着党员的作用。她兢兢业业，任劳任怨，一贯忠诚党的教导事业，爱岗敬业，教书育人，为人师表，为 了学生不惜牺牲个人利益，由于工作忙，从来顾不上家庭和孩子。她矢志教学改革，求实创新，勇于奉献，靠着猛烈的事 业心、责任感和严谨的治学态度，专心履行着人民教师的职责和义务，师德师风创一流，教导教学实绩数第一，赢得了学 生的爱好，同事的相信，社会的好评，领导的认可。 一、心育桃李，倾注真情。从教多年，王老师能用宽容的心态接纳后进生。 她尽量抓获后进生的闪光点，实时地赋予 更多的表扬与激励，从心灵深处打动他们，帮他们树立起自信仰和自尊心，扬起他们生活的风帆，用爱心创设宽松和谐的 空气，坚持正面教导，启迪学生的良知，为他们学会做人奠定良好的道德根基。 二、领先示范，塑造人格。王老师深感自己责任的重大，经常利用数学课、班队会课等

6、有利时机对学生举行爱的教 育。在她眼里，不管是干部子弟，还是普遍人家的子女，家庭是富有还是困苦，劳绩是差还是好，她都一视同仁，有教无 类。_老师还利用班会课对班级学生举行爱心教导，诚信教导，成才教导，孝顺教导等。举办献爱心活动，自己亲自 为班里的贫困同学捐献衣物，在她的教导、启迪、带动下，同学们都纷纷给班里有贫困生捐赠食品、衣物。他甚至把节省 下来的教案纸给那些贫困学生。王老师把教师的爱连同集体的和暖送到孩子的心里，送到了家庭，使学生和家长，共同感 受到集体的友爱、社会的和暖。 三、无私奉献，关爱学生。 在王老师的眼里，每一个学生都是她的挚爱，她从不放弃一个学生。对于学习有困难的学 生，她赋予更多的关切，真诚地向他们倾注情感，用真心、善意去打动他们、启发他们、诱导他们。为了扶助学困生摆脱 学习困难，她利用自己的休息时间义务为学困生辅导功课、补课。她无私奉献、关爱学生，对后进生、特困生尤其倾注了 更多的爱。有的学生因父母在外打工，无人照管，她就让其住在家中，不但管学习还要管生活。无私地照管学困生的生 活。连续几年她教高三毕业班，在她的时间表上根本没有休息日，由于节假日和双休日她总是为学生

7、义务补课。家长三番 五次要给补课费，都被她婉言谢绝;不仅如此，王老师还往往自己掏腰包为班里添置生活用品。她的做法感动了学生，感 动了家长。在平日的教学中，她四处当一个有心人，关注每个孩子的内心进展，学生的小纸条成了师生间心灵沟通的最好 桥梁，她总是在轻微之处关切学生，辅导学生，留神养护他们的自尊心，激励他们进步;和学有余力的同学一起斟酌探讨 问题、培养他们的创造性思维;给性情恶劣的学生以真挚关切与扶助，采用迂回策略，刺激他们的自尊心，鼓舞他们进步;关注每一个学生的内心，实时与学生沟通。她所执教的班级学生数学水平始终名列年级第一名;加入国家、省全国竞 赛活动她们班学生的获奖比例最高;她们班有57位学生，数学劳绩有50人在100分以上。 四家校联合，共同管理。从教后一向承担班主任工作。连续不休止的11年班主任的工作体验，也是我们学校班主任 队伍中的第一人。 她认为，对学生倾注全部身心的爱，是事业告成的源泉。在她看来，学生的事情无小事，学生的小事就 是大事。只要是学生和家长需要做的事，班主任教师就要不惜一切代价去做，并且做好。在工作中，她还分外提防家长工 作的开展，利用放假时间家访，定期举办

8、家长会，主动和家出息行交流沟通，让家长实时了解学生的表现，以及需要合作 做好哪些工作。与家长相处融洽，充分调动了家长的积极性。充分发挥了家长的优势，使家长们成教导的同盟军和合作 者。 五、劳绩突出，众多殊荣。在平凡而普遍的岗位上，踏踏实实、悄悄无闻、兢兢业业。她始终坚持对学生才能的培 养，在教学中不断地探索既能减轻学生负担，又能提高教学质量的新路子。她曾在班主任工作阅历交流中写到：脚踏实地 地做好本职工作，以一颗良善的心态，去完成无愧于心的选择，是抢救教学生命的迫切需求。让学生各尽其才、进展自己 的特长是专心学习素质教导的指示方针后，完成教导事业的明智之举。即使将来我培养的学生不确定是伟人，但要保证自 己培养的学生是具有健康人格的人，最好是才能加特长的多功能型的人才。王老师身为学校的一员， 不仅有无私奉献的品 质，还有严谨笃学，与时俱进的精神。荣誉如此之多，她却从不居功自傲，停步不前。在课程改革测验中，她关注教学新 动态，提防课题研究，潜心钻研教材，专心研究教学方法，力求在课改测验中，不断开拓思路;在研究中，不断提高自己 的教学才能与水平。她所撰写的论文浅谈青年教师的成长发表在专业报刊

9、上。在工作中，她深知不断学习和钻研业务 和学识，提高业务水平和业务才能的重要性，她屡屡加入学校，县教导局，市教导局以及省有关部门组织的各种教导教学 活动，所讲直线与圆锥曲线获县级优质课;中点问题流程图在概率中的应用获“第四届创新教导成果大 赛”二等奖三等奖;所制课件不等式的性质等获二等奖;在_省高中数学青年教师优质课评比中获三等奖;所主 持的课题中学数学情感教导探究现已结题。她不仅自己积极探索教导教学的新思路，在提高自身才能同时，也豪不吝 啬的将自身的才干传授给别的老师，率领其他教师共同进步。同组的教师尤其多的得到她的启发和扶助。连续几年任教高 三，她所面临的挑战是巨大的：她没有退缩，知难而上，勇挑重担。靠着一份的执着与信念，她走进了一个新的领域。 她 与同事们一起从模范教学常规入手，备课、批改作业、教学评价等一一统一标准，实时向其他老师们了解教学中的问题， 不断采取措施，经过几年的努力，终究使本组教学快步进展取得了显著成效，连续几年高考数学劳绩名列全市前列，在 _年更是拿下全市其次名的优异劳绩。受到了上级领导和兄弟学校领导与教师的一致断定。针对学校师资气力薄弱的情 况，她与同事一同狠抓教师的根本功训练，加大听课力度，收效显著。 她身体力行，身先士卒的人格气力鼓舞着、感染着周边的青年教师。大量青年教师在她“手把手”的扶助下急速成 长。这就是_老师，一个不讲求物质享受，却对工作要求尽善尽美的人，一个喜欢着教导、喜欢着学生的人民教师。 王老师用她无悔的爱心，为我们树立了一面模范教师的鲜红旗帜-师德的先锋、育人的楷模。用慈母般爱心培育祖国的花 朵。 2022年先进事迹材料篇4 _，男，汉族，39岁，党员，大学文化，硕士学位，现任市纪委研究室副主任。被评为市直机关第七届“十佳公仆”，优秀公务员、全省社科联系统先进工、全市纪检监察系统“双创一争”主题实践活动先进个人等称号。 他具有较强的业务才能。两年多来，他参与或独立起草调研报告、工作总结等60多篇40万字，

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