2022年七年级上语文目标答案第五六单元.docx

名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书破万卷 下笔如有神第五单元21 风筝1．C 2. （１）“ 湛” 改成“ 堪” （２）“ 旨” 改成“ 诣” （３）“ 怒” 改成“ 恕”3．《野草》文学思想革命周树人《狂人日记》 《呐喊》《彷徨》《坟》《野草》《朝花夕拾》4．①豁然开朗：突然醒悟过来；②苦心孤诣：费尽心思钻营或经营；5．我发觉小兄弟在做风筝,并且毁坏了它； （留意：应当以“ 我” 为概括的角度）6. 用“ 惊惶” 、“ 失了色” 、“ 瑟缩” 淋漓尽致地写出了小兄弟被“ 我” 发觉后的慌张和惧怕； “ 失望” 二字与前句“ 我” 的“ 傲然” 形成鲜明对比,形象地写出了小兄弟心爱的风筝被“ 我” 毁坏后的难过和痛楚；一个“ 站” 字就突出了他在“ 我” 离去后一个人面对空寂的小屋时的扎心和无奈；7. “ 我” 毁坏了风筝是由于我觉得“ 这是没出息孩子所做的玩意”,做这种嬉戏是一件可鄙的事；以治理者自居,以自己的喜好左右小兄弟的喜好,不答应他去接近和制作本属儿童天性宠爱的玩具——风筝；作者 把当时的“ 我” 写得很粗暴是为了表现“ 我” 的内疚与沉痛的自责；8．①从美国给儿子带矿石标本；②称我为” “ 舒乙”, 伸手和我握手 , 彼此以伴侣相待；③不给远在国外的儿子写信,却利用开会 , 三次专程探望我；④在生活细节上关怀我；9. ①握着他伸过来的手 , 我的心布满惊奇 , 立刻感到自己长大了 , 不再是他的小小的“ 傻小子” 了；②虽然父亲把我当成大人、伴侣 , 仍经常和我争论一些庄重的问题 , 我反而经常剧烈地感到 , 在他心内里我仍是他的小孩子；10. “ 哀痛” 是由于父亲惨死在文革中；“ 幸运” 是为自己有这样的父亲而骄傲；他特殊的爱已使自己有了独立生存进展的才能 , 终身受益；22 羚羊木雕1．B 2. 3. B4． C （分析：选项 A 模糊了本文原本特别清晰明白的立意,既赞孩子间纯真的友情,批判家长们的过于“ 重财轻义” ,不敬重孩子情感；选项 敬重孩子的情感,不是同一类；而选项 B 中“ 奶奶” 是与另几个人有截然不同性格的形象,她懂得孩子,D将“ 插叙” 的写法懂得成了“ 倒叙” ）5．责备“ 我”；谅解“ 我” 6．“ 冷冷的” ；烘托了“ 我” 当时哀伤的心情；7．选段着力运专心理描写,揭示了由于大人的狭隘、重财轻义,不珍爱孩子的感情,从而对孩子心理的造 成了损害；8. 将孩子的话比成“ 爬山虎的卷须” ,生动形象地写出了孩子的话让“ 我” 思绪万千、百感交集；9. 孩子做错事让母亲感到扎心无奈,对自己的努力付之东流感到痛心,看到孩子退步觉得扫兴；所以说因 为“ 我” 爱“ 我” 的孩子所以才觉得心累；10. 打是出于帮忙孩子熟悉并改正错误的目的,而不打是出于懂得和宽容,给孩子更多的信任；体谅父母 的良苦专心是每个为人子女者应尽的孝道；11. 感情基调应不离亲情；无论哪一观点,言之成理即可；12．内容必需切合“ 幸福” ,句中必需引用古人诗句； 示例：幸福是“ 但愿人长期,千里共婵娟” 的希望,幸福是“ 常记溪亭日暮,陶醉不知归路” 的回忆,幸福是“ 衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴” 的执著,幸福是“ 蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处” 的喜细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书破万卷 下笔如有神悦；23 漫步1．á o n èn q í lí n sh à 2．略 3 ．服拆屈蹲4．儿子对母亲始终很孝顺,细心地关怀和照料母亲,因而母亲特别信任儿子；5．我觉得伴同儿子的时日仍长,而母亲已经年老,应当在她有生之年对她多尽点孝心,因而打算委屈儿子；6．四个人物选哪一个都可以；示例：我宠爱文中的爸爸,她无微不至地照料自己的母亲,天气好了就动员全家陪母亲出来漫步,为儿子树立了一个敬重老人的好榜样；7．景物特点：安静平和（幽美） ；作用：展现人物活动环境特点；衬托人物美丽和布满母爱的性格（心灵）8．由于母亲能“ 把深沉的爱包涵在悄悄的等待中” ,而我仍未能； （大意对即可）9．由于已经长大而独立,失去了倚在母亲怀里感受母爱的机会,失去了享受母亲等待的满意感和幸福感的机会；（此题答案应是开放性的,大意对或言之成理即可； ） 24 散文诗两首1．nì b àn m ù d ǎo xiù y ì n x ī d ì du ān z ǐ h àn p ái qī zh ē q ī nɡ fù c í x ī2．泰戈尔印度《飞鸟集》《新月集》3. 活泼、天真、欢乐、可爱4. 孩子不想让妈妈知道；他不图妈妈夸奖,只求妈妈生活得更加欢乐、温馨；5. 不同意；在“ 我” 变成了金色花后,仍不离妈妈左右,凝视着妈妈工作,在妈妈祷告时为她送去香气,陪伴妈妈读书,这些都说明白“ 我” 特别爱自己的妈妈；之所以在妈妈查找自己时不说话并且匿笑,是因为他个性天真顽皮,在和妈妈开玩笑,而并不是真的戏弄妈妈；所以不能说“ 我” 是个坏孩子；其实“ 我”是一个天真、活泼、顽皮、可爱的孩子； （大意对即可）6．环绕“ 为母亲失去记忆而哀痛” 来答即可；7．家里土地贫瘠,生活困苦,但由于母亲把听来的民谣化为宏大的母爱,使我的童年布满欢乐；8．这些童谣多是在月夜里为我唱的,用“ 月光启蒙” 更能表现母爱如月光般美好、宏大、永恒； （意近即可） 25 《世说新语》二就1．南朝 刘义庆2．f ù zh òu n ǐ y ì3. 〔1〕 家庭聚会（ 2）不久,一会儿（3）差不多可以相比（4）相约同行（ 5）不再等候就走了（6）通“ 否”（7）丢下,舍弃（8）回头看4. D 5. 撒盐空中差可拟未如柳絮因风起；后一句好,由于比如不仅要形似,更要神似,要有意蕴；“ 柳絮”一喻好就好在它给人以春天即将到来的感觉,正如英国大诗人雪莱所说：“ 冬天到了,春天仍会远吗？” 有深刻的意蕴,而“ 撒盐” 一喻所缺的恰恰是意蕴； （不仅限此答案,只要有道理即可）6. 融洽、轻盈、轻松等家庭氛围； （答出一两点即可）7．“ 君与家君期日中,⋯ ⋯ 就是无礼； ”8．意识到自己错了,想博得元方的好感；对友人不守信,说话不礼貌的行为表示抗议和藐视；9．守信用、讲礼貌；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书破万卷 下笔如有神第六单元26 皇帝的新装1．xuàn ch ǔn lù ch èn tuǒ ch énɡ jī p ì n júe c ì b ì q ī n 2．衔： xi án,头衔；街： ji ē ,街市；衍： yǎn,繁殖；辨： bi àn,辨别；辫： bi àn,小辫；辩： bi àn, 辩论；睁： zhēng,睁眼；挣： zhēng, 挣扎；筝： zhēng,风筝；骗： pi àn, 骗子；偏： pi ān,偏见；翩： pi ān,翩翩起舞3．（ 1）至——致 （2）幅——副 栽——裁 （ 3）娇——骄 （4）腊 -- 蜡 （5）文 -- 纹 翻-- 番4．（ 1）夸张 离奇曲折 拟人 （2）安徒生 丹麦 童话作家 《卖火柴的小女孩》 《海的女儿》《丑小鸭》 没有穿衣服的皇帝、坚决的锡兵、拇指姑娘、丑小鸭5．皇上的新装真是美丽！他的上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！6. 突出众人对皇帝新装极尽赞扬的语言；7．由于他们内心都怕被别人说成是“ 不称职” 或者“ 愚蠢的人” ；8．告知人们应当保持天真无邪的童心；无私无畏,敢于说真话；9．不愿认错,自大；象征着一种顽固、知错不改、愚蠢、自欺的人；10．鸟、走兽、鱼、人“ 她怎么也不行了”,春天的脚步近了11．②⑤①③④12． B 13. 略27 郭沫如诗两首1．miǎo 陈设闲 lǒnɡ lòu 疏模 jiāo 否定追求2．A 明 闪现点 B不能互换；每个动词都与前面的主语恰当地搭配；3．郭沫如郭开贞文学历史学《女神》《屈原》抒情4. “ 想”5. 这是由诗的主题打算的；用确定无疑的说法,就是要表达诗人对自由幸福生活的坚决追求和赞扬,同时也是对黑暗统治下没有自由和幸福的现实生活的坚决否定和抨击；6. 由于诗人要表达的是对自由幸福生活的憧憬和追求,传奇中的牛郎织女是没有自由和幸福的,当然不能照搬；引用传奇,又不能拘泥于传奇,一切依主题的需要而定；7．叙事诗8．拟人“ 微风与牧人们耳语”9．排比、反复 四节诗中都有“ 那、那一⋯ ⋯ 该不是⋯ ⋯ ”10．诗中抒发了作者对晚霞的赞扬及对草原牧民幸福生活的称赞之情；11. 美貌言谈德行28 女娲造人1．娲澈掘掺捏绵僻—辟慨—概彩—采2．决—绝奔奔—莽莽3．A．莽莽榛榛 B ．神通广大 C ．兴致勃勃 D ．灵机一动4．（ 1）虽然但由于（2）虽然却（3）无论总 第 3 页,共 5 页 5. ⑤ ③ ② ④ ① 6. 景物表现出女娲造人工作的辛苦；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书破万卷下笔如有神‘妈妈’的喊声,震响在四周”7. 心理描写、行动描写勤劳、聪慧、宏大的母亲形象；8. “ 泥点溅落的地方,就显现了很多小小的叫着跳着的人儿⋯ ⋯ ‘妈妈’9. 石子钻进贝壳里,刺伤了贝的软体,贝用血肉长期研磨,形成了珍宝；10. 是由于石子进入贝体,贝体受损,所以外壳也就不正常了,褪了色,没有图案和光泽；11. 一般人用世俗的眼光看,只看到华丽的外表；12. “ 可怜” 是指这只贝经过磨练、痛楚,值得同情；最终被人们发觉；“ 可敬” 是指它经过磨练与痛楚后转化成生命的光华,13. 本文说明白一种价值取向,有才华有才能有奉献的人,往往并没有美丽的外衣,华丽的服饰,被世俗 所鄙视而鲜为人知；29 盲。