【信息技术2.0】A5技术支持的课堂导入 初中数学《线段的垂直平分线》课堂导入设计
2页线段的垂直平分线(2)课堂导入设计基本信息县(市区)学校 姓名学科 数学能力维度 学情分析 教学设计 学法指导 学业评价 所属环境 多媒体教学环境 混合学习环境 智慧学习环境 微能力点 A5 技术支持的课堂导入 教学环境 多媒体教学环境教学主题 线段的垂直平分线(2)教学对象 八(10)班全体学生教学内容 北师大版数学八年级下册第一章 线段的垂直平分线(2)教学目标 1.经历探索、猜测、证明三角形垂直平分线的性质的过程,发展推理证明的意识和能力。 2.会用尺规作图作出“已知底边和底边上高”的等腰三角形。教学重点 (1)三角形三边垂直平分线的性质定理 (2)三角形的作图学习难点 三角形三边垂直平分线的性质定理的验证及综合应用导入目的 用一个动画小视频,展示生活中线段的垂直平分线的实际应用,也很复习了线段的垂直平分线的做法,调动了学生学习积极性,使学生对所学知识印象深刻,生动活泼,情趣渐浓,为学新知作铺垫。 媒体资源 多媒体教学环境技术工具 希沃课件导入设计1,先复习下线段垂直平分线的性质。2,点开希沃课件,打开小视频。3,利用希沃课件小视频功能,用动画展示有两所学校旁边有一条公路要建公交站,公交站要建哪里到两所学所距离相等。4,用希沃课件中作图工具作线段的垂直平分线交公路一点,这点就是所求作的公交站。5,接着让学生做出一个三角形,作出三角形三条边的线段垂直平分线交于一点。让学生进行讨论相交于一点,点的位置会在哪里,有几种情况。自评等级 R优秀 合格 不合格
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