七年级语文下册第五单元20己亥杂诗同步练习新人教版.doc

七年级语文下册第五单元20己亥杂诗同步练习新人教版一、阅读《已亥杂诗》完成下面的练习1.《己亥杂诗》选自 ，共350首作者 ，号定庵， 人，近代思想家、文学家由于力主改革弊政，受当局排挤，48岁那年愤然辞官南归　　2.怎样理解诗中的"离愁"？答：这里的“离愁”不仅是愤然辞官回家所产生的 之情，更是离别京城，离别 ，离别自己赖以报国的岗位的那种悲苦心绪，是一种极其复杂的心情3.为什么不说"夕阳斜"而说"白日斜"？ 4.作者拿 自况，表达了 5.诗歌中流露出了诗人的两种情感：舍和不舍诗人想"舍"的是什么？不想舍的又是什么？6.本诗中诗人从大自然生生不息的规律中得到启发，富有哲理的句是： ， 这一句，运用 ，表明诗人的心志：虽然辞了官，仍然会 ；为培育人才来维护自己崇高理想而 的情怀。

后人也常用此来比喻 7.古诗中写花的名句不少，请写出二句你积累的有关“花”的诗句来（1） ， （2） ， 8.“吟鞭”指 落红： 二、中考链接龚自珍《己亥杂诗》中考阅读及答案（20xx年河南省）阅读下面一首诗，完成20-21题共4分）己亥杂诗龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯落红不是无情物，化作眷泥更护花20．请描述诗歌前两句所展现的情景2分）答：            21．从运用修辞方法的角度，赏析“落红不是无情物，化作春泥更护花”2分）答：            参考答案一、1.《龚自珍全集》 龚自珍 清代 2.对亲朋好友的依依不舍 自己的事业 3.这里不说"夕阳"而取"白日"，正好与作者当时的心情相吻合，也隐喻当时国势渐颓的社会现实. 4. 落红　　自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途命运。

5.诗人想舍的是当朝者的黑暗与腐朽，不舍的亲朋好友和国家的前途命运 6.落红不是无情物，化作春泥更护花 比喻， 关心国家的前途和命运， 不惜献身， 老一代关心下一代成长 7.待到重阳日，还来就菊花夜来风雨声，花落知多少感时花溅泪，恨别鸟惊心 8.诗人的马鞭 落花二、20. 示例:我满怀惆怅地离开京城，夕阳西下，更增无边的离愁别绪，我举起马鞭向东一指，走向天涯(故乡）符合诗意即可2分）21. 诗人以落红自喻，以落红护花生动形象地表明自己虽然辞官，但仍会关心国家前途和命运意思对即可2分）3 / 3。