幼儿园教师业务考试填空题.docx

填空题1、《幼儿园教师专业标准》是由（教育部）在（2012）年（2）月（10）日颁布2、《专业标准》是国家对合格幼儿园教师专业素质的（基本要求），是幼儿园教师开展 保教活动的（基本规范），是引领幼儿园教师专业发展的（基本准则），是幼儿园教师（培养）、（准 入）、（培训）、（考核）等工作的重要依据3、关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有（爱心）、（责任心）、（耐心）和（细心）；为人师表， 教书育人，自尊自律，做幼儿健康成长的（启蒙者）和（引路人）4、坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力具有（终身学习）与（持 续发展的意识）和（能力），做终身学习的典范5、关爱幼儿，重视幼儿身心健康,将保护幼儿（生命安全）放在首位不讽刺、挖苦、 歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿6、注重（保教结合），培育幼儿良好的意志品质，帮助幼儿形成良好的行为习惯7、重视环境和游戏对幼儿发展的独特作用，创设富有教育意义的环境氛围，将（游戏） 作为幼儿的主要活动8、重视丰富幼儿多方面的直接经验，将（探索）、（交往）等（实践活动）作为幼儿最 重要的学习方式9、熟悉幼儿园教育的（目标）、（内容）、（任务）、（要求）和（基本原则）。

10、掌握（幼儿园环境创设）、（一日生活安排）、（游戏）与（教育活动）、保育和班级 管理的知识与方法11、熟知幼儿园的（安全应急预案），掌握意外事故和危险情况下幼儿安全防护与救助的基本方法12、掌握（观察）、（谈话）、（记录）等了解幼儿的基本方法13、关注幼儿日常表现, 及时发现和赏识每个幼儿的点滴进步，注重激发和保护幼儿的（ 积极性）、（自信心）14、有效运用（观察）、（谈话）、（家园联系）、（作品分析）等多种方法，客观地、全面地 了解和评价幼儿 15、职业理念与认识要求我们贯彻党和国家（教育方针政策），遵 守（教育法律法规）16、理解幼儿保教工作的意义，热爱学前教育事业，具有（职业理想）和（敬业精神）17、尊重幼儿（人格），维护幼儿（合法权益），平等对待每一位幼儿不（讽刺、挖苦 歧视）幼儿，不（体罚）或（变相体罚）幼儿18、信任幼儿, 尊重（个体差异），主动了解和满足有益于幼儿（身心发展）的不同需 求19、注重保护幼儿的（好奇心），培养幼儿的（想像力），发掘幼儿的兴趣爱好20、重视自身（日常态度）和（言行）对幼儿发展的重要影响与作用21、教师要了解幼儿在发展水平、速度与优势领域等方面的（个体差异），掌握对应的 （策略与方法）。

22、教师要掌握幼儿园各领域教育的（特点）与（基本知识）23、建立良好的（师幼关系），帮助幼儿建立良好的（同伴关系），让幼儿感到温暖和愉 悦24、有效保护幼儿,及时处理幼儿的（常见事故），危险情况（优先）救护幼儿25、科学照料幼儿日常生活，（指导和协助）保育员做好班级常规保育和卫生工作26、合理安排和组织一日生活的各个环节，将教育灵活地渗透到（一日生活中），充分 利用各种教育契机，对幼儿进行（随机教育）27、鼓励幼儿自主选择（游戏内容、伙伴和材料），支持幼儿（主动地、创造性）地开 展游戏，充分体验游戏的快乐和满足28、在教育活动中观察幼儿，根据幼儿的（表现）和（需要），调整活动，给予适宜的 指导29、注重（保教结合），培育幼儿良好的意志品质，帮助幼儿养成良好的（行为习惯）30、重视丰富幼儿多方面的（直接经验），将探索、交往等（实践活动）作为幼儿最重 要的学习方式 31、与幼儿进行有效沟通时要善于倾听）、（和蔼可亲）32、幼儿教师要善于（自我调节情绪），保持平和心态33、有效运用观察、谈话、家园联系、作品分析等多种方法，（客观地、全面地）了解 和评价幼儿34、主动收集分析相关信息，不断进行（反思），改进保教工作。

35、在教育活动的设计和实施中体现趣味性、综合性和生活化，灵活运用各种组织形式 和适宜的教育方式单项选择1•尊重幼儿，维护幼儿，平等对待每一位幼儿o （A） A人格 合法权益B爱好 兴趣发 展C发展 合法权益D人格 性格形成2•注重，培育幼儿良好的意志品质，帮助幼儿养成良好的行为习惯C）A教育教学B 日常教育 C保教结合D行为规范4•教师要制定的教育活动计划和具体活动方案B） A长期性 B阶段性C中 长期 D 随机性5•关注幼儿，及时发现和赏识每个幼儿的点滴进步，注重激发和保护幼儿的积极性、自 信心B） A学习效果B日常表现C身心发展D课堂发言6•教师要有效运用，指导下一步教育活动的开展B） A家长反应B评价结果C观 察记录 D 教学反思7•使用符合幼儿的语言进行保教工作°（D） A特殊需要B身心特点C随机喜爱D 年龄特点8•重视丰富幼儿多方面的，将探索、交往等实践活动作为幼儿最重要的学习 方式C） A书本知识B社会认知C直接经验D实践操作9. 建立班级，营造良好的班级氛围，让幼儿感受到安全、舒适D） A常规要求B行为流程C日 常守则D秩序规则10•科学照料幼儿，指导和协助保育员做好班级常规保育和卫生工作。

C） A饮食睡眠 B在园卫生C日常生活D游戏学习11.《幼儿园教师专业标准》遵循幼儿为本的原则，以幼儿为主体，充分调动和发挥幼 儿的（B）A主观性B主动性C主体性D主导性13. 幼儿园教师应掌握幼儿园（B）教育的特点与基本知识A语言领域B各领域C科 学领域D艺术领域14. 组织幼儿游戏，应提供符合幼儿兴趣需要，（D）和发展目标的游戏条件A发展状况B性格特征 C情感需要D年龄特点15. 关爱幼儿，重视幼儿身心健康，将保护幼儿（C）放在首位A好奇心B兴趣爱好C 生命安全D学习积极性多项选择1•重视丰富幼儿多方面的直接经验，将等实践活动作为幼儿最重要的学习方式BC） A学习B探索C交往D操作2•重视的合作，综合利用各种资源ACD） A幼儿园B学校C家庭D社区3•以下哪些符合幼儿教师的专业标准个人修养与行为ABD） A富有爱心、责任心、耐 心和细心B勤于学习，不断进取C积极探索，敢于创新D乐观向上、热情开朗，有亲 和力4. 幼儿教师必须了解关于幼儿的有关法律法规及政策规定ACD） A生存B教育C发展 D保护5•幼儿教师要创设有助于促进幼儿 的教育环境°（ABD） A成长B学习C发展D游戏6•合理利用资源，为幼儿提供和制作适合的，引发和支持幼儿的主动活动°（BC） A教材 B玩教具C学习材料D操作材料7•提供符合幼儿的游戏条件。

ABD） A兴趣需要B年龄特点C特殊要求D发展目标8•在教学活动中，教师要提供更多的的机会，支持和促进幼儿主动学习ACD） A操 作探索B社会实践C交流合作D表达表现9•在教育活动的设计和实施中体现，灵活运用各种组织形式和适宜的教育方式ACD） A趣味性B科学性C综合性D生活化10•针对保教工作中的现实，进行探索和研究BD） A前景B需要C困难D问题11•判断题（正确的请划丁号，错误的请划X号）1•幼儿教师不具有专业性，不必太注重自身专业发展X）2. 重视生活对幼儿健康成长的重要价值，积极创造条件，让幼儿拥有快乐的幼儿园生活V）3•教师教哪个年龄段的孩子，就只需要掌握哪个年龄幼儿身心发展特点、规律和促进 幼儿全面发展的策略与方法X）4. 特殊幼儿有特殊教育机构，幼儿教师不需要了解有特殊需要幼儿的身心发展特点及 教育策略与方法X）5. 幼儿教师需要熟知幼儿园的安全应急预案，掌握意外事故和危险情况下幼儿安全防护与救助的基本方法V）6. 幼儿教师不需要了解0-3岁婴幼儿保教和幼小衔接的有关知识与基本方法X）7•幼儿教师要制定专业发展规划，积极参加专业培训，不断提高自身专业素质V）8•幼儿教师要积极了解幼儿发展中容易出现的问题，但不需要了解适宜的对策。

X）9. 幼儿教师要具有一定的自然科学和人文社会科学知识V）10. 10.幼儿教师需要了解中国以及世界教育基本情况X）简答题1、 专业理念与师德包括几个领域？答：四个（一）职业理解与认识 （二）对幼儿的态度与行为 （三）幼儿保育和教 育的态度与行为（四）个人修养与行为2、 教师个人修养与行为有哪些方面？答：1.富有爱心、责任心、耐心和细心2.乐观向上、热情开朗，有亲和力3.善于自 我调节情绪，保持平和心态4.勤于学习,不断进取5.衣着整洁得体，语言规范健康， 举止文明礼貌3、 教育活动的计划与实施有哪些内容？答：1.制定阶段性的教育活动计划和具体活动方案 2.在教育活动中观察幼儿，根据 幼儿的表现和需要，调整活动，给予适宜的指导 3.在教育活动的设计和实施中体现 趣味性、综合性和生活化，灵活运用各种组织形式和适宜的教育方式 4.提供更多的 操作探索、交流合作、表达表现的机会，支持和促进幼儿主动学习4、 教师的沟通与合作包括哪些？答：1.使用符合幼儿年龄特点的语言进行保教工作 2.善于倾听，和蔼可亲，与幼 儿进行有效沟通 3.与同事合作交流，分享经验和资源，共同发展 4.与家长进行 有效沟通合作，共同促进幼儿发展。

5.协助幼儿园与社区建立合作互助的良好关系5、简述幼儿园教师《专业标准》制定的基本理念答：1.幼儿为本2.师德为先 3.能力为重4.终身学习6、简述幼儿园教师《专业标准》制定的维度和领域答：专业理念与师德: （一）职业理解与认识 （二）对幼儿的态度与行为 （三）幼儿保育 和教育的态度与行为（四）个人修养与行为专业知识 （一）幼儿发展知识 （二）幼儿保育和教育知识 （三）通识性知识 专业能力 （一）环境的创设与利用 （二）一日生活的组织与保育 （三）游戏活动的支持与引导 （四） 教育活动的计划与实施 （五）激励与评价 （六）沟通与合作 （七）反思与发展7、简述幼儿教师对环境的创设与利用答：1.建立良好的师幼关系，帮助幼儿建立良好的同伴关系，让幼儿感到温暖和愉悦 2.建立班级秩序与规则，营造良好的班级氛围，让幼儿感受到安全、舒适 3.创设有 助于促进幼儿成长、学习、游戏的教育环境 4.合理利用资源，为幼儿提供和制作适 合的玩教具和学习材料，引发和支持幼儿的主动活动8、幼儿园教师指导幼儿进行游戏时有哪些具体要求？答：1.提供符合幼儿兴趣需要、年龄特点和发展目标的游戏条件 2.充分利用与合理 设计游戏活动空间，提供丰富、适宜的游戏材料，支持、引发和促进幼儿的游戏。

3. 鼓励幼儿自主选择游戏内容、伙伴和材料，支持幼儿主动地、创造性地开展游戏，充分 体验游戏的快乐和满足 4.引导幼儿在游戏活动中获得身体、认知、语言和社会性等 多方面的发展9、幼儿园教师专业能力包括哪些方面？答：1.环境的创设与利用 2.一日生活的组织与保育 3.游戏活动的支持与引 导 4.教育活动的计划与实施 5.激励与评价 6.沟通与合作 7.反思 与发展10、幼儿园教师应掌握哪些通识性知识？答：1.具有一定的自然科学和人文社会科学知识2.了解中国教育基本情况3.掌握幼 儿园各领域教育的特点与基本知识4.具有相应的艺术欣赏与表现知识5.具有一定的 现代信息技术知识论述题 结合自身工作活动，谈谈你对《幼儿园教师专业标准》的理解 结合 自己的工作实际，谈谈你对职业的理解与认识 以区域活动为例，论述 教师在游戏活动中的支持与引导案例分析题1、教师：“请你跟我这样做 ”幼儿：“我就跟你这样做 ”这个简单的模仿游戏很受孩子们的欢迎，可是，一天午饭前做游戏，珍珍突然站起来：“老师，我不想 像你那样做！”我一听愣住了，马上停下来问她为什么？她摇着头说。