安徽省宣城市三年级语文期末自我评估突破瓶颈题（详细参考解析）详细答案和解析.docx

姓名 :_________________学号 :_________________班级 :_________________学校 :_________________ 密封线 密封线 三年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷,请考生注意书写规范；考试时间为120分钟；2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置； 3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚； 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效；A卷（第I卷）〔满分:100分 时间:120分钟〕一、书写1、看拼音,写词语；zènɡ sònɡ     pū mǎn     pái liè     ɡuī zé    zōnɡ sè     yán liào     ní ba     fēnɡ shōu 二、选择题2、下面加点字的读音相同的一项是（       ）A．朝鲜   鲜明 鲜为人知B．劳累   累赘   日积月累C．切开   切菜   切水果D．便宜   方便   大腹便便3、下列字形有误的一组是（            ）A．姿势 威武 搏斗 欢迎B．活泼 花瓣 衬衫   形状C．关系 厉害 组合 夸奖D．茉莉 大溉 推测   超常4、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（     ）A．做操时,有些同学不会做,就在那里掩耳盗铃；B．你说要好好学习,却天天上网打游戏,这不是南辕北辙吗？C．完全模仿套用别人的文章,难免落得个邯郸学步的结果；5、“兔走触株,折颈而死；”中“走”的意思是（ 　　 ）A．走路B．跑C．跳6、下列各组词语属于同一类的一项是（        ）A．丁零丁零   咕咚咕咚   津津有味B．卫生纸       巧克力       香肠C．长方形       三角形       圆柱D．咕噜噜       香喷喷       轰隆隆三、非选择题7、辨字组词；慧〔            〕    攻〔            〕      跨〔            〕    娇〔            〕惠〔            〕    功〔            〕      夸〔            〕    骄〔            〕8、指出下列句子所运用的修辞方法；1．青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来；〔     〕2．几对燕子飞倦了,落在电线上；蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊！〔     〕9、先补充词语,再按要求完成练习；无〔      〕无〔      〕       〔      〕〔      〕并论       〔      〕精打〔      〕滥竽〔      〕〔      〕       杞人〔      〕〔      〕       〔      〕〔      〕之蛙（1）类似画“____”的“ABAC式”词语,我还能再写一个：__________________；（2）类似画“﹏﹏”的出自寓言故事的词语,我还能再写一个：__________________；10、按要求改写句子；1.太阳像一个大火球冉冉升上天空；〔用加点的字写句子〕                                                      2.洪水冲走了这里的房屋；“把”字句:                                                       “被”字句:                                                       3.　　　　　　　　一起打扫了教室；       〔补全句子〕 4.同学们都选举他；　他当少代会代表；       〔把两句话合为一句话〕                                                       四、日积月累11、理清脉络；1．《溪边》一诗中,一个钓鱼的孩子在溪水边看到的景物有________、________、________、________、鱼儿；2．在《江上》一诗中,作者把________比作刚下水的鸭群；通过小手拨动浪花,和几个小孩钻入水中溅起的阵阵浪花,和出水时露出的两排银牙,表现了无忧无虑的________之乐；3．《林中》一诗写了松林中的清爽美景,这些自然美景由___________组成；通过____________一句可以看出人的存在,表现的是人与自然和谐相处而又充满童趣的美好的生活画面；五、阅读与理解12、课内阅读,完成练习；荷花已经开了不少了；荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘；白荷花在这些大圆盘之间冒出来；有的______展开两三片花瓣儿；有的花瓣儿______展开了,露出嫩黄色的小莲蓬；有的________花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的；这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势；看看__________,很美；看看__________,也很美；如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起；我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里；一阵微风吹过来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳____________；不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈；风过了,我停止了舞蹈,静静地站在那儿；蜻蜓飞过来,告诉我__________________；小鱼在脚下游过,告诉我________________……1．把语段补充完整；2．文中加点的“冒”字充分体现荷花生长时______________的心情；“饱胀”“破裂”等词语略带夸张,生动形象地说明了花骨朵儿即将________,让静止的画面一下子活了起来；3．文中画线句中的“挨挨挤挤”能换成“密密麻麻”吗？为什么？___________________________________________________________4．第2自然段最后一句中说这一池荷花是“一大幅活的画”,“画家”就是______（A．叶圣陶　B．大自然）；我可以从“____________________________________”等句子中想象出这样的画面：雪白的________在碧绿的________之间开放,______（A．五颜六色　B．形态各异　C．清香扑鼻）,整个荷池就像画一样美；5．（选做）化身荷花以后,“我”在微风中____________,看到了______________________,听到了________、________跟“我”说话；你觉得还会有什么小动物来跟荷花说话呢？请仿照最后两句的形式写一写；________________________________________13、阅读；爱打扮的豹先生爱装扮的豹先生是很凶残的,（       ）谁到了他的爪子下面,（     ）休想逃命；今天,豹先生把身上的毛梳理得溜光,穿上漂亮的外套,还打上一个黑色的领结,绝对像一位尊贵的钟士；他在树林里慢条斯理地走着,可谁看到他都躲得远远的；没有谁敢来欣赏他的美丽,豹先生对此深感遗憾；有一只小兔子,正在和松鼠聊天,他们聊得可出神了,豹先生用爪子搭住小兔子的肩膀时,小兔子还推了一下豹先生的爪子,说：“别开玩笑！”他回头一看,发现是豹先生,吓得直哆嗦；小松鼠呢？早吓得爬上了树；小兔子哆嗦了一下子,反倒镇定了,他说：“先生,您好！您这身打扮真是高贵极了,我很欣赏；”小兔子从头到脚打量了一下豹先生,又说：“给这么绅士的豹先生充饥,我觉得很荣幸；”豹先生听了哈哈大笑,得意极了；“不过,”小兔子接着说,“你在吃我的时候,会把衣服弄脏的,多可惜呀！”“对,我得把新衣服脱下来；”豹先生自言自语；“你脱吧,我不会跑的；再说我怎么跑得过你呢？”听小兔子这么一说,豹先生想：对呀,说起赛跑,小兔子可不是我的对手！豹先生脱下了衣服,拿下了漂亮的领结,正准备享受美餐时,小兔子撒腿就跑；豹先生迅速追了上去,眼看快赶上小兔子了,这时,树上的小松鼠狠命地喊了起来：“大家快来捡新衣服啊！这漂亮的领结可归我啦！”豹先生一听,赶快又跑回来穿上衣服,戴好领结,再去追赶小兔子；小兔子呢？早已没影了……1．选择一组恰当的关联词填在第一自然段的括号里；（        ）A．因为……所以B．即使……也……C．不但…而且……D．无论……都……2．结合上下文理解下列词语；凶残：_________________________   荣幸：________________________3．“小松鼠狠命地喊了起来：“大家快来捡新衣服啊！这漂亮的领结可归我啦！”从这两个感叹号中我能感受到（       ）A．小松鼠很机智,他转移了豹先生的注意力,给小兔子争取了逃跑的时间；B．小松鼠品德不好,明明知道衣服是豹先生的,却喊大家捡,还想把领结给自己；C．小松鼠太紧张了才会狠命喊叫,这样大喊其实很不礼貌；4．下列哪些词语适合用来形容文中的兔子？（        ）（多选）A．智慧B．镇定C．胆小D．狡猾5．读了文章最后一段话后,你想对豹先生说些什么呢？____________________________14、阅读文段特别的客人“又是蔬菜汤！”老狼盯着面前的晚餐,开始发牢骚,“唉,真希望我有一只小羊羔；我就可以做羊肉砂锅啦！”“当！当！当！”来了一只小羊羔说：“我可以进来吗？”“当然可以,快进来吧；晚餐快准备好了,你来得可真是时候！”老狼嘻嘻地坏笑；小羊羔冻得瑟（se）瑟发抖；“天啦！”老狼说,“我可不能吃一只快冻成冰块儿的羊羔；我讨厌冷冻食品！”于是,老狼让小羊羔先在火炉边取取暖,又给了小羊羔一根胡萝卜吃；小羊羔狼吞虎咽地把胡萝卜给吃掉了,这么一来,她开始打嗝儿了！“天啦！”老狼说,“我可不能吃一只打嗝儿的羊羔；弄不好我也会嗝儿个不停的！”老狼只好抱起小羊羔,用毛茸草的大瓜子轻轻地拍打她的背；小羊羔不再打嗝儿了,她依偎着老狼毛草茸的脸颊,在他的怀里睡着了；“唉！”老狼叹了口气,“如果我一口把她吃掉,应该可以吧？”于是,他张开大嘴,要把小羊羔吞掉；可这时,小羊羔睡醒了,她看到老狼张着大嘴,以为是要亲她,于是她先使劲地亲了老狼一口！……1．联系上下文,我知道“狼吞虎咽”的意思是______；2．读文中画“——”的句子,老狼这句话的意思是（          ）A．老狼已经为小羊羔准备好了晚餐；B．老狼认为小羊羔就是他的晚餐；C．老狼想让小羊羔为他准备晚餐；3．根据文章内容填空；老狼第一次没吃小羊羔,是因为小羊羔_______；第二次没吃小羊羔,是因为小羊羔________；第三次准备吃小羊羔的时候,小羊羔醒了,她________；4．故事还没完,你觉得最后老狼吃掉小羊羔了吗？你的理由是什么呢？___________六、语言综合运用15、1 “寓言故事大闯关”：讲寓言故事；你最想和同学们分享的一。