同唱歌教学教案.docx

同唱歌教案　　同唱一首歌教案　　同唱一首歌教案【一】　　【活动目标】　　1、感受歌曲欢快优美的情绪，理解歌词　　2、学习切分音及休止符的唱法，并能用柔和亲切的声音演唱三拍子的歌曲　　3、知道中国是一个多民族的国家，各族小朋友要团结友爱　　【活动准备】　　1、了解活动中四个小朋友的民族(蒙古族、藏族、维吾尔族、彝族)以及民族服饰　　2、《同唱一首歌》音乐盒带　　3、教师教学资源　　4、三拍子的节奏卡　　5、歌曲的节拍图片　　【活动过程】　　一、导入　　师：“小朋友们，你们喜欢唱歌吗?(喜欢)今天老师就教小朋友们学一首新的歌曲，歌曲的名字叫《同唱一首歌》，今天老师还请来了四位少数民族小朋友和我们一起唱歌，小朋友们欢迎他们吗?(欢迎)　　二、引导幼儿观看课件，介绍新朋友，激发幼儿的兴趣　　1、引导幼儿猜想这些小朋友是哪个少数民族，从课件中找出他们的民族特点　　小冬木是蒙古族小朋友，小卓玛是藏族小朋友，小古力是维吾尔族小朋友，小莲花是彝族小朋友请幼儿说出新朋友的民族　　2、发声练习，练习用三拍子的节奏唱出四位新朋友的名字　　教师出示节奏卡——视觉(大—小—小)的关系，形象的感受三拍子(强—弱—弱)的关系。

用声音高低来表现　　三、引导幼儿观看课件，学唱歌曲　　1、完整欣赏歌曲，熟悉歌曲的旋律，感受欢快优美的情绪　　2、提问：歌曲里面唱了什么?有什么人?在做什么?　　3、教师带领幼儿有节奏地朗诵歌词　　四、教师带领幼儿学唱歌曲，出示歌曲的节奏图谱，学习三拍子歌曲切分音和顿音的唱法　　1、教师示范演唱歌曲一遍，请幼儿说出听完歌曲后的感受　　2、引导幼儿看图谱，幼儿跟随老师进行跟唱，学习歌曲旋律指导顿音和切分音的唱法，并拍打出歌曲的三拍子节奏　　五、教师指导幼儿用多种形式演唱歌曲　　1、男女对唱，分组对唱，等形式来愉快的唱歌　　2、欣赏同伴演唱：请个别的幼儿到台前来演唱　　六、活动结束：　　引导幼儿说一说自己是什么民族的小朋友，教师引导幼儿知道我国是一个多民族的`国家，我们汉族小朋友要和其他少数民族的小朋友和睦相处，做好朋友　　今天，四位新朋友和我们一起唱歌，觉得很开心，我们小朋友高兴吗?下次我班再学新歌曲时，再请少数民族的小朋友来一起唱歌，好吗?现在，四位少数民族新朋友要回家了，老师和小朋友们一起送新朋友回家吧!(播放轻音乐，教师带领孩子有秩序地走出活动室)　　同唱一首歌教案【二】　　教学目标：　　1.能让学生用自然的亲切的声音背唱歌曲《同唱一首歌》，创造性的参与音乐实践活动，提高学生审美情趣。

　　2.欣赏《颂祖国》，感受音乐热烈且欢快的情绪　　3.了解各民族团结一心，增强对祖国妈妈热爱之情　　教学重点：背唱歌曲，通过声音、律动表达对祖国的热爱之情　　教学难点：　　1.歌曲《同唱一首歌》第四乐句节奏　　2.编创歌词　　教学用具：教学课件、钢琴、歌片、录音带、打击乐器、道具等　　教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)：　　一、激情导入：　　出示课本中的图片(大屏幕)　　提问：我们国家共有多少个民族?人口最多的是哪个民族?在图中第几个孩子是汉族的?　　学生回答，并在图中指出汉族的娃娃　　提问：图中还有哪几个少数民族的孩子?　　学生回答并指出是第几个　　(感受及了解四个民族典型舞蹈动作)　　(1)、多媒体展示蒙古风景(出示地图上的蒙古自治区)，欣赏蒙古族舞蹈　　(2)、多媒体展示西藏风景(出示地图上西藏自治区)，欣赏藏族舞蹈　　(3)、多媒体展示新疆风景(出示地图上维吾尔族自治区)，欣赏维吾尔族舞蹈　　(4)、多媒体展示云南风景(出示云南地理位置)，欣赏傣族舞蹈　　二、寓教于乐：　　1.初听音乐，熟悉歌曲旋律　　这四个地区的小朋友欢聚一堂，来到这里，为我们《同唱一首歌》。

　　提问：这些小朋友叫什么名字?　　播放范唱　　介绍来自这四个民族的小朋友　　(小冬木、小卓玛、小古力、小莲花)　　2.听教师范唱，(学生用自己喜欢的形式伴奏，感受三拍子韵律)　　3.学生跟教师(按节奏)有感情地朗读歌词　　4.认识休止符，重点读准最后一名节奏　　5.先跟琴模唱旋律，现跟琴唱歌词　　6.复唱歌曲，提示重点，解决难点注意歌词中的“像呀”的“呀”轻轻地带出来，“妈妈”两个字要唱的亲切一些，结尾稍慢一些注意用自然亲切的声音表达情感)　　7.完整演唱歌曲并用动作表现歌曲　　8.游戏随音乐做歌唱接龙，分小组表演　　三、创造表现：　　1、小组讨论、创遍歌词，教师指导把自己的名字及同学的名字遍入歌曲当中)　　2、分组表演创编歌曲以小组形式用喜欢的方式表现歌曲并作评价)　　3、聆听《颂祖国》　　新疆维吾尔族的人们，在国庆这天，专门为我们祖国母亲献上了热情的舞蹈　　4、播放视频，欣赏《颂祖国》　　5、全体学生随音乐拍手　　四、完美结课：　　1.提问：这节课你学到了什么?(学生回答)　　2.小结：我国有56个民族各个民族都有自己的风俗习惯，自己民族的服饰和舞蹈各民族只有团结一致，我们的国家才会更美好!才会更富强!　　教学反思：　　这节课我用舞蹈引路，让学生知道我们中国有56个民族，在不知不觉中把学生带入了主题。

通过聆听歌曲，感受歌曲节奏，歌曲模唱，按节奏朗读歌词并能填词演唱来掌握歌曲到自己创编动作，能用乐器为歌曲伴奏与最后开的一个小型音乐会来加以巩固歌曲让学生在活动过程中不断熟悉它，感受歌曲活泼、欢快的音乐情绪和与少数民族的孩子们在一起唱歌跳舞快乐喜悦的心情。