家庭教育是学前儿童教育的重要环节.doc

家庭教育是学前儿童教育的重要环节利川忠路民族幼儿园涂钊家庭是人生的第一所学校，父母是孩子的第一任老师 家庭教育是学前教育的重要内容，是学前儿童教育中不可缺 少的一个重要环节，家庭是幼儿早期接受科学教育的重要环 境孩子进入了幼儿园，父母们往往会觉得轻松不少，因 为大家觉得孩子既然已经进入幼儿园，教育任务就应该由幼 儿园的教师们完成因而忽视了家庭教育的特殊作用实质 上，家庭和幼儿园教师需要相互合作，因为他们有一个共同 目标：关心孩子家庭和幼儿园是幼儿的两大重要教育场所, 两者齐心协力，才能帮助幼儿接受科学教育一、家庭是幼儿最早的教育环境儿童自出生后，到两三岁以后才进入幼儿园，而家庭 的影响从个体出生的瞬间就已经开始，家庭是儿童最早接触 的教育环境他们呼吸着周围的新鲜空气；凝视着来自外界 的各种光线和物体；嗅闻着许多物体散发出的气味；倾听着 不同物体发出的种种声音；触摸着物体的不同形状、质地并 了解物质的不同特性等这些对物质世界的感觉经验都在家 庭生活中开始获取，并逐步在他们的大脑里建构起有关自然 科学的最初步的认知结构因此可以说，家庭是儿童的第一 所学校孩子最早在家庭环境中形成的科学经验和能力，将 成为日后接受幼儿园乃至学校教育的基础。

二、 父母是幼儿最好的启蒙老师儿童出生以后，接触最多是自己的父母（或者是其他 家人）父母除了照顾儿童的生活以外，从儿童出生起，家 对他们进行了潜移默化的教育父母为孩子提供了各种学习 的有利环境：教他们叫出第一个具体物体的名称，并形成第 一个简单的有关科学的概念；回答着孩子一个个有关科学的 的问题，如：这是什么？这是为什么？为什么会这样？等等, 因此，父母是幼儿最初的启蒙老师幼儿入园后，幼儿园担 负了相当部分的教育任务，但幼儿在园的时间并不太长每 天的早晚、周末、节假日、寒暑假，幼儿仍然在家中与父母 相处父母对幼儿影响的密集度也远远超过别人幼儿园教 师虽然整日与幼儿在一起，但他们毕竟是一个教师与几十个 之比，而家长则是1与1或2与1之比因此，幼儿能随时 随地得到父母的指导又由于父母往往是孩子最亲近的人， 父母与其子女间有着割不断的关系和特殊感情，父母对子女 的教育是他人不可轻易替代的三、 家庭和幼儿园的教育紧密联系、相互补充幼儿进入幼儿园后，家庭仍然是教育的重要途径，承 担着教育不可忽视的重任幼儿在幼儿园接受正规的教育 时，都以在家庭中已获得科学经验为基础，来吸收新的有关 信息，进行同化或顺应原先所接触的物质世界中的各种自然 现象和物体，建立新的科学认知结构。

与此同时，幼儿也把在幼儿园中获得的新经验、科学 小实验、种植技能，在家庭中成人的鼓励支持下自如的得到 运用、练习幼儿把幼儿园所学的科学概念带回家中使其内 涵不断丰富，外延不断扩展幼儿在园时间不是很长，有一定的时间限制，特别是 全日制幼儿园中的孩子，教师难以带领大家观察月亮的盈 亏、星星的闪烁、白天黑夜的变化等等现象而在家庭生活 环境中，为幼儿的这些观察、学习提供了条件和可能因此, 家庭中的教育是幼儿园不可取代的，它和幼儿园的教育是紧 密联系、互为补充的，是学前儿童教育体系中不可缺少的重 要方面只有通过家庭和幼儿园的密切配合，才能真正使幼。