小学教师资格证考试每日一练.docx

小学教师资格证考试每日一练1、课外活动的主体部分是（）A、科技活动B、学科活动C、体育活动D、社会活动【参考答案】：B【解析】：学科活动是课堂教学活动的有力补充，是课外活动的主体部分2、诸葛亮曾自称“布衣”，当时普通老百姓所穿服装的主要衣料应该是（）A、丝B、麻C、棉D、化纤【参考答案】：B【解析】：三国时期，普通老百姓所穿服装的主要衣料是麻3、林林在操场上玩滑梯，滑梯因年久失修突然断裂，林林从滑梯掉落在硬地上，造成脊椎严重骨折谁应对林林的伤害承担责任?（）A、林林自己负责B、林林的父母或其他监护人负责C、学校负责D、以上各方均不负责【参考答案】：C【解析】：《学生伤害事故处理办法》第九条规定：因学校的校舍、场地、其他公共设施，以及学校提供给学生使用的用具、教育教学和生活设施、设备不符合国家规定的标准，或者有明显不安全因素的，造成的学生伤害事故，学校应当依法承担相应的责任4、最近发展区的提出，说明了儿童发展的（）A、可能性B、观摩性C、目的性D、可控制性【参考答案】：A【解析】：最近发展区的提出说明了儿童发展的可能性最近发展区：维果斯基的“最近发展区理论”，认为学生的发展有两种水平：一种是学生的现有水平，指独立活动时所能达到的解决问题的水平；另一种是学生可能的发展水平，也就是通过教学所获得的潜力。

两者之间的差异就是最近发展区教学应着眼于学生的最近发展区，为学生提供带有难度的内容，调动学生的积极性，发挥其潜能，超越其最近发展区而达到其困难发展到的水平，然后在此基础上进行下一个发展区的发展5、针对这一现象，应如何对小学生进行思想教育？【参考答案】：针对这一现象，对小学生进行思想教育应从以下几个方面着手:首先，因势利导，帮助学生树立正确全面的思想和理想观学生的思想总是通过一些具体事情的向往或态度表示出来，教师要了解学生的态度和倾向，了解学生的情况，加以梳理，因势利导，帮助学生树立正确的思想和理想观其次，动之以情晓之以理，教育方式要易于学生接受教师在进行思想教育的时候，可以采取多种形式的教育活动形式，提高学生的认知，激发学生的情感，帮助学生树立健康的思想再次，循序渐进，由浅入深，因材施教由于学生年龄、经【解析】：此题考查学生对小学生思想道德发展规律以及小学德育原则的了解和灵活运运用6、（）是指教师心理上对师德规范所产生的一种爱憎、好恶、荣辱、美丑等的情感体验A、师德情感B、道德情感C、教师良心D、教师义务【参考答案】：A【解析】：师德情感是指教师心理上对师德规范所产生的一种爱憎、好恶、荣辱、美丑等的情感体验。

7、在小学教育阶段，教师应当特别重视保护学生的好奇心，激发学生的学习兴趣，促使其产生()A、成就动机B、认知内驱力C、自我提高内驱力D、附属内驱力【参考答案】：B【解析】：教师重视保护学生的好奇心，激发学生的学习兴趣，是把求知作为目标，从知识获得中得到满足，是学习的内部动机，属于认知内驱力8、做好一名教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教师的最重要特质是什么?【参考答案】：做一名好老师除了敬业、爱生、专业知识扎实之外，拥有开朗的个性，良好的品德，比渊博的知识更为重要9、14岁的小赵经常违反学校的有关管理规定，学校下列做法中正确的一项是?(?)A、批评教育，不得开除B、批评教育，问题严重时可以开除C、批评教育，问题严重时可以强制其转学D、批评教育，问题严重时可以勒令其退学【参考答案】：A【解析】：根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，对于违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，但不得责令学生停课、转学、退学或者开除学生对有预防未成年人犯罪法规定的严重不良行为的学生，学校和其父母或者其他法定监护人应当相互配合，严加管教也可以送专门学校进行矫治和接受教育10、小斌既想得高分又不愿意努力学习，这种心理冲突属于()。

A、双趋式冲突B、双避式冲突C、趋避式冲突D、多重趋避冲突【参考答案】：C【解析】：趋避式冲突是指同一目标既有吸引力又有排斥力，人既希望接近同时又不得不回避，从而引起冲突因此题干中所述是一种趋避式冲突11、如果科任老师对你说你们班上的课堂纪律很不好，作业完成情况也很差，你作为班主任会怎么办？【参考答案】：略12、元朝时形成了我国新的民族是（）A、维吾尔族B、朝鲜族C、回族D、蒙古族【参考答案】：C【解析】：元朝时有大批波斯人、阿拉伯人迁入我国，同汉、蒙等民族杂居通婚，形成了一个新的民族——回族13、老师经常用发小红花、小卡片等方式鼓励学生的良好行为，这种改变学生行为的方法是（）A、示范法B、系统脱敏法C、代币奖励法D、认知调适法【参考答案】：C【解析】：老师用发小红花、小卡片等方式鼓励学生的良好行为的方法是代币奖励法，代币奖励法是激发学生积极性和潜能，引导学生进步的重要手段14、（）是教师同事之间良好沟通的基础A、少争多让，善于倾听B、容忍异己，理解宽容C、坦诚相见，赞美欣赏D、巧用语言，珍惜情谊【参考答案】：C【解析】：教育工作的本质决定了教师之间必须是合作的关系，因此教师必须学会与同事进行良好的沟通。

坦诚相见，赞美欣赏是教师同事之间良好沟通的基础专家点拨本题是对教师与同事关系的考查，这一方面知识还可以从其他角度：进行命题，如良好合作等此外，教师与学生的关系、教师与家长的关系也是历年考试中考查的重点15、现行的《中小学教师职业道德规范》共（）A、四条B、六条C、八条D、十条【参考答案】：B【解析】：2008年教育部中国教科文卫体工会全国委员会联合颁发《中小学教师职业道德规范》，将教师职业道德规范核心表述为：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习六大内容16、在英语学习中，学生在学习“eye”和“ball”后学习“eyeball”就比较容易，这种现象属于（）A、一般迁移B、具体迁移C、垂直迁移D、负迁移【参考答案】：B【解析】：具体迁移也称特殊迁移，是指学习迁移发生时，学习者原有的经验组成要素及其结构没有变化，只是将一种学习中习得的经验要素重新组合并移用到另一种学习之中17、学校实施青年教师成长“导师制”，作为导师的李老师手把手地对青年教师进行“传”、“帮”、“带”，体现了李老师（）A、廉洁从教、勤恳敬业B、因材施教，乐于奉献C、团结协作，甘为人梯D、治学严谨，勇于创新【参考答案】：C【解析】：李老师手把手地对青年教师进行“传”、“帮”、“带”，体现了李老师团结协作，甘为人梯的职业精神。

18、编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（）A、课程B、课程标准C、课程计划D、课程目标【参考答案】：B【解析】：课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础19、如何指导高年级小学生学习“分数的基本性质”，试拟定教学目标参考答案】：教学目标：知识与技能，理解和掌握分数的基本性质；过程与方法，能运用分数的基本性质把一个分数化成指定分母(或分子)而大小不变的分数；情感态度与价值观，培养学生观察、分析和抽象概括的能力，渗透事物是相互联系、发展变化的辩证唯物主义观点解析】：本题主要围绕数学课程教学目标进行作答20、功能性文盲：指那些受过一定教育，会基本的读、写、算，却不能识别现代信息符号、图表，不能应用计算机进行信息交流与管理，无法利用现代生活设施的人下列不涉及功能性文盲的是（）A、白领小丹对自家小汽车陷入泥坑束手无策B、律师老冯不会使用自己的音响C、李教授只会用打，但是不会发短信D、大学生小邵在银行自动取款机前不知如何操作【参考答案】：A21、学习过程中，学习者通过对重点内容圈点批注的方法帮助记忆这种学习策略属于（）A、精细加工策略B、组织策略C、复述策略D、元认知策略【参考答案】：C【解析】：这是画线的一种变式，属于复述策略。

22、在一个班级里，小明既不和同学说话，同学也不愿意跟小明说话，作为班主任的你会怎么处理这种情况？【参考答案】：略23、这是最好的城际竞技场每一次申办承办，都是一次巧妙的城市公关对于新生显贵而言，这的确是千载难逢的登堂入室的绝好台阶国际奥委会委员们在每一张选票上，并不是单纯的打钩画叉，他们亦在谱绘世界风云榜上城际间的升跌走势图这段话意在表明（）A、国际奥委会委员们投票决定承办奥运会的城市B、公关工作是申办和承办奥运会成功的关键所在C、申办和承办奥运会是世界城市之间互相较量实力的体现D、申办和承办奥运会是新兴城市进入国际舞台的绝好契机【参考答案】：C【解析】：这段话主要强调了申办和承办奥运会是世界城市之间互相较量的体现，其中提到了新兴城市进入国际舞台是千载难逢的机遇，但并非这段话要体现的主要意思24、以下哪部是我国古代的地理学巨著?（）A、《梦溪笔谈》B、《太平广记》C、《水经注》D、《天工开物》【参考答案】：C【解析】：《梦溪笔谈》是北宋的沈括所著的笔记体著作，收录了沈括一生的所见所闻和见解，属于笔记类《太平广记》是宋代人编撰的一部书籍，取材于汉代至宋初的野史小说及释藏、道经等和以小说家为主的杂著，属于类书。

《天工开物》是世界上第一部关于农业和手工业生产的综合性著作，是中国古代一部综合性的科技著作，作者是明朝科学家宋应星《水经注》是公元6世纪北魏地理学家、散文家郦道元所著，是我国古代较完整的一部以记载河道水系为主的综合性地理著作，全面而系统地介绍了水道所流经地区的自然地理和经济地理等诸方面内容，是一部历史、地理25、为了解决名词、术语脱离事物，抽象概念脱离具体形象，理解脱离感知等矛盾，教师在教学时必须注意贯彻（）A、理论联系实际原则B、直观性原则C、巩固性原则D、启发性原则【参考答案】：B【解析】：本题考查教学原则直观性原则是指在教学活动中，教师应尽量利用学生的多种感官和已有经验，通过各种形式的感知，丰富学生的直接经验和感性认识，使学生获得生动的表象，从而比较深刻全面掌握知识这一原则在教学中应用的目的在于解决教学中词、概念、原理等理论知识与其所代表的事物之间相互脱离的矛盾故本题选B26、请回答案例中班主任深思的问题参考答案】：案例中，这位班主任接到一个新班后，立即组建班委，任命成绩平平、敢说敢负责的王×为班长，足见他的独特眼光一开始，这位班干部确实有他过人的长处，敢想敢说，在班级中是个“人物”，班级工作得以正常开展。

然而，这位老师极为信任的班干部为何在同学面前变得惟我独尊，高高在上，颐指气使，盛气凌人，以至于工作蛮干不讲策略，令其他同学敬而远之、意见纷纷，最后沦落到辍学的地步？这说明班主任对班干部放手大胆的使用不等于放任不管，听之任之班干部的能力不是天生就具备的，对班干部不能只使用，不教育培养，否则将不利于班集体的建设，也【解析】：本题考查班干部的管理的知识27、寥寥无几:屈指可数相当于（）A、巧舌如簧：左右逢源B、九牛一毛：微不足道C、五花八门：斑驳陆离D、车水马龙：门可罗雀【参考答案】：B【解析】：寥寥无几和屈指可数是近义词,都用来形容少B项是一对近义词A项巧舌如簧形容花言巧语,能说会道而左右逢源原指赏识广博,应付裕如,后也比喻做事得心应手,非常顺利二者显然不是近义词C项显然不是近义词，D项是一对反义词。