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统计图与可能性（小学数学）

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1、益行陪伴益行陪伴成长课堂成长课堂老师刘* 学生王* 数学统计图与可能性 01 02 03 复习导入知识梳理课后练习课堂内容 04 课堂总结复习导入平行四边形梯形三角形小数除法复习知识 25.26 42.847 列竖式计算哦计算阴影部分面积单击输入标题内容知识梳理制作复式统计表时要注意表头的设计制作统计表时,先要找出关键信息, 如果有两项关键信息,就制作单式统计表;如果有三项关键信息,就制作复式统计表。 1.统计表单式统计表复式统计表知识梳理 2.平均数平均数的意义平均数是指在一组数据中所有数据之和除以这组数据的个数。平均数常用于表示统计对象的平均水平，所以借助它可以进行不同组数据的比较，以看出组与组之间的差别。知识梳理 2.平均数求平均数的方法移多补少法在总数不变的前提下,在几个(或若干个)不相同的数量中,从多的数中拿出一部分给少的数,使它们变成相同的数,这个相同的数就是原来几个数的平均数。方法一：方法一：方法一：方法一：知识梳理 2.平均数求平均数的方法方法二：方法

2、二：方法二：方法二：知识梳理 3.统计图单式条形统计图只表达一种人物或事物数量的变化情况。没有图例。复式条形统计图同时表达两种(或几种)人物或事物的数量变化情况。把两种人物或事物成对进行对比。必须有图例。使我们容易发现更多的信息，了解更多的情况。知识梳理 4.可能性哪种颜色的球数量多,这种颜色的球被摸到的可能性就大,哪种颜色的球数量少,这种颜色的球被摸到的可能性就小。如果红球比黄球多,那么任意摸一个球,摸出红球的可能性就比黄球大;如果红球和黄球一样多,摸出红球和黄球的可能性就相等。巩固练习巩固练习第29届奥林匹克运动会于2008年8月8日在北京举行。赛后金牌数位居前三位的国家获三种奖牌情况如下：中国金牌51枚银牌21枚铜牌28枚美国金牌36枚银牌38枚铜牌36枚俄罗斯金牌23枚银牌21枚铜牌28枚根据以上资料，完成下面的统计表。巩固练习第29届奥林匹克运动会于2008年8月8日在北京举行。赛后金牌数位居前三位的国家获三种奖牌情况如下：第29届奥林匹克运动金牌数位居前三位的国家获奖牌情况统计表 2012年4月 512128 363836 232128 1108092 巩固练习第29届奥林匹克运动会于2008年8月8日在北京举行。赛后金牌数位居前三位的国家获三种奖牌情况如下：第29届奥林匹克运动金牌数位居前三位的国家获奖牌情况统计表 2012年4月根据以上资料，完成下面的统计图。 23 21 28 巩固练习下表是立新社区的居民在一次救灾募捐活动中的捐款情况。（1）立新社区居民共捐款多少元？平均每人捐款多少元？共捐款=1号捐款数+2号捐款数+3号捐款数 600 78.25 巩固练习下表是立新社区的居民在一次救灾募捐活动中的捐款情况。（2）从表中你还能了解到哪些信息？每号楼人数 60078.25 每号楼平均每人捐款数答案不唯一巩固练习在一块小正方体木块的6个面上，分别写上“努力学习数学”6个字，然后任意掷出小正方体木块。想一想，什么字朝上的可能性大，说出你的理由。努力学努力学习数 1 1 2 1 1 “学”出现了两次，所以，“学 ”朝上的可能性大。课堂总结平均数统计图可能性统计表课堂总结下节再见！下节再见！

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