浅谈《驴得水》中张一曼的人物塑造

1、摘 要人物塑造是演员的必修课之一，也是演员演技的重要体现，在进行人物塑造的过程中，演员需要同时从语言、动作、神态等多方面去塑造人物形象、创造角色。本文从四个部分浅谈驴得水中张一曼的人物性格。首先，对人物进行定位，阐述张一曼年龄与身份、性格与特典两个大方面。然后，对人物的塑造手段进行阐述，涉及到台词方面、内部特征和外部动作，进一步说明张一曼多个经典形象塑造方式，最后对重点进行把控，包括女权女权主义和性话题。得出了驴得水中张一曼的人物性格具有特殊性，在人物塑造上需要严谨性与专业性。所以需要深层次了解张一曼的人物塑造方式，引出重点话题进行探讨，这对剧情人物升华具有重要作用。关键词：驴得水张一曼 塑造 ABSTRACTCharacter building is one of the required courses for actors, and it is also an important embodiment of actors acting skills. In the process of character building, actors need to shape charac

2、ter images and create roles from many aspects such as language, action and expression. This paper discusses Zhang Yimans character in donkey gets water from four parts. First of all, it defines the characters, and expounds the two aspects of Zhang Yimans age and identity, character and specialty. Then, it expounds the shaping means of the characters, involving lines, internal characteristics and external actions, further explains Zhang Yimans multiple classic image shaping methods, and finally c

3、ontrols the key points, including feminism and sexual topics. It is concluded that the character of Zhang Yiman in the donkey gets the water has particularity, which requires preciseness and professionalism in the characterization. Therefore, it is necessary to have a deep understanding of Zhang Yimans way of character creation and lead to key topics for discussion, which plays an important role in the sublimation of plot characters. Keywords：Donkey gets water Zhang Yiman Model 目录引言1一、人物基调1（一）年龄

4、与身份1（二）性格与特点2二、人物塑造2（一）言语表现21.说话方式22.音调、节奏3（二）内部特征31.聪慧32.直率4（三）外部动作41.疯癫42.落魄4三、重点把控5四、结论7致谢9浅谈驴得水中张一曼的人物塑造引言塑造人物角色一直是表演的重要课题之一，演员是否真正从内部完成塑造，对角色表演的成败起着决定性的作用。塑造人物角色不是通过表面的阅读剧本就能很好的诠释角色，演员需要依据剧本提供的文学形象进行分析，包括了解角色的背景，挖掘人物的内外特点，发现自身与角色间的共性和差异，并通过观察、体验等方式摄取创作素材，此外，只有了解自身与角色的矛盾，运用内外部技巧，将自己最大能力体验与体现相结合，才能保证最终塑造出具有鲜明性格的舞台人物形象。所以人物塑造是演员的必修课之一，也是演员演技的重要体现，在进行人物塑造的过程中，演员需要同时从语言、动作、神态等多方面入手融入决、创造角色。整体看来，分析探讨了演员如何从更好地塑造人物角色，以达到引起观众共鸣、完成高质量表演的目的。一、人物基调（一）年龄与身份 在驴得水这部戏剧中，张一曼的年龄是27-30岁的女生，而身份是一名小学会计兼数学老师，但是这

5、三个信息中，身份信息是通过特派员的台词，以及张一曼的对话中，将身份信息给透露出来。而年龄信息，不是角色直接在舞台上进行说明的，而是在人物塑造的过程中，慢慢去展示个人信息。在小学老师兼职小学会计中，张一曼还通过一些语言和行动表现其身份，其中，在面对特派员的质疑，魁山直言道：“我觉得这事儿看来是瞒不住了！”他的意思是张一曼财务造假的事情快暴露了，而张一曼笑着回答：“我早发现了”。而看着魁山撕碎账单，张一曼竟然笑着配合他的愚蠢行为。其实作为一名会计，张一曼早知道财务作假被发现后是很难诋毁的，不管是对于魁山愚蠢的言语还是荒唐的行为，张一曼总是表现出大智若愚。这也侧面展示出张一曼会计身份的专业性。张一曼的年龄是从她的行为上表现出来的，她总是一边剥蒜一边哼唱着我要你，身穿着旗袍进行跳舞。这个女人身上展示着是一种风情万种的，他不像少女的那种天真朦胧，也不像已婚妇女那种为柴米油盐抱怨的性格，所以它处于那种还未结婚的姑娘的年龄，也就是25岁到30岁这个区间。体现年龄另一个可以和孙佳做对比，张一曼是个30岁的女人她的坐姿都是跷起二郎腿，性感妩媚的坐，走路婀娜多姿，而孙佳则是安静两脚合并的坐，走动轻快灵活。

6、（二）性格与特点张一曼的性格和特点在话剧的塑造方式中是十分的明显，那便是简单，坦率和活泼，但同时也是充满欲望的一名女性。首先，张一曼每天穿着旗袍，风情万种，总是面带笑容的做事，对于所有事情她都能表现出开心活泼的样子。例如再涉及财务造假，事情败露的危机关头，所有人都紧绷着神经，当看到魁山慌忙地撕碎账本，张一曼对于这种行为笑了。当被问及为什么把账单撕成碎片时，张一曼将撕得很碎的纸屑抛向空中，看白色的纸屑如雪片飘落，说了一句浪漫吧。这种可爱以及活泼的性格就完全地展现了出来。张一曼的特点在于她的观念是十分超前和向往自由的，从她只是单纯的“不想有人管自己”，便来到了山村进行教学，可以看出她内心那种突破限制获得自由的欲望，同时张一曼的性观念也是十分的超前，她主动的突破男女之间传统的道德限制，身体自主随性，当接受了魁山的深情告白后，张一曼出现了一个经典动作，就是扑上去解魁山的裤腰带，这个行为是张一曼接受了魁山的爱，并坦然去接受男女之间的爱。在这样的一个动作上，塑造成张一曼果断、爽朗以及思想开放的特点。二、人物塑造（一）言语表现 1.说话方式在人物的说话方式方面，必须要能体现出他们所塑造出来的性格特点

7、，才更能体现出话剧中的人物定制化。张一曼在这个话剧中是不可或缺的一个内容，她的性格特点为直率，简单，自由，所以剧本中的台词应该按照“坦率”来进行设定，因此其说话方式必须节奏较快，想到什么说什么，音调高，音量清晰，不扭扭捏捏，才更能体现出这个任务的形象特点。例如在剧中开头时，校长在和裴魁山讨论到奖学金这个事情时，张一曼是直接问道“啥奖学金？”，这种说话方式如果是针对长辈的时候，我们应该加敬语，但是张一曼却是没有的，因此更能体现出她直率的那种性格。又例如校长在提出招募学员的想法，提出了1000法币用来吸引学员读书，张一曼轻蔑地说道：“没学生就没学生吧。没学生可以少说话，少说话就少喝水。再说他们不来接受教育也不是我们的错。”张一曼说的是实话，对于校长那种不符实际的话语给予了回击，即使校长是一个长辈，但是张一曼对于这种荒唐的建议一向来都是采取直率的表达方式，体现了张一曼说话方式是一种实话实话，直言不讳的言语风格。2.音调、节奏关于剧本中张一曼在台词方面的音调和节奏方面进行分析，我们不难看出张一曼这个角色在台词方面的特点，首先一曼的第一句便是“啥奖学金”，在一曼的其他台词中拥有了较多的语气词，又

8、如“教英语干嘛呀？”。一曼这个角色的塑造是率真的性格，因此其说话的节奏较快，想到什么说什么。如果是文静传统的女孩来说是说不出口的，因此想要表现出张一曼那种大大咧咧的性格，就应该做到在音调上面有效的增高，并且在节奏方面适当的加快，这在饰演张一曼的时候，着重在音调和节奏上进行了调整。例如张一曼在见到特派员的时候，如“说领导好，长途跋涉辛苦了。”这句台词中，应该说的大声清晰音调较高！表达出对特派员的那种尊敬，如果读的平平无奇那么便无法体现出应有的情感。又例如张一曼对于农村教育的落后，提高音调，以一个相对缓慢的节奏说出：“我四万万同胞何日才能摆脱贫穷落后？”音调升高，节奏缓慢可以让张一曼塑造得更加的有血有肉，让张一曼对于教育事业的决心充分的体现。（二）内部特征1.聪慧角色内部特征的构思是要符合内外部规定情境制约的，张一曼的聪慧表现在很多方面，我在塑造这一人物形象的时候，是合乎角色性格逻辑的创造性想象，去将自己想象成为一个聪慧的女性，进而去做出一些事回答一些话。所以在一些场景中，我饰演的张一曼是作为一个智囊团的存在。例如驴得水中，大家都在困惑电报上的PS是什么意思的时候，校长与铁男各施己见，这时

9、候张一曼厉声说道：停！我看明白了。这个时候张一曼就要展示她的聪慧，先是拿过电报，将原本对折的纸打开，并向大家解释铁男与校长在阅读上的误区，这种惊人的洞察能力，展示的是张一曼的聪慧能力。并且在所有人都不知道“PS”是什么的时候，张一曼率先解释了PS就是补充备注的意思。而在后面铁匠在完全不会英语的情况下，也是张一曼传授的英语知识，并且张一曼考虑到只有一个晚上的教学时间，她进一步的展示了她的聪慧，张一曼挑选了五句最实用的英语，这样让铁匠在实际应用上可以用到，另外张一曼采用了重复阅读，让铁匠死记硬背下英语句子，这样在不管什么情况下，铁匠都会将英语读出来。2.直率演员在进行角色形象的构思时，理所当然地会以行动来呈现舞台形象，这就是一个内部特征的表现。这是以角色的语言和行为方式为基础的，也就是说，在塑造张一曼的形象的时候，更多的需要用人物的行动过程展现的是人物的内心活动过程。在话剧中，张一曼的性格是率性而天真，这些都是人物本身的内部特征体现的。张一曼穿着旗袍的身材曼妙，哒哒地踩着高跟鞋，哼着“今夜的风儿吹，吹的心痒痒，我的情郎。”从人物行动上，一个率性天真的姑娘才会具备有这样的生活习性，为了在表现人物的内心时做到真实，张一曼在塑造时，我尽可能地贴切人物本身，人物在生活中的表现都尽可能地去还原，绝不应该脱离行动去体验人物的内心世界。例如张一曼熬夜为学校其他人赶制校服，当被校长说道：“别这么辛苦了，快睡吧”。张一曼脱口就回答了：“没事，你们跟我家人一样，缝几件破衣服不累的”。她把自身的想法完全的吐露了出来，在人物塑造上尽可能做到自然的表达，张一曼率真的性格，不能说出一些虚伪的话语进行回应，而是根据她自身内心的想法，直接表达出来。（三）外部动作1.疯癫角色的外部动作是观众对于这个角色的最直观的感受，因此非常重要。而张一曼疯癫的形象，大部分都是通过用外部动作展示的。演员在

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