【奥鹏作业集】22春中传媒《心理学导论》作业考核-00001

1、【奥鹏作业集】22春中传媒心理学导论作业考核-00001试卷总分100 得分100一、单选题 (共 20 道试题,共 40 分)1.目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是( )A.男优于女B.男女总体水平大致相等C.女优于男D.男女总体水平，有年龄相等，有的则不相等答案B2.( )被誉为心理学之父或心理学第一人。A.冯特B.洛克C.笛卡儿D.缪勒答案A3.心理现象分为( )。A.心理过程与个性心理B.认知过程与个性心理C.情感过程与个性心理D、意志过程与个性心理答案A4.我国心理学家通常将十二岁至十四五岁的年龄时期,称做( )A.童年期B.少年期C.青年期D.中学生期答案B5.下列选项属于无条件反射的是( )。A.望梅止渴B.谈梅生津C.含梅流延D.望梅生畏答案C6.个性心理特征是在( )实践的基础上形成和发展起来的。A.认知过程B.情感过程C.意志过程D.认知过程、情感过程、意志过程答案D7.流体智力和晶体智力说是由美国心理学家( )提出来的。A.斯皮尔曼B.卡特尔C.瑟斯顿D.吉尔福特答案B8.短时记忆容量有限,为了使其包含更多的信息,可采用的方式是( )A.感觉登记B.注意C

2、.组块D.复述答案C9.发散性思维的主要特征有三个交通性、独创性和( )A.多样性B.迅速性C.流畅性D.价值性答案C10.精神分析学派(精神动力学派)是( )创立的。A.笛卡尔B.华生C.弗洛伊德D.罗杰斯答案C11.埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。比如1218岁阶段阶段的危机冲突是( )A.勤奋感对自卑感B.主动感对内疚感C.自我同一性对角色混乱D.自主感对羞耻感答案C12.有预定目的,需要一定意志努力的注意是( )A.随意注意B.不随意注意C.随意后注意D.无意注意答案A13.信息加工学习理论的创始者是( )A.斯金纳B.巴甫洛夫C.加涅D.苛勒答案C14.神经系统的基本结构与功能单元是( )。A.神经系统B.周围神经系统C.神经元D.突触答案C15.课堂上人际关系出现双方相互亲近,认知协调,情感和谐,行动一致。这是一种( )A.吸引的人际关系B.合作的人际关系C.沟通的人际关系D.平等的人际关系答案A16.先有一个目标(目的),它与当前的状态之间存在着差异,人们认识到这个差异,就要想出某种办法采取活动(手段)来减小这个差异。这种

3、解决问题的方法或策略是( )A.爬山法B.逆向工作法C.手段目的分析法D.尝试错误法答案C17.( )年,冯特在德国的莱比锡大学建立第一个心理学实验室被界定为心理学的诞生。A.1789B.1879C.1798D.1897答案B18.某学生活泼、好动、乐观、灵活,喜欢交朋友,爱好广泛,稳定性差,缺少毅力,见异思迁。他的气质类型属于( )A.多血质B.胆汁质C.粘液质D.抑郁制答案A19.某生学习成绩较差,却经常在同学面前炫耀自己的父亲是级干部,以求得心理满足。这是采用了( )这种心理防御方式的表现。A.升华B.补偿C.退行D.转移答案B20.不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准,不能正常与人交往和参与学习的行为,叫做( )A.差生行为B.问题行为C.逆反行为D.心理障碍行为答案B二、多选题 (共 10 道试题,共 20 分)21.实验法就是要在保持其他因素恒定的前提下研究( )的关系和变化的规律A.自变量B.因变量C.人脑D.客观世界答案AB22.意义学习的特点是( )。A.揭示知识的意义，并使之成为自己知识结构中的一部分；B.学习过程就是在新旧知识间建立联系的过C.新旧知识之间的联

4、系是实质性和非人为的联系；D.学习的内容必须具有逻辑意义答案ABC23.布鲁纳认为,个体认知表征的方式随年龄而发展,并可分为以下几个阶段( )A.认知表征阶段B.动作表征阶段；C.形象表征阶段；D.符号表征阶段答案BCD24.在下面心理现象中属于心理过程的是( )。A.认知过程；B.意志过程；C.个性倾向性；D.个性心理特征答案AB25.个体心理发展的影响因素有( )。A.遗传素质；B.学习；C.社会生活环境与教育；D.自我反思答案AC26.韦纳把归因维度归纳成哪几个方面( )A.内在控制-外在控制维度；B.稳定-可变维度；C.长期-短期维度；D.可控-不可控维度答案ABD27.印象管理过程中的两个重要因素是什么( )A.外表；B.社会身份；C.自信；D.自我观念答案BD28.在采用认知领悟疗法矫正大学生的不良品德时,应注意( )。A.从学生实际认知水平出发；B.坚持正面疏导；C.提出具体而合理的要求；D.进行榜样教育答案ABCD29.感觉适应是( )心理现象。A.感受性发生了变化的；B.刺激物持续作用引起的；C.刺激作用停止后出现的；D.两种刺激同时作用时引起的答案AB30.大学生的

5、品德评价指标体系建构的原则有发展性原则、科学性原则、适度性原则、前瞻性原则、( )。A.制度性原则；B.务实及可行性原则；C.稳定性及适应性原则；D.底线原则答案BCD三、判断题 (共 20 道试题,共 40 分)31.观察是一种有目的、有计划的知觉。答案正确32.认知内驱力和自我提高内驱力是少年期学生学习的主要动机。答案错误33.先行组织者是由美国心理学家奥苏贝尔提出来的。答案正确34.心理的产生离不开大脑,因此,有了人脑就有了人的心理。答案错误35.心理学的研究对象不应该是行为,而应该是可以观察的事件,即意识。答案错误36.奥苏贝尔提出的“组织者”,一般分为陈述性组织者和利用性组织者。答案错误37.影响自我效能感的四个主要因素是个人自身成败经验、对他人的观察、言语暗示和学习方法。答案错误38.负强化与惩罚在本质上是相同的。答案错误39.有的学生平时易受暗示,屈从于权威,按照他人的意见办事,不善于应对紧急情况。这类学生的认知风格类型属于场依存型占优势。答案正确40.“外行看热闹,内行看门道”体现了知觉的整体性。答案错误41.强烈的爆发情绪和温和细腻的情感交织并存,是青年初期学生情绪的特征。答案错误42.任何个正常学生的心理发展总要经历一些共同的基本阶段,但在发展的速度、最终达到的水平,以及发展的优势领域又往往是千差万别的。答案正确43.构造主义心理学积极地研究一般人的心理规律,并致力于实际的心理学应用。答案错误44.触类旁通是迁移现象。答案正确45.学习动机越强,学习效率越高。答案错误46.王岚平时英语成绩非常好,口语表达也不错,可她认为自己发音不够好。有一次学生进行口语比赛,她认为自己不能胜出就不报名参加。王岚不报名参加口语比赛的主要原因是她的自我效能感低。答案正确47.按照皮亚杰的观点,当儿童认识到客体在外形上发生了变化,但其特有的属性不变时,表明儿童的认知发展达到了前运算阶段。答案错误48.学习动机的两个基本成分是学习需要和学习期待。答案正确49.“触类旁通”“举一反三”都是前一种学习对后一种学习的影响,也就是学习迁移。答案正确50.练习是形成各种操作技能不可缺少的关键环节。答案正确

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