沥粉画在教学的实践.doc

沥粉画在教学的理论本文 戴永杰工作单位：宁夏职业技术学院把沥粉画引入课堂，有三方面的好处：第一，拓宽学生的视野，开拓学生的思路，进步学生的综合美术素养职业院校的美术教学要开发学生的潜力，培养学生的思维才能，不断拓宽学生的视野，进步学生对事物的敏感度和承受才能通过制作沥粉画，学生能把所学的美术根底知识融会贯穿第二，高职院校美术课教学立足为社会效劳的办学方向，理解市场的需求，把教学内容与艺术设计技能的培养严密衔接制作沥粉画始终给学生以新颖感，使其产生浓重的兴趣，能培养学生的动手才能，充分调动学生的积极性，这样就打破了以往教学中装饰画在纸上绘制的形式第三，能充分发挥学生的创造性，使学生运用独特的艺术语言和手法，表达生活理想，传达审美情趣，陶冶心灵设计教学应强调的重点是创意，创意是设计的灵魂，也是对根底课教学方向的定位在教学中，学生通过对视觉语言根本元素的理解，以感性而丰富的客观物象为出发点，以个人主观意念为表现内容，尽快地从考前训练的思维定势中解脱，对色彩进展再认识，养成多方位、多角度的思维习惯，这样可到达通过设计素质教学培养创新意识的目的第四，沥粉装饰画教学不但可以培养学生的审美情趣，还可以锻炼学生的综合表现才能，丰富学生的绘画表现语言。

装饰画和一般绘画有所不同在艺术创作中，装饰作为一种形式化的艺术语言，其特征在于根据对称、平衡、节奏等形式美原那么赋予作品抽象化、规那么化的形式美实际上，装饰本身就是艺术，装饰性与艺术性是密不可分的装饰画与一般绘画虽然都强调主观感受，都有表现的特征，艺术风格也可能比拟接近，但它们仍然有区别一般来说，装饰画的装饰性强而外露，普通绘画的装饰性弱而含蓄装饰画有着鲜明的个性特征创作沥粉装饰画，从设计画稿、设色到制作，每个环节都要以创造性思维方式来完成不管是哪种艺术门类，学生学到最后都要会应用、会创造而沥粉画就是这种可以培养学生创造精神的好画种通过课堂教学和理论，学生对沥粉画创作热情高涨，每一个步骤、每一根线、每一块色，学生都一丝不苟地把学到的美术根底知识想方设法应用到创作当中按学生的话说，就是“在玩中得到了乐趣，在乐趣中学到了知识〞，平常对学习不感兴趣的学生也积极动手，认真地创作完成了高质量的沥粉画作品制作沥粉画学生应具备相关的美术根底知识首先，学生应有根本的绘画根底其次，学生要有一定的图案设计根底和色彩装饰构成根底沥粉画是装饰性非常强的画种，有了色彩构成根底知识和对图案的理解，就能把沥粉画做得到位。

再者，学生要有动手制作的兴趣和持之以恒的精神沥粉画有很强的工艺性，沥粉、填色等任何一个环节做得不到位，都影响到画面的最终效果制作沥粉画的材料材料包括合板或纤维板或厚纸板、立德粉或大白粉、一次性大针管〔或用其他材料自制〕、白乳胶、丙烯颜料或水粉颜料、水粉笔、金粉〔铜粉〕、清漆、铅笔等制作步骤1.做底、放稿将一块合板平置在桌面上，将板面打磨平整，刷一至两层立德粉与白乳胶混合液，阴干磨平，把设计好的画稿放大，用铅笔绘制在合板上画幅可大可小，课堂作业一般50×60cm即可2.制作沥粉糊取适量立德粉和白乳胶混合，浓度以立起来的粉线不塌下为宜，量以画幅大小及沥粉线多少来定，宁多勿少3.沥线把混合好的沥粉糊装入一次性针管中，像打针一样在合板上沿着画好的画面轮廓线及要勾勒的装饰线上沥粉，上沥粉时速度的快慢和推针管用的手劲大小应一致，一根沥粉线最好在构造转折处停顿，否那么沥粉线会“打结〞，影响其流畅美感4.填色将画面所有的装饰线沥完后，将画面阴干用水粉颜料按设计稿的色彩填色，颜色要浓艳、饱和、有覆盖力，平涂或笔触色彩有变化，分别按色稿填在相应的粉线内，切勿涂在粉线上填完色后远观画面效果，颜色假设不协调再作调整，以色彩鲜艳明快、有很强的装饰效果为佳。

当然也可以按照先填色、后沥线的步骤来做5.沥粉线上色用毛笔根据设计稿的设想和画面效果为沥粉线上色假设要到达华丽的效果就用金色，金色是用金粉与清漆混合而成；假设要提亮沥粉线，那么用白色或浅色，反之就用黑色或深色；假设希望画面色彩丰富，沥粉线就用套色〔即几种颜色共用〕，上色时要慎重，不要把粉线色涂在沥粉线下面的色块上沥粉线是沥粉画的点睛线，也是沥粉画具有独特魅力的线，上色要均匀，色彩要纯度高、饱和、干净当沥粉线色彩上完后，沥粉画特有的装饰韵味完全显示出来了此时远观画面效果，假设有问题可及时补救6.装外框根据画面的色彩，配相应的不同花饰、颜色和宽窄不同的外框配上外框，一幅精巧的沥粉画就创作完成了最后清洗所用的工具，待下次使用沥粉画以其特有的装饰性和包容性在高职色彩教学中有独到之处它综合性强，显示出了高职色彩教学的理论性、实用性，丰富了色彩教学方法，开拓了学生的视野，为学生就业、创业开拓了一条道路沥粉装饰画是实用美术教学的好画种，大家不妨一试。