苏教版四年级语文26纳米新星课件
18页西师大版 四年级语文 下册 第七单元学习目标1.学习并掌握本课生字、新词,能正确、流利地朗读课文。2.理解课文内容,了解什么是“纳米”,以及纳米科技的广泛应用,激发同学们热爱科学的思想热情。纳米机器人 纳米机器人 纳米毛巾 思考:课文主要讲了什么?是从哪些方面介绍的?(一)理解什么是纳米。1.齐读第一段,思考问题:什么是纳米?什么是新星?2.请同学们默读第二段,勾出有关语句。3.怎么区别下面的两句话?(1)一个纳米长度十分小。(2)一个纳米长度相当于十亿分之一米。十亿分之一米等于百万分之一毫米,拿出尺子,看一看一毫米有多长?想一想它的百万分之一又是一个什么样的长度? 作者列出具体的数字说明了纳米的具体长度,让我们形象地感受到纳米这一神奇的长度单位。这种说明方法叫做列数字。 4.齐读第二段,感受纳米的神奇。(二)了解纳米科技的广泛应用。 分小组讨论学习: 1.在治理污染上,课文三、四段分别举了哪些例子说明怎样应用纳米技术来治理污染?在治理汽车排污上,可以解决汽车尾气的污染问题。碳材料纳米管储氢气电池燃烧发电水解决汽车尾气污染。用纳米技术制成自清洁材料,就不用擦玻璃了。2.在健康问题上,课文第五、六段举了哪些例子来说明纳米技术是怎样预防和治疗疾病的?纳米技术传感器在重要器官里监测病变及时治疗。纳米机器人循着血管清除病灶。纳米缓释技术药丸药物效用时间长。纳米靶向技术药直接到达病灶治愈率高、副作用小。 作者举了这么多的例子告诉我们,纳米科技给我们的生活带来巨大的变化。其实啊,在生活的其他很多领域也有纳米技术的踪影。你都知道有哪些呢?说一说。 同学们,你最想应用这21世纪的纳米新星来解决生活中的哪些问题呢?想一想,并仿照课文第四段的写法,按先总述然后举例说明的方法有条理地写下来。
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