陈情表公开课.PPT

陈情表陈情表晋晋 李密李密授课老师：李琳授课老师：李琳一、导入：一、导入： 心灵是博大而又纷繁的世界，这里有心灵是博大而又纷繁的世界，这里有柔情的歌哭，有爱情的悲欢，有友情的柔情的歌哭，有爱情的悲欢，有友情的冷暖冷暖……真挚、丰富、高尚的感情是健真挚、丰富、高尚的感情是健全人格的基石没有真挚的感情，就不全人格的基石没有真挚的感情，就不会有真正的情谊；没有丰富的感情，就会有真正的情谊；没有丰富的感情，就不会有对理想的憧憬；没有高尚的感情，不会有对理想的憧憬；没有高尚的感情，就不会有大写的就不会有大写的“人人”字今天，我们字今天，我们就来复习以孝情著称的《陈情表》就来复习以孝情著称的《陈情表》 李密（李密（224—287），一名虔，字令），一名虔，字令伯，武阳（今四川省彭山县东）人伯，武阳（今四川省彭山县东）人父早亡，母改嫁，由祖母刘氏亲自父早亡，母改嫁，由祖母刘氏亲自抚养为人正直，颇有才干曾仕抚养为人正直，颇有才干曾仕蜀汉为郎，蜀亡以后，晋武帝司马蜀汉为郎，蜀亡以后，晋武帝司马炎为了巩固新政权，笼络蜀汉旧臣炎为了巩固新政权，笼络蜀汉旧臣人心，征召李密为太子洗马他上人心，征召李密为太子洗马。

他上表陈情，以祖母年老无人供养，辞表陈情，以祖母年老无人供养，辞不从命祖母死后，出任太子洗马，不从命祖母死后，出任太子洗马，官至汉中太守后被谗免官，死于官至汉中太守后被谗免官，死于家中  此表是西晋初晋武帝泰始三年此表是西晋初晋武帝泰始三年（公元（公元267）写的魏国后期，魏的实）写的魏国后期，魏的实权落在司马氏手里，到魏元帝曹奂咸熙权落在司马氏手里，到魏元帝曹奂咸熙二年（公元二年（公元265），司马炎代魏即帝位，），司马炎代魏即帝位，改国号为晋，年号泰始在此之前两年，改国号为晋，年号泰始在此之前两年，蜀汉（刘备建立的政权）已经灭亡（孙蜀汉（刘备建立的政权）已经灭亡（孙吴到公元吴到公元280年才灭亡），李密的家乡年才灭亡），李密的家乡由晋统治李密有学问，所以晋武帝想由晋统治李密有学问，所以晋武帝想征他做官李密原是征他做官李密原是蜀汉的旧臣，故国灭亡才三四年，难免有伤感之情，又因蜀汉的旧臣，故国灭亡才三四年，难免有伤感之情，又因为司马氏阴险多疑，前朝的臣子改事新朝难免有戒心，所为司马氏阴险多疑，前朝的臣子改事新朝难免有戒心，所以他要坚辞《陈情表》所面对的是晋武帝这个特殊人物，以他要坚辞。

《陈情表》所面对的是晋武帝这个特殊人物，所写的又是他最为敏感的问题所写的又是他最为敏感的问题陈陈情情表表 李李密密 臣臣密密言言：：臣臣以以险险衅衅，，夙夙遭遭闵闵凶凶，，生生孩孩六六月月，，慈慈父父见见背背，，行行年年四四岁岁，，舅舅夺夺母母志志祖祖母母刘刘悯悯臣臣孤孤弱弱，，躬躬亲亲抚抚养养臣臣少少多多疾疾病病，，九九岁岁不不行行，，零零丁丁孤孤苦苦，，至至于于成成立立既既无无叔叔伯伯，，终终鲜鲜兄兄弟弟，，门门衰衰祚祚薄薄，，晚晚有有儿儿息息外外无无期期功功强强近近之之亲亲，，内内无无应应门门五五尺尺之之僮僮，，茕茕茕茕孑孑立立，，形形影影相相吊吊而而刘刘夙夙婴婴疾疾病病，，常常在在床床蓐蓐，，臣臣侍侍汤汤药药，，未未曾曾废废离离       逮逮奉奉圣圣朝朝，，沐沐浴浴清清化化前前太太守守臣臣逵逵察察臣臣孝孝廉廉；；后后刺刺史史臣臣荣荣举举臣臣秀秀才才臣臣以以供供养养无无主主，，辞辞不不赴赴命命诏诏书书特特下下，，拜拜臣臣郎郎中中，，寻寻蒙蒙国国恩恩，，除除臣臣洗洗马马猥猥以以微微贱贱，，当当侍侍东东宫宫，，非非臣臣陨陨首首所所能能上上报报臣臣具具以以表表闻闻，，辞辞不不就就职职。

诏诏书书切切峻峻，，责责臣臣逋逋慢慢；；郡郡县县逼逼迫迫，，催催臣臣上上道道；；州州司司临临门门，，急急于于星星火火臣臣欲欲奉奉诏诏奔奔驰驰，，则则刘刘病病日日笃笃，，欲欲苟苟顺顺私私情情，，则则告告诉诉不不许许臣臣之之进进退退，，实实为为狼狼狈狈 伏伏惟惟圣圣朝朝以以孝孝治治天天下下，，凡凡在在故故老老，，犹犹蒙蒙矜矜育育，，况况臣臣孤孤苦苦，，特特为为尤尤甚甚且且臣臣少少仕仕伪伪朝朝，，历历职职郎郎署署，，本本图图宦宦达达，，不不矜矜名名节节今今臣臣亡亡国国贱贱俘俘，，至至微微至至陋陋，，过过蒙蒙拔拔擢擢，，宠宠命命优优渥渥，，岂岂敢敢盘盘桓桓，，有有所所希希冀冀！！但但以以刘刘日日薄薄西西山山，，气气息息奄奄奄奄，，人人命命危危浅浅，，朝朝不不虑虑夕夕臣臣无无祖祖母母，，无无以以至至今今日日，，祖祖母母无无臣臣，，无无以以终终余余年年，，祖祖孙孙二二人人，，更更相相为为命命，，是是以以区区区区不不能能废废远远 臣臣密密今今年年四四十十有有四四，，祖祖母母刘刘今今年年九九十十有有六六，，是是臣臣尽尽节节于于陛陛下下之之日日长长，，报报刘刘之之日日短短也也。

乌乌鸟鸟私私情情，，愿愿乞乞终终养养臣臣之之辛辛苦苦，，非非独独蜀蜀之之人人士士及及二二州州牧牧伯伯所所见见明明知知，，皇皇天天后后土土，，实实所所共共鉴鉴愿愿陛陛下下矜矜悯悯愚愚诚诚，，听听臣臣微微志志庶庶刘刘侥侥幸幸，，保保卒卒余余年年臣臣生生当当陨陨首首，，死死当当结结草草臣臣不不胜胜犬犬马马怖怖惧惧之之情情，，谨谨拜拜表表以以闻闻陈 情 表晋 ▪李密二、梳理文言知识：二、梳理文言知识：（一）通假字（一）通假字 1、闵：夙遭闵凶（通、闵：夙遭闵凶（通“悯悯”，可忧患的事），可忧患的事） 2、零丁：零丁孤苦（通、零丁：零丁孤苦（通“伶仃伶仃”，孤独的样，孤独的样子）子） 3、有：臣密今年四十有四，祖母今年九十有、有：臣密今年四十有四，祖母今年九十有六六 （通（通“又又”，表示整数后有零数），表示整数后有零数）4、蓐：常在床蓐（通、蓐：常在床蓐（通“褥褥”，草席子），草席子） 　　　　（二）一词多义（二）一词多义 1、行：、行：①①行年四岁（动词，经历）行年四岁（动词，经历） ②②九岁不行（动词，走路）九岁不行（动词，走路） 2、矜：、矜：①①犹蒙矜育（动词，怜惜）犹蒙矜育（动词，怜惜） 　　　　 　　②②不矜名节（动词，自夸）不矜名节（动词，自夸） 　　 　　　　 ③③愿陛下矜悯愚诚（动词，怜悯）愿陛下矜悯愚诚（动词，怜悯） 3、至：、至：①①至微至陋（副词，极其）至微至陋（副词，极其） 　　　　　　 ②②无以至今日（动词，到达）无以至今日（动词，到达） 4、见：、见：①①慈父见背（代词，我，自己）慈父见背（代词，我，自己） 　　　　　　 ②②二州牧所见明知（动词，看见）二州牧所见明知（动词，看见） 5、亲：、亲：①①躬亲抚养（代词，亲自）躬亲抚养（代词，亲自） 　　　　　　 ②②外无期功强近之亲（名词，亲戚）外无期功强近之亲（名词，亲戚）6、于：、于：①①急于星火（介词，比）急于星火（介词，比） 　　　　　　 ②②是臣尽节于陛下之日长（介词，给）是臣尽节于陛下之日长（介词，给）7、以：、以：①①臣以险衅（介词，因为）臣以险衅（介词，因为） 　　　　　　 ②②谨拜表以闻（连词，相当于谨拜表以闻（连词，相当于“而而”）） 8、息：、息：①①气息奄奄（名词，呼吸）气息奄奄（名词，呼吸） 　　　　　　 ②②晚有儿息（名词，子）晚有儿息（名词，子） 9、当：、当：①①当侍东宫（动词，任，充当）当侍东宫（动词，任，充当） 　　　　　　 ②②死当结草（副词，应当）死当结草（副词，应当） 10、薄：、薄：①①日薄西山（动词，迫近）日薄西山（动词，迫近） 　　　　　　 ②②门衰祚薄（形容词，微薄，少）门衰祚薄（形容词，微薄，少） 11、拜：、拜：①①拜臣郎中（动词，授官）拜臣郎中（动词，授官） 　　　　　　　　②②谨拜表以闻（动词，奉上）谨拜表以闻（动词，奉上） 12、朝：、朝：①①逮奉圣朝（名词，朝廷）逮奉圣朝（名词，朝廷） 　　　　　　　　②②朝不虑夕（名词，早晨）朝不虑夕（名词，早晨） （三）词类活用（三）词类活用v1、躬、躬亲亲抚养（名作状，亲自）抚养（名作状，亲自） v2、不胜、不胜犬马犬马怖惧之情（名做状，像犬马一样）怖惧之情（名做状，像犬马一样） v3、夙遭闵、夙遭闵凶凶（形作名，忧患不幸的事）（形作名，忧患不幸的事） v4、猥以、猥以微贱微贱（形作名，卑微低贱的人）（形作名，卑微低贱的人） v5、是以区区不能废、是以区区不能废远远（形作名，远离）（形作名，远离） v6、则刘病、则刘病日笃日笃（日，名作状，一天天地；笃，（日，名作状，一天天地；笃，形作动，加重）形作动，加重） v7、谨拜表以、谨拜表以闻闻（动词使动，使（动词使动，使……知道）知道） （四）古今异义的词（四）古今异义的词 1、至于、至于成立成立（（①①古义：成人自立。

古义：成人自立②②今义：组织机今义：组织机构等正式建立）构等正式建立） 2、九岁、九岁不行不行（（①①古义：不能走路古义：不能走路②②今义：不可以）今义：不可以） 3、则、则告诉告诉不许（不许（①①古义：申诉古义：申诉②②今义：让别人知今义：让别人知道）道）4、后刺史臣荣举臣、后刺史臣荣举臣秀才秀才（（ ①①古义：古义： 优秀人才优秀人才 ②②今义：今义： 明清两代生员的通常明清两代生员的通常5、臣之、臣之辛苦辛苦（（①①古义：辛酸苦楚古义：辛酸苦楚②②今义：身心劳今义：身心劳苦）苦） 6、、庶庶刘侥幸（刘侥幸（①①古义：差不多，或许古义：差不多，或许 ②②今义：宗今义：宗法制度下指家庭的旁支法制度下指家庭的旁支（五）特殊句式v1、非臣陨首所能上报（用、非臣陨首所能上报（用“非非”表否定判断）表否定判断）v2、今臣亡国贱俘、今臣亡国贱俘(直接表判断）直接表判断）v3、臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见、臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知（明知（“非非”表否定判断）表否定判断）v4、实为狼狈（为，是；表示肯定判断）、实为狼狈（为，是；表示肯定判断）v5、急于星火（于星火急，介宾后置）、急于星火（于星火急，介宾后置）v6、是以臣尽节于陛下之日长（臣于陛下尽节、是以臣尽节于陛下之日长（臣于陛下尽节之日长，介宾后置）之日长，介宾后置）v7、而刘夙婴疾病（动词、而刘夙婴疾病（动词“婴婴”本身具有被动本身具有被动语态）语态）复习被动用法v1、动词前有、动词前有“见见”、、“为为”、、“被被”等等词表示被动。

词表示被动v 例如：例如：“徒见欺徒见欺”，，“身为宋国笑身为宋国笑”v2、动词后有、动词后有“于于”，介绍出动作的主动，介绍出动作的主动者v 例如：例如：“兵破于陈涉兵破于陈涉”，，“学者溺于所学者溺于所闻闻”v3、、“为为……所所”的固定句式表示被动的固定句式表示被动v 例如例如:“其印为予群从所得其印为予群从所得,至今宝藏至今宝藏”（六）常用成语（六）常用成语 茕茕孑立、形影相吊、日薄西山、茕茕孑立、形影相吊、日薄西山、气息奄奄、皇天后土、天地共鉴、气息奄奄、皇天后土、天地共鉴、乌鸟私情、孤苦伶仃、死当结草乌鸟私情、孤苦伶仃、死当结草（结草衔环（结草衔环) 、人命危浅、朝不虑、人命危浅、朝不虑夕? 三三、、由课文标题展开思考由课文标题展开思考v为什么要“陈”情？v“陈”情什么？v如何“陈”情？课文内容梳理“陈”的原因：除臣洗马，辞不就职或：不想到晋朝为官）“陈”的内容：夙遭闵凶；更相为命；不能废远；愿乞终养 （或：陈述幼时的孤苦及祖孙的相依为命、自己的一片孝心结 构 梳 理历述自己的悲惨遭遇叙写进退两难的处境提出孝之大理提出先尽孝、后尽忠愿乞终养不能就职 “陈”的方法：陈情于事，寓理于情，朴素细腻，曲折委婉，以情动人。

四、语言艺术四、语言艺术《古文观止》评论《陈情表》的语《古文观止》评论《陈情表》的语言：言：“至性之言，悲恻动人至性之言，悲恻动人1、四字骈句：、四字骈句：简洁凝练，语势连贯紧凑，文简洁凝练，语势连贯紧凑，文势如行云流水般通畅势如行云流水般通畅 2、对偶句：运用对仗工整的对偶句式，使语、对偶句：运用对仗工整的对偶句式，使语气显得强烈，铿锵有力，语意简洁凝练，读气显得强烈，铿锵有力，语意简洁凝练，读起来琅琅上口，感情倍感热切，更具说服力起来琅琅上口，感情倍感热切，更具说服力3、比喻句：形象生动，感情浓烈，富有感染、比喻句：形象生动，感情浓烈，富有感染力五、并非结束五、并非结束 《陈情表》的动人之处就在于它陈孝情情《陈情表》的动人之处就在于它陈孝情情真意切孝是中华民族的传统美德，十七八真意切孝是中华民族的传统美德，十七八岁的年纪始终关注的永远是友情，深深憧憬岁的年纪始终关注的永远是友情，深深憧憬的往往是爱情，最易忽略的却常常是亲情、的往往是爱情，最易忽略的却常常是亲情、孝情希望李密对祖母的乌鸟深情能让我们孝情希望李密对祖母的乌鸟深情能让我们有所感悟，有所行动在我们学习闲暇的时有所感悟，有所行动。

在我们学习闲暇的时候，想想父母在背后默默的付出，不要忘了候，想想父母在背后默默的付出，不要忘了他们在我们身上寄予的殷切希望他们在我们身上寄予的殷切希望 懂你 你静静地离去 一步一步孤独的背影 多想伴着你 告诉你我心里多么地爱你 花静静地绽放 在我忽想你的夜里 多想告诉你 其实你一直都是我的奇迹 一年一年风霜遮盖了笑颜 你寂寞的心有谁还能够体会 是不是春花秋月无情 春去秋来你的爱已无声 把爱全给了我把世界给了我 从此不知你心中苦与乐 多想靠近你 依偎在你温暖寂寞的怀里 告诉你我其实一直都懂你 多想告诉你 你的寂寞我的心痛在一起 六、作业1、亲情是阳光，让心灵即便在寒冷的冬、亲情是阳光，让心灵即便在寒冷的冬天也能感到温暖如春；亲情是清泉，让天也能感到温暖如春；亲情是清泉，让情感即使蒙上岁月的风尘仍然清澈澄净情感即使蒙上岁月的风尘仍然清澈澄净请以请以“亲情亲情”为话题写三个句子，要求为话题写三个句子，要求运用比喻、排比修辞运用比喻、排比修辞2、读自己原先写的亲情的文章或别人写、读自己原先写的亲情的文章或别人写的优秀亲情文章，细细品味，重新写一的优秀亲情文章，细细品味，重新写一篇关于篇关于“亲情亲情”的短文。