隆中对阅读答案八年级上.doc

隆中对阅读答案八年级上篇一：八年级语文试卷答案参考答案：1.B 2.D 3.C 4.A 5.C 6.A7.【芝麻开门】D 【反弹琵琶】一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝！8.略9．“母亲”在“决定做一个母亲”前倍受宠爱、无牵无挂、自由快乐幸福的美好生活（2分）好处：①形象生动，易引起读者的阅读兴趣（1分）；②富有内涵和韵味，易引发读者深层的思考（1分）10．①我窥伺母亲晒箱子；②外公宠爱母亲，喜欢带她去吃点心；③母亲总是吃剩菜；④母亲一个门一个窗地去检点去上闩11.因为她已经决定做一个母亲，承担起家庭的责任12.女人一旦做了母亲，就肩负起了家庭的责任，肩负起了让孩子尽享母爱、幸福快乐成长的责任（2分），也正因此，母爱才一代代得以延续和传承（1分）13.作者展开丰富的想象对小织女进行细腻的描写（1分），补充解释天下母亲“决定做一个母亲前”是年轻、漂亮，备受宠爱、呵护，无忧无虑、无牵无挂、自由自在、快乐幸福生活的（2分），体现作者对自己曾是“穿着羽衣的仙女”的怀恋之情（1分）14．春风、柳条、藤蔓、黄莺??（1个0.5分）15．这两句运用了拟人的手法，移情于物（1分），表达了诗人依依惜别之情。

1分）16.（1）承认、赞同 （2）拜访（3）虽然如此，那么（答“既然这样，那么”也算对）（4）没有17.C18.B19.（1）这个人（只能）到那里去拜访，不可以委屈（他），召（他上门）来，将军你应该屈尊亲自去拜访他就”、“屈致”“枉驾”“顾”等关键词，一个0.5分）（2）我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，他们或许不同于以上两种心情，这是什么缘故呢？（“尝”、“求”、“心”、“为”等关键词，一个0.5分）20.C21.（不定答案，正反均可，但要有理有据，且要联系课文及相关知识示例一：我同意这种说法范仲淹的在《岳阳楼记》中提出的“古仁人”的核心内涵是指具有“不以物喜，不以己悲”博大胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”远大抱负的人，它继承了儒家“乐以天下，忧以天下”的忠君爱民传统理念，是从品德修养上对士人的要求而《隆中对》主要突出的是诸葛亮高瞻远瞩的政治远见和运筹帷幄的军事才略，即使有某些忠君的因素，却完全不见忧民爱民的情怀，所以他不符合范仲淹笔下的“古仁人”标准 示例二：我不赞同这种说法范仲淹的在《岳阳楼记》中提出的“古仁人”的核心内涵是指具有“不以物喜，不以己悲”博大胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”远大抱负的人，它继承了儒家“乐以天下，忧以天下”的忠君爱民传统理念。

而历史上的诸葛亮正是这种“忠君爱民”思想的化身《隆中对》、《出师表》和后世民间对他的崇拜中，不仅可以看出了他具有高瞻远瞩的政治远见和运筹帷幄的军事才略，从“百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎”也可以看出他立足百姓的思想出发点，在谋求 “兴复汉室，还于旧都”统一天下的同时客观上起到为百姓谋福祉的作用意对即可，不求逻辑与长篇大论，甚至可以提出“没有可比性”的观点，能自圆其说即可22.闭锁严密；暗淡阴冷每点1分）23.①由暗淡阴冷的感受起笔为下文出现的“一方阳光”作铺垫；（答“作铺垫”得1分）②由室内阴冷的环境起笔为后文写母亲受寒积下的脚痛伏笔（答“埋伏笔”得1分） ③由四合院的闭锁、严密起笔为后文写孩子“成长”、“远行”或“挣脱”作铺垫一点2分，两点4分，三点5分，意对即可24.①在艰苦环境中为孩子操劳成绩； ②在苦难中竭力庇护自己的孩子； ③愿自己与孩子永远相偎相依； ④盼望孩子成器而不惜被忘却一点2分，两点4分，三点5分，意对即可25.①阳光象征着母爱的温暖和家庭生活的惬意，形象地表达出了作品的主旨②一方阳光是全文的线索，串起母子间的诸多温情每点2分，意对即可）26.D(虞：防备)27.B(③⑤是写苏轼的做法)28.C （将冲决徐州城）29.（1）死讯传到各地．无论贤者还是愚人，大家都叹息流泪。

讣闻、咨嗟”各1分)（2）欧阳修又惊又喜，认为他是奇才，打算在众多士子中把他取为第一以为、冠”各1分)（3）太守尚且不怕大水，这是我们这些百姓舍命报效的时候了小人、秋”各1分）【参考译文】家兄苏子瞻，贬官海南岛，四年春正月，当今天子登基．施恩天下，恩泽遍及鸟兽夏六月，家兄受命渡海北归，第二年，乘船至淮、浙秋七月，因病在毗陵去世吴越的百姓，在集市上相聚而哭，当地的君子在家祭奠死讯传到各地．无论贤者还是愚人，大家肃叹息流泪几百个太学生，相继到慧林寺院施饭给僧人呜呼！当世文豪殒没，年轻人还敬慕谁呢？家兄刚得病时，写信嘱咐我说：“如果我死了，把我葬在嵩山下，你替我写墓志铭我拿着信哭着说：“我哪忍心替我兄长写墓志铭!”家兄十岁时，父亲到外地宦游母亲亲自教授诗书，他听到古今成败的事，总能说出其中的要害家兄也发奋努力，有用世之志母亲高兴地说：“我有个好儿子了!”等到成人，他通晓经史．每天能写几千字的文章嘉佑二年，欧阳修主持礼部进士考试，厌恶当时浮华不实的文风，想办法改变这种情况梅圣俞当时参与这牛事．得到家兄写的《论刑赏》，拿给欧阳修看欧阳修又惊又喜，认为他是奇才，打算在众多士子中把他取为第一任杭州通判。

家兄在那里常常依法变通，方便百姓，百姓因此得以稍稍安定高丽进贡的使者蔑视、欺凌州郡官吏，接待、陪同的使臣都仗势骄傲专横，直至同上级官吏分庭抗礼家兄派人对他们说：“外国人向往教化来到我国，按理一定备谦恭和顺，现在(高丽使者)竟然这样强横放纵，不是你们诱导，他们也不至于到这地弗如果你们不悔改，我们就要上报朝廷，”接待、陪同的人害怕了，因此稍微收敛官吏心服，百姓敬爱，等到家兄离任，还称他为学士．不称他的姓家兄从密州调到徐州这时黄河水冲决曹村，徐州城墙将要被毁坏富有的市民争着出城躲避水灾家兄说：“如果富有的市民出逃，民心动摇，我和谁守城?我在这里，大水绝不会冲毁城墙又把富有的市民赶回城家兄穿草鞋，持手杖．亲自跑到武卫营，呼喊他们的卒长，对他说：“河水将毁坏城墙，情况急迫，你们虽然是禁军，也应该替我尽力抗灾卒长喊着说：“太守都不怕大水，是我们这些百姓舍命报效的时候了拿着棍棒走进队伍，率领他的部下短衣光脚拿着簸箕铁锹出营，抢筑东南长堤，起于戏马台，尾部同城墙相连长堤筑成，大水就漫到了堤下，但没有毁坏城墙，民心才安定然而大雨日夜不止，河水暴涨，只有三板的城墙没有被淹没家兄住在城上，过家门而不入派官吏分墙而守，最终保住了城池，把事情报告朝廷。

家兄又请求调拨来年服劳役的人增筑旧城，防备洪水第二次来袭朝廷答应了家兄的请求洪灾过后，皇帝下诏褒奖他，徐州百姓至今思念他家兄的为人，遇见好人好事就极力赞誉，遇见坏人坏事就尽力斥责，遇见正义的事情就奋勇去做，而不顾危害因此一生常常困顿，但始终不以此为遗憾孔子认为伯夷、叔齐是古代的贤人，说：“祈求仁德就得到仁德，还怨恨什么呢?”家兄确实有这样的美德30.作文：按中考标准评分附几点说明：①照抄原材料，或在原材料上扩写，酌情扣3-5分； ②叙事平淡，或说理肤浅者扣5-8分篇二：三国演义练习题答案一、罗贯中二、1.刘备；关羽；张飞2.“宁教我负天下人，不教天下人负我”；阴险狠毒、疑心甚重3.关羽；关羽温酒斩华雄；侧面；神武和英勇4.张飞；关羽；刘备；三英战吕布5.①刘备（玄德）；青梅煮酒论英雄②刘备：机智、应变能力强面对曹操着意追问，步步紧逼，刘备故作无知，步步设防特别是掩饰筷子掉落时巧妙机智的应答，既掩饰了自己被识破的紧张，又再次表明自己是胆小怕事、无足轻重的小人物，最终得到了“操遂不疑”的结果曹操：生性多疑但具有宏大的志向和胸怀曹操对刘备十分戒备，步步紧逼地进行试探，体现了他多疑的性格在对于“英雄观”的论述中可见曹操宏大的志向和胸怀。

6.关云长封金挂印（“封金”是把金银财宝封存起来，表示不想接受； “挂印”是离任、辞官）关羽是一位富贵不能淫、威武不能屈的“大义”之人曹操结之以物——金银，美女，赤兔马；拢之以名——汉寿亭侯，铸印；但是关羽重盟誓之“义”封金挂印而去）7.①关羽身在曹营心在汉，当得知刘备下落后，即挂印封金，保护着甘、糜二夫人，千里走单骑，过五关斩六将，不畏艰险投奔刘备②关羽一路护卫二夫人，千里走单骑，过五关斩六将，表现出他“忠肝义胆”“无私无畏”“神勇果敢”的性格8.9.①徐庶走马荐诸葛②诸葛亮10.①隆中对；刘备；诸葛亮；诸葛亮未出茅庐已知天下三分，他是一位足智多谋、有远见卓识的战略家②刘备三顾茅庐；礼贤下士、求贤若渴、仁义忠厚11.①火烧博望坡；诸葛亮要了剑印，排兵布阵，安排周密，一把火把夏侯惇的军队烧得死伤无数②这是诸葛亮首次用兵，也因为这一战，诸葛亮赢得了关、张二将的由衷钦佩；展示他“运筹帷幄决胜千里”的杰出的军事才能3）火烧新野12.刘备携十万民众渡江；刘备；爱民如子，仁爱忠厚13.①糜夫人；赵云赵子龙单骑救主； ②至忠至义，忠贞神勇、英勇无畏14.张飞；张飞大闹长板桥；张飞一声吼，吓得夏侯杰肝胆碎裂，曹操胆怯退兵，表现了张飞英勇无畏的英雄气概。

15.诸葛亮；张昭；诸葛亮舌战群儒；火烧博望坡；火烧新野诸葛亮身负联吴抗操的使命，只身来到东吴，面对东吴文官围攻，诸葛亮有礼有节、嬉笑怒骂，随机应变，舌战群儒，表现出雄辩的才略、大无畏的精神和坚定的信念16.诸葛亮；鲁肃；草船借箭周瑜要以造箭为名杀害诸葛亮，诸葛亮草船借箭轻松化解表现了诸葛亮的神机妙算、才智过人17.庞统；建议曹操把船只首尾用铁环相锁，促成东吴火烧赤壁18.①诸葛亮；周瑜；诸葛亮七星坛借东风②诸葛亮：上知天文下知地理，足智多谋 周瑜：嫉贤妒能，心胸狭窄19.黄盖；火烧赤壁20.①关羽；曹操；华容道关羽义释曹操②关羽义释曹操，体现其“忠义”，但未免意气用事；黄盖；光明磊落21.①关羽；鲁肃；关云长单刀赴会②关羽赴鲁肃的“鸿门宴”，鲁肃向他讨还荆州，关羽佯装喝醉，手提大刀，拉鲁肃至江边，然后上船而去表现了关羽大无畏的精神和英雄气概，但也表现出刚愎自用22.关羽；庞德；关云长水淹七军；智勇双全23.华佗；关羽；关羽刮骨疗毒关羽惊人的毅力、大无畏的英雄气概24.关云长败走麦城；胸无大局、刚愎自用、骄横自大25.白帝城托孤勿以恶小而为之，勿以善小而不为26.诸葛亮；司马懿；诸葛亮空城计智退司马懿。

足智多谋、镇定自若，是继“草船借箭”后又一最具智慧的谋略的展现舌战群儒 草船借箭三气周瑜七擒七纵孟获27.诸葛亮挥泪斩马谡；守将马谡刚愎自用，狂妄自大；诸葛亮看人不准，用人不善28.诸葛亮的遗表；鞠躬尽瘁死而后已篇三：2021 年在职攻读教育硕士学位全国联考教育学试题及答案2021 年在职攻读教育硕士学位全国联考教育学试题及答案一、选择题（共10小题，每小题1分，共10分）1．古代社会中学校教育为社会统治阶级（ ）的功能占中心地位27A政治服务 B社会物质生产 C科学文化 D人口因素2．到了 时期：官学衰微 私学大兴28A商代 B春秋战国 C秦代 D汉代3．“把一切知识教给一切人”的口号提出者是：33A《爱弥尔》作者 B《大教学论》作者 C《理想国》作者 D《普通教育学》作者4．皮亚杰发生。