4.3-4.4-前4期答案.doc

年级七年级生物期别第4期版别3、4版出版日期2013.7.24总期数1272期一审意见拟用 张丽宏二审意见三审意见前4期参考答案第一单元 生物和生物圈第一章认识生物第一节生物的特征三、自学检测1、 营养 呼吸 身体内产生的废物 反应 生长 繁殖 病毒 细胞 2、D 3、D4、①-b ②-f ③-a ④-c ⑤-e ⑥-d四、巩固训练1、B 2、C 3、B 4、D 5、D 6、B 7、D 8、D 五、拓展训练略第二节 调查周边环境中的生物三、自学检测1、科学探究 2、调查目的 调查对象 调查方案 3、样本 4、如实 整理 分析 数学 5、形态结构 生活环境 用途 6、C 7、C8、植物有：丁香、迎春、莲花、菊花 动物有：金鱼、鲤鱼、狗、猫等 水生生物：莲花、金鱼、鲤鱼 陆生生物有：丁香、迎春、菊花、狗、猫四、巩固训练1、D 2、B 3、A 4、C 5、D五、拓展训练1、略2、可采取抽样调查的方法。

先大体测量、计算出草坪面积，选几个代表性的样本，数出单位面积的草地早熟禾数量，取平均值，然后计算出草地早熟禾的数量第二章 了解生物圈 第一节 生物与环境的关系（一课时）三、自学检测1、生态因素 生物 非生物2、其他生物 捕食 七星瓢虫捕食蚜虫 竞争 合作 寄生3、温度 水 空气 土壤的酸碱度4、略5、提出问题 作出假设 制定计划 实施计划6、C 7、D 8、A 9、D四、巩固训练1、B 2、B 3、B 4、C5、C 6、C 7、C 8、B9、A 10、C五、拓展训练高山随着海拔高度不同，温度、湿度等气候条件也不同，从而造成不同海拔高度生长不同植物的垂直分布现象生物与环境的关系（二课时）三、自学检测1、干旱 2、温度 温度3、生物能适应环境，同时也能影响环境 4、适应 影响 改变5、改变 进化6、C 7、A四、巩固训练1、B 2、A 3、D 4、C 5、A 6、D 7、A 8、A-d B-a C-c D-b五、拓展训练略第二节 生物与环境组成生态系统三、自学检测1、C 2、D 3、B4、捕食 藻类植物→虾→小鱼→大鱼 大鱼四、巩固训练1、D 2、D 3、D 4、A 5、（1）狼 兔子 草类（2）减少 减少 增多 增多 生态平衡（3）D五、拓展训练1、C2、（1）蝉→螳螂→黄雀 （2）黄雀 （3）黄雀3、用食物链解释即可。

第三节 生物圈是最大的生态系统三、自学检测1、C 2、B 3、A 4、C5、从非生物因素来说 从地域关系来说 从生态系统中的生物来说 （详见课本30-31页）四、巩固训练1、D 2、C 3、 ①-a ②-c ③-e ④-b ⑤-d4、C 5、（1）A→B→C→D 有毒物质积累的多少（2）统一 食物链 人类五、拓展训练略第一单元检测题一、选择题（50分）1—5 BABDC 6—10 DBDAB 11—15 CCACC 16—20 BBCCD 二、连线题（12分）①—D ②—A ③—C ④—B ⑤—C ⑥—A 三、判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”1）√ （2）× （3）× （4）√ （5）√ （6）×四、分析题（26分）1、（8分）（1）分类依据：生活环境；分类结果：水生生物：凤眼莲、莲、虾；陆生生物：蜻蜓、蚂蚁、蛙；（2）分类依据：形态结构特征；分类结果： 植物：凤眼莲、莲；动物：蜻蜓、蚂蚁、蛙、虾2、（8分）（1）草 （2）温度 分解者的分解作用 （3）蝗虫会减少，以蝗虫为食的其他生物也会减少，留在草上的杀虫剂还会毒杀其他以植物为食的动物。

3、（10分）（1）棉花→棉铃虫→蜘蛛（2）略（意思合理即可得分）（3）生物治虫 生物治虫第二单元 生物体的结构层次第一章 细胞是生命活动的基本单位第一节 练习使用显微镜三、自学检测1、右 左 左 左 右2、倒像 目镜 物镜 乘积3、取镜和安放 对光 观察 清洁收镜4、A 5、A 6、B 7、D 8、B四、巩固训练1、A 2、D 3、A 4、D 5、A6、C 7、A 8、B五、拓展训练略第二节 植物细胞三、自学检测1、切片 装片 涂片 薄而透明的2、细胞壁 细胞膜 细胞核 细胞质 细胞质3、D 4、C 5、C 6、C7、①-b ②-a ③-d ④-e ⑤-f ⑥-c四、巩固训练1、细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核2、125 3、细胞核 4、液泡5、移动玻片标本，若污点移动，说明污点在玻片上；若不动，再转到目镜，若污点不动，说明在物镜上6、左下方 7、（临时）装片 8、永久 临时9、B 10、A 11、C 12、D 13、C五、拓展训练略第三节 动物细胞三、自学检测1、细胞 结构 功能2、结构 细胞膜 细胞核 细胞质3、细胞膜 细胞核 细胞质4、C 5、C 6、C 7、D 8、D 9、D 10、a ②③④⑦ b ①②③④⑤⑥⑦四、巩固训练1、D 2、C 3、A 4、D 5、A 6、（1）乙 （2）甲 盖盖玻片时，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓盖在水滴上。

丙 用洁净的纱布把载玻片和盖玻片檫拭干净丁 把牙签上附有碎屑的一端，放在载玻片上的生理盐水滴中涂抹几下五、拓展训练放入浓度为15%的盐水中的口腔上皮细胞皱缩，0.9%中的形态正常，清水中的体积有所增大因为0.9%的生理盐水是我们身体细胞生活的适宜环境当细胞外液体浓度低于0.9%时，细胞就会吸水胀大，甚至胀破；超过0.9%时，细胞就会失水皱缩只有字0.9%的环境里，细胞才能维持正常形态及功能，所以输液时必须使用0.9%的生理盐水第四节 细胞的生活（一课时）三、自学检测1、物质 能量2、无机物 水 无机盐 二氧化碳 有机物3、叶绿体 线粒体4、、B 5、A 6、A 7、B 8、D四、巩固训练1、有用 废物 尿素 二氧化碳2、线粒体 能量3、C 4、C 5、C 6、C 7、A 8、B 五、拓展训练1、危重病人的消化及呼吸功能相对减弱吸氧有助于病人的细胞获得氧；静脉点滴葡萄糖可使病人的细胞及时获得葡萄糖，不必完全依赖消化系统这样病人的细胞及其中的线粒体就可以将葡萄糖和氧转变成二氧化碳和水，同时释放能量，供给病人生命活动的需要2、感觉有力。

因为糖可被线粒体氧化分解，从而为人体提供能量3、无机物→有机物 将光能转变成化学能有机物→无机物 把有机物中的化学能释放出来细胞的生活（二课时）三、自学检测1、受精卵 父母 2、发育 遗传 3、物质 能量 信息变化基因 物质 能量 细胞膜 叶绿体 化学能 细胞核 4、B 5、C 6、(1) × (2) × (3) × 四、巩固训练（一）1、C 2、B 3、C （二）1、(1)英国 3 （2）不是 （3）B羊 A羊 C羊 (4)C羊 B羊 (5)因为培育小羊多莉的细胞的细胞核来自B羊妈妈，而遗传信息存在于细胞核中6)细胞核是遗传信息库2、①-c ②-d ③-b ④-a ⑤-e五、拓展训练1、（1）黑色 （2）遗传物质主要存在于细胞核中 （3）雌性 雌性 雌性（4）取白鼠的胚胎细胞的细胞核，取灰鼠的受精卵细胞去核；将胚胎细胞核注入到灰鼠的去核受精卵中，进行胚胎发育；将胚胎移入到黑鼠子宫内继续发育；黑鼠生出小白鼠2、略第二章 细胞怎样构成生物体第一节 细胞通过分裂产生新细胞三、自学检测1、生长 分裂 分化2、周围环境 组成自身的物质 生长3、形态 数目 加倍 遗传物质4、DNA 蛋白质 DNA 染色体5、A 6、D 7、A 8、A 9、D10、略四、巩固训练1、D 2、D 3、D 4、B 5、A 6、D 7、B 8、D 9、②①④③五、拓展训练1、具有分裂功能2、取下的完好皮肤细胞内的染色体数目。