s版小学语文二年级下册《课堂点睛》导学案-识字三.doc

灼字三认字认半边行吗C教学目标空1.引导学生学会14个会认字，8个会写字正确读写“秘密、 偏旁、海报”等词语2•读懂课文，掌握同音、音近字的识字方法3.养成查字典识字的习惯C教学重难点电1 •能正确认读生字，会写“我会写”中的字2•掌握识字方法，养成查字典识字的习惯厲教学准备台生字卡片、小黑板或投影教学时间42课时第一课时一、导入新课认字认半边行吗？同学们一定也有过这样的疑问吧!有个叫路路 的小朋友，找到了 “认字”的小窍门，这个小窍门到底是什么？她闹 出了怎样的笑话？路路最后明白了什么？带着这些疑问，一起跟路路去探寻答案吧！二、初读课文，学习生字1自市读课文，画出不认识的字和新出现的词语，多读几遍，并（1） 先认生字，再组词2） 凭借生字卡片，指名读、“开火车”读、齐读3） 读准字音翘舌音、后鼻音：证、症、帐、胀、账、长（4） 引导点拨，识记生字① 在小组内介绍自己的识字方法，同学间互相补充、启发② 全班交流识字方法5） 把生字、新词带入课文中，朗读课文，读正确1） 出示要写的字的生字卡片，分别口头组词2） 同桌读，互相纠正，“开火车”读3） 指导观察，总结规律火”当部首时，第四笔是点。

左右结构字：左窄右宽上下结构字：上短下长独体字：注意写在田字格中间4）生书写，师巡视指导三、布置作业抄写生字新词第二课时一、 复习导入1二、 学习课文，理解体会1齐读课文第1自然段1） 哪些字和它的偏旁的读音一样？（伴、拌、绊，证、政、 症）（2） 你也能举出这样的字吗？（福、辐、幅、蝠）师：这些字是部首不同，音相同3） 哪些字和它的偏旁的读音非常相近？（饱、抱、胞、苞、 泡、跑、炮，帐、胀、账、张、长）师：这些字声调或声母有点儿区别4） 类似这样的字你们学过吗？（请、情、清、晴、睛）师：这些字是部首不同，音相近5） 路路找到了什么窍门？（认字认半边）师：路路的这个小窍门管用吗？2齐读第2自然段1） 路路觉得“认字认半边”不管用涸”读成了“固”，“涸” 字和它的偏旁读音完全不同泊”读成了 “白”，“泊”字和它的偏 旁读音也完全不同2） 你们也曾有过这样的事吗？（让学生举例说明女口： “佝、 枸”，不念“句”3齐读第3-5自然段1） 为什么有的字可以认半边，而有的字却不能呢？齐读爸爸 说的话以前，好多字加了偏旁以后还读这个字的音，所以“认字认半边” 是有一定道理的可是后来很多字的读音发生了变化，一些字就不能 认半边了。

认字认半边”可以帮你认识一些字，但是总认半边会闹 笑话的2） 我们要怎样认字？（查字典）三、小结认字认半边”可以帮你们认一些字，但是大多数字是不能用这 种办法认的，不然就会闹笑话今后，我们遇到这样的字，要查查字典四.布置作业查查字典还有哪些形近字的读音一样、读音相近、读音完全不同C板书设II认字认半边行吗不行要查字典。