六年级语文阅读训练一(含) 精选编写.doc

一）生之喜悦美国西海岸的边境城市圣迭戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫痪的威廉•马修当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺由于药物的副作用而萎缩年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着 马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢神经发出“痛”的信号 在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人 如果说，痛楚感是一处断壁残垣的话，无知觉则是死寂的沙漠痛楚感使马修体验到了“存在”从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来 1、请概括这篇短文的主要内容答： 2、联系上下文解释词语意思。

契机—— 断壁残垣—— 3、第三段划线的句子，饱含着主人公怎样的情感？可以看出马修是一个怎样的人？答： 4、请谈一谈第三段画虚线句子的作用答： 5、理解题目“生之喜悦”的含义2分） 答： （二）怀念南极 ①在南极这个最不适宜生命存活的地方，却最能感受到生命的美丽。

②这份美丽来自顽强在长城站西边的山麓中，有一个湖，也叫西湖，美丽如同西子，是长城站的水源一天早晨，我去西湖边散步，下雪了，长在石头上的地衣平时灰蒙蒙的，这时顶着丛丛雪花，煞是好看我真想采一丛留作纪念，但马上为这个念头而自责，因为科考队员告诉过我：它每生长一毫米，需要一百年这丛地衣高约四五厘米，算来已有几千年高寿比起人来是“老祖宗”了，岂敢动它一指！ ③这份美丽来自和谐踏上南极的第一天，在西海岸的礁石上，巧遇渴慕已久的企鹅，尽管它是孤身一只，却给我们带来极大的欢乐一位女考察队员“呀、呀”地惊呼着，恨不得把那只小精灵拥在怀里小企鹅落落大方，穿着黑色的“燕尾服”，恰到好处地“吻”着女队员的手指，一派南极主人的优雅风度 ④喜爱企鹅，岂止是感情丰富的女性我的镜头，也时时追逐着它们的倩影为了拍企鹅，我会忘记自己在风雪中已经站了几个小时我拍下了企鹅踏冰、企鹅卧雪，企鹅戏水，企鹅情侣，企鹅团队……镜头里的企鹅百态，尽透着它们的怡然自得，它们的温饱无忧生命对于它们同样有那么多层的意义它们在自己的属地上繁衍儿女，颐养天年作为南极的主人，它们与自己的同伴和谐相处，与初来乍到的人类结交朋友，共享乐趣。

人与动物，共同诠释着一个理念——生命是平等的⑤这份美丽来自奉献……他是捷克站的站长，一所大学的教授他的捷克站与众不同，不仅地处海峡深处，交通十分不便，环境非常严酷，而且经费极度短缺，因为他们是一个民间考察站，得到的是政府道义上的支持他和他的伙伴生活在严寒中，没有电热器，靠风力发电照明，灯光如豆，物质的匮乏，更是捉襟见肘，当家食品是一粒粒黑豆……老教授选择的课题，是人类在南极的生存极限，他是用自身来做实验！尽管他碰头垢面、衣衫褴褛，但他是美丽的，因这种精神是美丽的老教授的捷克站，没有电视，没有音乐，没有充足的补给，惟有海风，惟有天籁，惟有纯净在这样一个苦地方，老教授还不忘用海石垒成路标，路标以内不准践踏，因为那里长满苔藓，要是在这些苔藓上踩一脚，它们会停止生长二十年！⑥在纳尔逊冰盖下，捷克老教授预支着自己的生命，用来证明人对自然可以减少索取，演算着人对自然索取与给予的正确价值，这是一种真正的科学精神 14．作者从哪几个方面感受到了南极“生命的美丽”？2分 15．第①自然段在整个选文中起什么作用？第②、③、⑤自然段在结构上有什么特点？3分 16． 仔细读第②自然段，文中“但马上为这点个念头而自责”中“这个念头”指什么而言？为什么会自责呢？2分17．文中运用了哪些说明方法？用波浪线画出文中其中的一处，并说说这样写的表达效果。

3分 说明方法：其中一种说明方法及表达效果： 18．作者说捷克老教授的精神是一种真正的科学精神，真正的科学精神指什么？3分（三）一碗清汤荞麦面　　对于面馆来说，生意最兴隆的日子，就是大年除夕了　　北海亭每逢这一天，总是从一大早就忙得不可开交不过，平时到夜里12点还熙攘热闹的大街，临到除夕，人们也都匆匆赶紧回家，所以一到晚上10点左右，北海亭的食客也就骤然稀少了当最后几位客人走出店门就要打烊的时候，大门又发出无力的“吱吱”响声，接着走进来一位带着两个孩子的妇人两个都是男孩，一个6岁，一个10岁的样子孩子们穿着崭新、成套的运动服，而妇人却穿着不合季节的方格花呢裙装　　“欢迎！”女掌柜连忙上前招呼　　妇人嗫嚅地说：“那个……清汤荞麦面……就要一份……可以吗？”　　躲在妈妈身后的两个孩子也担心会遭到拒绝，胆怯地望着女掌柜　　“噢，请吧，快请里边坐女掌柜边忙着将母子三人让到靠暖气的第二张桌子旁，边向柜台后面大声吆喝，“清汤荞麦面一碗——！”当家人探头望着母子，也连忙应道：“好咧，一碗清汤荞麦面——！”他随手将一把面条丢进汤锅里后，又额外多加了半把面条煮好盛在一个大碗里，让女掌柜端到桌子上于是母子三人几乎是头碰头地围着一碗面吃起来，“咝咝”的吃、吸声伴随着母子的对话，不时传至柜台内。

　　“妈妈，真好吃呀！”兄弟俩说　　“嗯，是好吃，快吃吧　　不大功夫，一碗面就被吃光了妇人在付饭钱时，低头施礼说：“承蒙关照，吃得很满意这时，当家人和女掌柜几乎同声答说：“谢谢您的光临，预祝新年快乐！”1、 概括短文的主要内容 2、 第2自然段画横线的外貌描写有什么作用？ 3、第4自然段中的省略号表示 从中让你体会到 4、 想象“躲在妈妈身后担心会遭到拒绝的两个孩子”在等待回答时，心理的想法。

不超过60个字） （四）又是荠菜花开时（1）我的童年是在江南广阔的田野里度过的，那里是我的活动室这个活动室是现在幼儿园的小朋友们所无法想象的那可真是个激动人心的世界，蕴藏着无穷无尽的乐趣无论是春夏，还是秋冬，那里都有许多东西令我兴奋激动，其中就有荠菜2）兴奋激动的理由，主要不在她的美味，而在于寻找她的过程荠菜善变，不仅颜色变，形状也会变长在没有太多杂草的地方，她是匍匐在地上的，叶子呈锯齿状，有时候那锯齿还很大，整片叶子看上去像从叶子中间的茎上又生出许多瘦长的叶子来，而且颜色很深，灰紫色，不仔细找，根本发现不了如果长在菠菜地里，她就往上长，叶子几乎没有齿，而且颜色碧绿，和菠菜的模样十分相似。

如果周围有些浅浅的、灰绿色的草，她既不匍匐着，也不高高站着，颜色也就变成灰绿，叶子有浅齿，和周围的草一样，叶表一层细细的茸毛，这就又和采杂草打成一片了所以，每找到一棵，都是一次胜利有时候，第一遍没有发现，但有些疑惑，一回头，突然发现一个肥大的家伙正趴在那里呢这时候，会感觉胸腔里那颗心正激动得怦怦直跳这不像是在干活，而像捉迷藏，甚至比捉迷藏还好玩，谁不愿意呢？五六岁的时候，如果让我看守晒在场上的稻谷，驱赶麻雀和鸡，我是不愿意的，太乏味了如果母亲说：“海度啊，去挑点荠菜来，晚上包团子吃”，我就兴高采烈，拿了篮子雀跃而去3）又是烟花三月、荠菜开花的时候了，不知道江南的孩子还能否认识荠菜，也不知道被春雨浇醒的田野里是否还有挑荠菜的妇女、孩子1. 文章（2）段的主要内容是什么？请用简洁的语言概括 答：2.画横线的句子用了什么修辞？有什么作用？ 答：3.结合语境，品味第（2）段加点词语的表达效果答：4.文章的结尾在结构上有什么作用？答：5.文章说“ 那可真是个激动人心的世界，蕴藏着无穷无尽的乐趣在你的生活中，你有没有过这样的“乐趣”？把它写在下面答案：1.我寻找荠菜的过程与乐趣2.拟人句，生动地写出了荠菜长得饱满的特点，用“趴”荠菜拟人化了，写出了发现的高。